Характеристика подросткового возраста: психофизиологические, личностные, интеллектуальные аспекты

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 24 Марта 2011 в 11:17, курсовая работа

Описание работы

В настоящее время имеется несколько определений рубежей подросткового периода. Например, Г. Гримм ограничивает его возрастом 12-15 лет у девочек и 13-16 лет у мальчиков, а по Дж. Биррену этот период охватывает 12-17 лет.

Файлы: 1 файл

3 курс курсовая готова.docx

— 76.42 Кб (Скачать файл)

      Выделяют  четыре типа темперамента: сангвинический, холерический, флегматический, меланхолический. Каждый тип темперамента различается  разным уровнем выраженности силы, уравновешенности, подвижности.

      В психологической практике для диагностики  темперамента применяются разные методики. Тип темперамента позволяют установить опросник Я. Стреляу и опросник Г. Айзенка. Опросник структуры темперамента В.М. Русалова используется для диагностики  свойств темперамента. темп, эмоциональность, социальная эмоциональность и контроль. Теппинг-тест Е.П. Ильина направлен  на определение коэффициента функциональной асимметрии и свойств нервной  системы по психомоторным показателям.

      В эмпирическом исследовании было выдвинуто  предположение о том, что существует взаимосвязь между типом темперамента у подростков и степенью выраженности предметной и социальной эргичности, предметной и социальной пластичности, предметного и социального темпа, предметной и социальной эмоциональности, контроля.

      Для сбора данных применялся опросник Г. Айзенка и опросник структуры  темперамента В.М. Русалова. Для проверки гипотезы использовался коэффициент  ранговой корреляции Спирмена.

      Полученные  данные свидетельствуют о существовании  положительной связи между холерическим типом темперамента у подростков и такими параметрами, как предметная и социальная эргичность, предметная и социальная пластичность, предметный и социальный темп. Кроме того, было доказано, что существует отрицательная  связь между меланхолическим  типом темперамента у подростков и предметной и социальной эргичностью.

      Данный  факт позволяет психологу и педагогу организовать работу с подростками  с учетами выявленных особенностей. Например, «задавать» более быстрый  темп при работе с подростками  с холерическим типом темперамента и придерживаться более медленного ритма, когда речь идет о подростках с меланхолическим типом темперамента. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Информация о работе Характеристика подросткового возраста: психофизиологические, личностные, интеллектуальные аспекты