Технологии работы социального педагога с семьей

    2.5.1. Отношения  напряжены так, что  я готов(а) уйти из дома

    2.5.2. Отношения не совсем меня устраивают  из-за частых ссор и конфликтов

    2.5.3. Отношения спокойные, но иногда  я чувствую себя лишним 

    2.5.4. Хорошие, все неплохо друг друга  понимают и поддерживают в  трудную минуту

    2.6.    Планы на будущее

    2.6.1. Попробую устроиться в жизни  так, чтобы, не работая иметь  много денег

    2.6.2. Я об этом не думаю, придёт  время и всё само собой сложиться 

    2.6.3. Когда окончу школу,  тогда  буду думать, куда поступать или  пойти работать

    2.6.4. Я уже выбрал (а) профессию и  готовлюсь к ней 

7.     Интересы
1. Меня больше всего интересуют деньги  и красивая жизнь
2. Меня интересуют много разных вещей, но больше всего те, что приносят прибыль и удовольствие
3. Меня больше интересуют такие ценности как престижная профессия, успех в обществе, хорошо оплачиваемая работа
4. Меня больше интересуют такие ценности как самопознание, личностная самореализация, духовная и культурная жизнь общества 
8.   Я и учителя
1. Когда меня кто-то воспитывает, я прихожу в бешенство
2. Когда меня учат,  как нужно жить, я делаю вид, что слушаю, на самом деле их слова для меня пустой звук
3. Я прислушиваюсь только к тем людям, которых  хорошо знаю и уважаю  
4. Я внимательно выслушаю мнение взрослых  людей, даже если я с ним не согласен
9. Мое мнение
1. Я всегда бываю прав, но почему-то не все  взрослые так  считают
2. Когда меня за что-то критикуют, я с этим не соглашаюсь
3. Когда я бываю не прав, то чувствую себя виноватым
4. Я прислушиваюсь к другим людям и учитываю их  замечания
10. Отношение к обидчикам
1. . Когда меня обижают, я всегда или даю отпор, или долго не прощаю обидчикам

    2.10.2. Если меня обидят при моих друзьях, тогда я вместе с ними посчитаюсь c обидчиком

3. Только своим друзьям и близким людям я могу простить многие вещи
4. Я могу простить обиду
11. Волевые качества
1. Я способен  стать лидером группировки
2. Я умею жить по «понятиям»
3. Я вынужден жить по «понятиям», но не считаю это правильным
4. Я могу противостоять влиянию криминально-ориентированных сверстников
12. Какая пословица (тост) Вам больше нравится
1. Чтобы у нас всё было, и чтобы нам за это ничего не было
2. Хочешь жить, умей вертеться
3. Любишь кататься, моги и саночки в гору возить
4. Без труда не вытащить и рыбки из пруда.
13. Какое высказывание  вам больше подходит
1. Кто не курит и не пьёт, тот здоровеньким помрёт
2. Настоящий мужчина должен через всё пройти и всё попробовать
3. Курить, здоровью вредить
4. Алкоголь и наркотики – это путь в никуда. 

 

     Приложение 2 

    Методика  изучения личности подростка  и его семьи 

 

    Шкала оценки степени выраженности девиантного поведения

    Такая ситуация:

    1 б. – Практически  не возникает 

    2 б – Возникает,  но очень редко 

    3 б. -  Иногда  возникает 

    4 б. – Возникает часто

    5б.  – Очень характерна  для данной группы

          Информацию  целесообразно собирать по каждому классу, фиксируя её по мере возникновения правонарушения в соответствующей  графе.

                В конце года необходимо вывести средний  бал возникновения  девиантного поведения по классам и занести в общую таблицу. Показатели делинквентных  проступков и преступлений нужно суммировать.

1. Дополнительные  сведения о семье  ребёнкап

    . Уровень дохода  семьи на одного  человека:

    .1.1. значительно ниже прожиточного  уровня

    .1.2. несколько выше прожиточного уровня

1. 4.1.3. соответствуют прожиточному  уровню

    .1.4. несколько ниже прожиточного  уровня

    .1.5. значительно ниже прожиточного  уровня 

    1. 2.  Семейная ситуация (нужные  пункты подчеркнуть):

2. .1.  Семья в состоянии  развода

    .2.2.  Неполная семья (одна мать или один отец)

    .2.3.  Отчуждённость родителей из-за  занятости

    .2.4.  Недостаточное психолого-педагогическое  образование родителей

    .2.5. Жестокое и холодное отношение  родителей с детьми

    .2.6. Оба родителя алкоголики, полная  семья

    .2.7. Один родитель алкоголик, полная  семья

    .2.8. Родитель-алкоголик в неполной  семье

    .2.9. Семья с опекунами

    а) престарелые;      б) употребляют  алкоголь;       в) педагогически  неграмотны

    .2.10.  Родители лишены родительских  прав, но дети проживают вместе с ними

2. Родители относительно хорошо выполняют свои функции

  Условия проживания:

3. благоустроенная квартира
4. одна или две комнаты в общежитии
5. коммунальная квартира в кирпичном доме
6. коммунальная квартира в деревянном доме
7. семья проживает в частном доме.