Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Апреля 2012 в 09:30, курсовая работа
В результате экономических реформ в стране семья оказалась в нетипичной педагогико - воспитательной ситуации, не имеющей исторических аналогий. Известно, что родители детей-школьников составляют возрастную группу 30-49-летних представителей общества, которые к указанному возрасту достигают определенной стабильности социального и профессионального положения, обретают уверенность в завтрашнем дне. Перестройка экономических отношений в России отбросила эти семьи за грань прожиточного уровня, разрушила их стереотип самовосприятия, поселила в них неуверенность, низкую самооценку
Введение
Глава 1 Теоретические основы социально – педагогической деятельности с детьми-подростками из малообеспеченных семей в общеобразовательной школе
1.1 Теоретические основы социально – педагогической деятельности
1.2 Характеристика малообеспеченной семьи
1.3 Характеристика детей подросткового возраста из малообеспеченной семьи
Глава 2 Методы работы социального педагога с детьми-подростками из малообеспеченных семей
2.1 Школа как центр социально-педагогической работы
2.2 Методы работы социального педагога с подростками из малообеспеченных семей в общеобразовательной школе
Глава 3 Практическая часть. Опытно - экспериментальная работа
3.1 Констатирующий эксперимент
3.2 Формирующий эксперимент
3.3 Контрольный эксперимент
Заключение
Список литературы