Социально-педагогическая работа со слабослышащими детьми на примере Республиканской коррекционной школы г.Якутска

Цель работы: изучить социально-педагогическую работу со слабослышащими детьми на примере Республиканской коррекционной школы г.Якутска и разработать проект открытия в коррекционной школе кружок для развития коммуникативных навыков школьников.
Задачи работы:
изучение теоретического и методического аспекта проблемы исследования по данным специальной литературы;
на основе анализа литературных данных определить, какие существуют подходы работы специалистов со слабослышащими детьми;
ознакомиться с отдельными технологиями работы со слабослышащими детьми в коррекционной школе г.Якутска;
разработать рекомендации по совершенствованию деятельности коррекционной школы.

Введение…………………………………………………………………………….
3
1
Теоретико-методологические подходы к изучению социально-педагогической работы со слабослышащими детьми…………………..

7
1.1
Социально-педагогические аспекты социальной работы со слабослышащими детьми……………………………………………………..

7
1.2
Основные подходы в формировании учебной деятельности слабослышащих школьников…………………………………………………

14
1.3
Опыт и современные тенденции в обучении детей с нарушением слуха....
27
2
Особенности социально-педагогической работы со слабослышащими детьми в коррекционной школе города Якутска…

37
2.1
Дифференциация и индивидуализация обучения…………………………...
39
2.2
Особенности использования методов в обучении детей с нарушением слуха ………………………………………………………..…………….……

42
3
Проектная модель организации кружка развития коммуникативных навыков, как решение проблем адаптации и социализации слабослышащих детей……………………………………………………….


51
3.1
Аналитическое обоснование необходимости проектной деятельности…...
51
3.2
Характеристика проекта и его ресурсно-методическое обеспечение…….
53
Заключение…………………………………………………………………………
64
Библиографический список…………………………………