Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Декабря 2014 в 01:40, курсовая работа
Описание работы
Новітнє суспільство висуває нові вимоги до освіти, однією із яких є підготовка людей, спроможних приймати критичні рішення, знаходити спосіб спілкування в новому оточенні, які достатньо ефективно встановлюють нові стосунки у швидко змінюваній реальності. Активність, самостійність, творчість, здатність адаптуватися до стрімких змін – ці риси особистості стають найважливішими на сучасному етапі історичного розвитку, а їх формування потребує реалізації нових підходів до процесу навчання.
Содержание работы
Вступ………………………………………………………………………………3 Розділ 1. Інтерактивні технології та впровадження їх в навчальний процесс 1.1 Характеристика поняття «інтерактивні технології»……………………….4 1.2Класифікаці інтерактивних методів………………………………………….8 Розділ 2. Розробка традиційного і нетрадиційного уроків 2.1 Методична розробка традиційного уроку (Історія України)…………..…13 2.2 Методична розробка нестандартного уроку. Інтерактивний урок (Історія України)………………………………………………………………………..…21 Висновки…………………………………………………………………………26 Список використаної літератури …….…………………………………….27
У результаті оптимального
використання різних інтерактивних методів
навчання змінюються позиції вчителя
й учнів у навчально-виховному процесі.
Із носія готових знань учитель перетворюється
в організатора пізнавальної діяльності
учнів, а останні стають рівноправними
суб’єктами в навчанні. Водночас створюється
та реалізується модель творчої особистості,
яка не лише володіє навичками спілкування,
розуміє історичний процес і правові явища,
а й вміє самостійно працювати над розвитком
власного інтелекту, культури й моралі,
виявляє свій творчий потенціал, що є основою
успішного подальшого професійного становлення
особистості.
Список використаних
джерел
Активні та інтерактивні технології
навчання [Текст] // Віхи століть. – 2004. – № 4. – С. 48-74.
Баханов, К. О. Професійний довідник
вчителя історії / К. О. Баханов. – Харків : Основа, 2011. – 239 с.
Баханов, К. О. Організація особистісно
орієнтованого навчання [Текст] : порадник молодого вчителя історії / К. О. Баханов. – Харків : Основа, 2008. – 159 с.
Гісем, О. В. Історія України
: 8 клас [Текст] : підруч. [для загальноосвіт. навч.
закл.] / О. В. Гісем, О. О. Мартинюк. – Харків : Ранок, 2008. – 256 с.
Крамаренко, С. Г. Інтерактивні техніки навчання як засіб розвитку
творчого потенціалу учнів [Текст] / С.
Г. Крамаренко // Відкритий урок. – 2002. –
№ 5-6. – С. 7-11.
Левітас, Ф. Л. Методика викладання
історії [Текст] : практикум для вчителя / Ф. Л. Левітас, О.О. Салата. – Харків : Основа, 2007. – 112 с.
Мокрогуз, О. П. Інноваційні
технології на уроках історії / О. П. Мокрогуз.
– Харків : Основа, 2007. – 192 с.
Пометун, О. І. Правознавство.
Практичний курс [Текст] : підручник для 9 кл. / О. Пометун,
Т. Ремех. – К. : Літера ЛТД, 2009. – 192 с.
Пометун, О. Методика навчання
історії в школі [Текст] / О. І. Пометун, Г. О. Фрейман. – К. : Генеза, 2005. – 328 с.