Роль этических взаимоотношений педагогов с родителями как условие формирования единого подхода к воспитанию и обучению ребёнка дошколь

В соответствии с целью, объектом, предметом исследования выдвигаются следующие задачи:
1.изучение психолого-педагогических особенностей взаимоотношения педагогов с родителями;
2.выявить особенности организации работы с кадрами по усовершенствованию этических взаимоотношений педагогов с родителями;
3.проведение диагностики по выявлению характера взаимоотношений педагогов с родителями и выявить критерии оценки работы воспитателей с семьёй
4. разработать рекомендации по работе педагогических кадров с родителями, основанную на этических взаимоотношениях (и возможно мы планируем программу мониторинга эффективности работы педагога ДОУ с семьёй).

Введение

Глава I
Теоретические основы взаимоотношений педагогов с родителями.
1.1. Психолого-педагогические особенности взаимоотношений педагогов с родителями.
1.2. Педагог и семья как партнёры по общению.
1.3. Профессионально-педагогическая культура педагога во взаимоотношении с родителями.
1.4. Организация работы с кадрами по усовершенствованию этических взаимоотношений педагогов с родителями.

Глава II
Опытно-исследовательская часть.
2.1.Подготовка и проведение диагностики родителей с целью выявления степени удовлетворённости этическими взаимоотношениями.
2.2.Выявление уровня самоанализа опыта общения с родителями у педагогов.
2.3.Разработка системы педагогических и методических мероприятий, рекомендаций для педагогов по оптимизации взаимоотношений педагогов с семьёй и для руководителя в работе с кадрами.