Автор работы: Пользователь скрыл имя, 30 Января 2012 в 11:05, курсовая работа
Цель данного исследования: рассмотреть особенности коммуникативного подхода обучения и разработать урок иностранного языка.
Поставленная цель, в свою очередь, требует решения следующих задач:
изучить методическую литературу по теме исследования;
рассмотреть эмоциональный фактор, как средство повышения мотивации учащихся;
исследовать песенный и поэтический фольклор стран изучаемого языка;
разработать план урока;
Введение…………………………………………………………………….
Глава 1. Теоретические основы коммуникативного подхода к обучению иностранного языка
1.1. Коммуникативный подход в иноязычном образовании
1.2. Эмоциональный фактор в повышении мотивации учащихся
1.3. Песенный и поэтический фольклор как средство формирования социокультурной компетенции
Глава 2. Практические пути использования песенного и поэтического фольклора на уроках иностранного языка
2.1.Приемы организации фонетической и речевой зарядки на основе песен и стихов
2.2. Обучение иноязычной лексике и грамматике с применением песен и стихов……….…
2.3. Организация нетрадиционных уроков на основе песенного и поэтического фольклора….
2.4. Моделирование урока иностранного языка
Заключение…………………………………………………………………
Библиографический список……………………………………
1.этап: это может быть аудирование со зрительной опорой на текст или без неё с заданиями типа: «выбери подходящее название», «заполни пропуски» и так далее.
2 этап предполагает аудирование с голоса учителя со зрительной опорой и перевод.
3
этап включает построчное
4
этап представляет собой
5
этап предусматривает
Некоторые примеры тематических стихов и рифмовок:
Seasons
Spring is green.
Summer is bright.
Autumn is yellow.
Winter is whiteHolidays
Father frost brings many toys
For little girls and little boys.
House/ flat
I live here.
You live near.
Tom lives so far,
That he goes in a car. .