Отчет по практике в МДОУ д/с «Весна»

Содержание

 

Введение……………………………………………………………………...........

1 Технико-экономическая  характеристика предприятия МДОУ д/с «Весна»……………………………………………………………………………….……

2  Управление  технологией……………………………………………….….…..

3 Организация  обслуживающего и вспомогательного производства…………

3.1 Организация энергетического хозяйства…………………………………....

3.2 Организация складского хозяйства……………………………………….....

3.3 Организация  транспортного хозяйства……………………………………..

3.4 Инструментальное  хозяйство………………………………………………..

4. Природоохранная деятельность предприятия……………………………….

5. Выводы и  рекомендации………………………………………………………

Индивидуальное  задание………………………………………………………...

Формы и методы обслуживания населения и рекомендации по их совершенствованию……………………………………………………………………..

Библиографический список…………………………………………………….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

Основной и  самой главной целью детского сада является создание оптимальных  условий для всестороннего формирования личности ребенка, с учетом его физического  и психологического развития, индивидуальных возможностей и способностей.

Основываясь на главной цели, коллектив детского сада определяет такие задачи как:

• создание оптимальных условий, обеспечивающих оздоровление и укрепление физического здоровья детей;
• развитие познавательных способностей детей;
• приобщение детей к здоровому образу жизни.

            В детском саду правильно организованная  предметно-развивающая среда позволяет  каждому малышу найти занятие  по душе, поверить в свои силы  и способности, научиться взаимодействовать  с педагогами и сверстниками, понимать и оценивать их чувства и поступки, а именно это лежит в основе развивающего обучения. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 Технико-экономическая  характеристика предприятия 

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение  «Детский сад «Весна» общеразвивающего вида городского округа № 25 города Волгодонска Ростовской области»  построен по типовому проекту №214-1-87, введен в эксплуатацию в 1986 году,  рассчитан на 205 мест, в настоящее время в связи с реконструкцией рассчитан на 160 мест.  До 2002 года – детский сад «Весна» ОАО «Атоммаш».  С 2002 года - Негосударственное образовательное учреждение «д/с Весна»  (Учредитель ОАО «Энергомаш»).   С 2006 года  -   Негосударственное дошкольное образовательное учреждение «д/c Весна» общеразвивающего вида городского округа №25 города Волгодонска Ростовской области» (Учредитель филиала ОАО «Энергомаш»).  С 2 февраля 2009 г. - муниципальное дошкольное образовательное учреждение «д/с Весна» общеразвивающего вида городского округа №25 города Волгодонска Ростовской области».

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «д/с Весна» общеразвивающего вида  городского округа №25 города Волгодонска Ростовской области» является некоммерческой организацией и не ставит извлечение прибыли в качестве основной цели своей деятельности. Учреждение создано решением Думы городского округа города Волгодонска Ростовской области №  158 от 13.11. 2008 года. Внесено в Единый государственный реестр за основным государственным номером 1084437001428  (Свидетельство серия 44 № 000698914), поставлено на учет в налоговом органе Межрайонной инспекции Федеральной налоговой службы № 7 по Ростовской области (Свидетельство серия 44 № 000698492) от 09.12.2008 года.

 В связи  с приведением учредительных  документов в соответствие с  действующим законодательством утверждён Устав МДОУ «д/с Весна». (Постановление Главы администрации городского округа города Волгодонска № 451 от 28.11. 2008 года).

Учредителем является администрация городского округа города Волгодонска Ростовской области. Собственником  имущества, закрепленного за учреждением  на праве оперативного управления,  является муниципальное образование городского округа города Волгодонска.

Учреждение  является юридическим лицом, имеет  смету бюджетного финансирования, лицевой  счет, круглую печать со своим полным наименованием и наименованием собственника, другие печати, штампы, бланки, утвержденные в установленном порядке.

Учреждение  осуществляет свою образовательную, правовую и хозяйственно-экономическую деятельность в соответствии с Конституцией РФ, Законом РФ «Об образовании», «Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении в РФ», действующим законодательством РФ и Ростовской области, Договором между учреждением и учредителем,  Уставом, решениями и постановлениями органов местного самоуправления городского округа города Волгодонска.

В 2005 году Учреждение было аккредитовано и получило статус негосударственное дошкольное образовательное  учреждение «д/с Весна» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением охраны и укрепления здоровья и интеллектуального развития воспитанников, 1 категории. Свидетельство о государственной аккредитации, серия АА № 028828 от 14.06. 2005 г., регистрационный номер 0890.

Детский сад  осуществляет образовательную деятельность на основании  лицензии на образовательную  деятельность от 10.02.2009 г.,  серия А  №167 292,   регистрационный  номер   018-09.

 

 

 

 

 

 

 

2 Управление  технологией

Детский сад 1 категории  «Весна» расположен в районе округа №25, по улице Гагарина 81.

С виду двухэтажное  кирпичное здание имеющее подвальное помещение. Внутри расположены два корпуса, которые соединяются теплым переходом.

Водоснабжение центральное, от городского водопровода. Горячей и холодной водой детский  сад обеспечен. Вода водопроводная, отвечает требованиям СанПиН 2.1.4. 559-96 «Питьевая вода. Гигиенические требования к качеству воды централизованных систем питьевого водоснабжения. Контроль качества».

Отопление водяное  централизованное, в городскую общесплавную канализацию. В сентябре 2008 года проведён ремонт отопительной системы.

Освещение комбинированное (естественное и искусственное), достаточное, соответствует нормам и требованиям СанПин.

Вентиляция  естественная, в рабочем состоянии, на пищеблоке вытяжка с механическим побуждением.

Детский сад  «Весна» по набору помещений и  площадям отвечает санитарно-гигиеническим требованиям. Имеется комната оборудованная под медицинский кабинет, в котором оказывают первую необходимую помощь воспитанникам и работникам детского сада, кухня - специально оборудованная для приготовления пищи. Также имеется отдельный кабинет руководителя сада и кабинет бухгалтерии.  Групповые комнаты имеют:   приёмные, игровые площади, туалеты, умывальные. Спальные комнаты есть во всех  группах. Мытье столовой посуды осуществляется в специально оборудованных моечных.

Детский сад рассчитан на 12 групп, функционирует 10 групп: 4 группы раннего возраста и 5 групп дошкольного возраста, 1 логопедическая группа. В освобождённых группах оборудованы: физкультурный зал, развивающий центр, изостудия, комната «Русского быта»,  логопедический кабинет,  мини-мастерская для мальчиков старшего дошкольного возраста «Самоделкино», кабинет швеи-кастелянши и начальника хозяйственного отдела. Также имеется музыкальный зал, в котором проходят разного рода мероприятия.  Плановая наполняемость групп – 172 ребёнка. 4 группы раннего возраста – 60 мест, 5 групп дошкольного возраста – 100 мест,  1 логопедическая группа - 12.

Дошкольное  учреждение полностью укомплектовано педагогическими кадрами. В настоящее  время в детском саду с детьми работают –18  (72 %) воспитателей и 7 (28 %) специалистов, в том числе заведующая, старший воспитатель, два музыкальных руководителя, инструктор по физическому воспитанию, педагог-психолог, учитель-логопед, медсестра.

Педагогический  коллектив высоко квалифицированный.

Педагогический стаж:

• 4 педагога с 1 года до 3 лет ;
• 1 педагог с 3 до  5  лет ;
• 3  педагога с 10  до  20  лет;
• 18 педагогов с 20 и более.

Педагоги  детского сада систематически повышают свой профессиональный уровень на курсах. В настоящее время все педагоги прошли курсы повышения квалификации.  Трое педагогов получили дополнительное образование на курсах по ИКТ по теме: «Microsoft  - партнёрство в образовании». В 2009 –2010 учебном году ещё 16 педагогам необходимо пройти курсовую подготовку  по ИКТ, чтобы применять информационно-коммуникативные технологии в своей работе.

 

 

 

 

3 Организация обслуживающего и вспомогательного производства

Цели, задачи и принципы детского сада «Весна»

Основной и  главной целью детского сада является: Создание условий для всестороннего формирования личности ребенка с учетом его физического и психического развития, индивидуальных возможностей и способностей, подготовка к обучению в школе.

Основываясь на главной цели, в дальнейшей работе коллектив определил следующие  задачи:

• создание оптимальных условий, обеспечивающих оздоровление и укрепление физического здоровья детей, их эмоциональное благополучие;
• приобщение детей к ценностям здорового образа жизни в постоянном взаимодействии с семьей;
• организация предметно-развивающей среды, стимулирующей развитие активности детей в разных видах деятельности;
• создание условий для социально-личностного развития воспитанников, их коммуникативной и социальной компетентности;
• осуществление необходимой коррекции отклонений в здоровье часто и длительно болеющих детей;
• осуществление преемственности детского сада и семьи в воспитании и обучении детей, изучение и активизация педагогического потенциала семьи;
• развитие познавательных способностей детей, сообразительности, логического мышления, пространственного воображения, математических и речевых способностей;
• развитие музыкальной, изобразительной, театрализованной деятельности;
• воспитание у детей культуры поведения и общения, воспитание у детей чувства любви к Родине;
• воспитание у детей навыков безопасного поведения на улице, в транспорте, в природе, умение действовать в экстремальной ситуации;
• воспитание и развитие устойчивого интереса к природе и экологии; развитие экологической культуры детей;
• вовлечение родителей в жизнь детского сада, оказание консультативной помощи семьям, нуждающимся в ней, формирование у родителей представления об основных целях и задачах воспитания детей дошкольного возраста. 

Основные принципы:

  • Индивидуальный  подход к каждому ребенку

        • Обучение  и развитие в условиях психологического комфорта

        • Наиболее  полное раскрытие   способностей ребенка

        • В детском  саду правильно организованная  предметно-развивающая среда позволяет  каждому малышу найти занятие  по душе, поверить в свои силы  и способности, научиться взаимодействовать с педагогами и сверстниками, понимать и оценивать их чувства и поступки, а именно это лежит в основе развивающего обучения. 

Для реализации поставленных целей определены следующие задачи:

• Создание в группах атмосферы доброжелательного отношения ко всем воспитанникам;
• Креативность процесса воспитания и обучения;
• Вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;
• Уважительное отношение к результатам детского творчества;
• Обеспечение развития ребенка в процессе воспитания и обучения;
• Обеспечение участия семьи в жизни групп детского сада и дошкольного учреждения в целом. 

В учреждении имеется необходимая нормативно-правовая база, соответствующие локальные акты и положения. Учреждение полностью укомплектовано учебно-методической литературой и пособиями, обеспечивающими возможность реализации образовательных программ, по которым работает детский сад.

Успешность  воспитательного процесса во многом зависит от того, как складываются отношения между педагогами, воспитанниками и родителями. Эта работа осуществляется по программе «Сотрудничество дошкольного учреждения с семьёй», разработанной творческой группой педагогов детского сада. В содержание программы входят подпрограммы,  разработанные каждым специалистом  ДОУ. Организация работы с родителями проводится через разнообразные формы: традиционные и нетрадиционные.

Методическая работа подразумевает различные формы  работы: консультации, педсоветы, семинары – практикумы, «Дни открытых дверей», «Круглые столы», обобщение и распространение передового педагогического опыта, самообразование, проектная деятельность, исследовательская и экспериментальная работа, участие в научно-практических конференциях, семинарах, совещаниях,  фестивалях, конкурсах, аттестации.