Автор работы: Пользователь скрыл имя, 01 Декабря 2011 в 08:51, курсовая работа
Задача педагога по вокалу научить ребёнка исполнять и выражать задуманное певческим звуком в естественном природном тембре и диапазоне голоса, при этом чисто интонировать.
Также задача педагога воспитывать музыкальное мышление, ориентацию в сфере общей художественной культуры, а также привить правильные вокально-технические навыки и умения, создавать художественный образ.
Для того чтобы осуществить вышеуказанные задачи современная музыкальная педагогика предлагает широкий спектр образовательных технологий и методик.
Введение…………………………………………………………………………………………………...3
Глава 1. Особенности строения голосового аппарата……………………………..5
Строение голосового аппарата, его возрастные и половые особенности…………………………………………………………………………………….5
Этапы развития Детского Голосового Аппарата………………………..6
Домутационный период…………………………………………………………….7
Мутационный период………………………………………………………………..7
Послемутационный период……………………………………………………….7
Механизмы голосообразования у человека………………………………….11
Заболевания голосовых связок и их профилактика………………………13
Глава 2. Методика и упражнения, направленные на правильную
постановку голоса………………………………………………………………………...15
2.1. Постановка голоса…………………………………………………………………………….15
2.2. Упражнения, направленные на правильную постановку голоса……19
2.3. Методики развития голоса и методы устранения дефектов…………..27
Заключение………………………………………………………………………………………………31
Список использованной литературы……………
Ансамбль – дружно, весело.
Канон – Вступление по очереди.
Артикуляция – активная работа рта в речи и пении.
Дикция – чёткое произношение.
Резонатор – усилитель звука (грудной, головной).
Фальцет – головной голос.
Микст – смешанный голос (грудной и головной резонаторы).
Диссонанс – жёсткое звучание.
Консонанс – мягкое звучание.
Интервал – расстояние между двумя знаками.
Метр – чередование сильных и слабых долей.
Ритм – чередование разных длительностей.
Темп – скорость, чередование долей.
Легато – Плавно, связанно.
Нон легато – не плавно, отдельно.
Стаккато – отрывисто, остро.
Словарь
рассчитан на восприятие детей в
возрасте от 6 до 10 лет. Плакат постоянно
перед глазами. Отвечая на вопросы
по теории, дети свободно могут читать
ответы, пока не запомнят их окончательно.
Схема
строения голосового
аппарата человека:
1 – гортань; 2 – надгортанная
полость; 3 – подгортанная
полость; 4 – трахея
и бронхи; 5 – полость
рта; 6 – носовая полость; 7
– мягкое нёбо; 8 – твердое
нёбо; 9 – язык; 10 – задняя
стенка глотки; 11 – второй (певческий)
Полость
гортани: А (вход в
гортань); Б (вид сбоку
в разрезе).
1 – голосовая щель; 2
– голосовая складка; 3
– подголосовая полость;
4 – желудочек гортани; 5
– четырехугольная
мембрана; 6 – голосовая
связка
| Положение голосовых связок при молчании (вверху), при разговоре (в середине), при шепоте (внизу) |
Информация о работе Особенности строения голосового аппарата и его влияние на формирование голоса