Автор работы: Пользователь скрыл имя, 19 Октября 2009 в 16:32, Не определен
Дипломная работа
К концу года у Даши Т. сформирована чистая речь, без грамматических ошибок, рассказ составлен последовательно, переданы время, место и характер действия.
Работа
по формированию развёрнутой
самостоятельной описательно-
Распределение аграмматизмов в речи детей при выполнении различных видов заданий (в % от общего числа аграмматизмов)
Видзадания |
Ошибки
на упот- ребление предло- гов |
Ошибки
на образ- ование предло- жно-па- дежных конст- рукций |
Ошибки
на упот- ребление именных слово- форм |
Ошибки
на упот- ребление глаголь- ных сло- воформ |
Пропуски
знамена- тельных форм |
Ошибки
в постро- ении пред- ложений |
Искажение
структуры слов |
Прочие
аграмма- тизмы |
Составление
расс-
каза по серии сю- жетных картинок |
13,6 | 3,4 | 12,2 | 26,5 | 4,1 | 25,2 | 15,0 | |
Рассказ
по вопро-
сам на тему из личного опыта |
29,3 | 5,8 | 15,7 | 15,2 | 1,5 | 21,5 | 11,0 | |
Окончание
расс-
каза по данному началу |
13,4 | 4,12 | 1,0 | 22,8 | 13,24 | 35,1 | 4,12 | 5,22 |
Таблица
обследования детей с ОНР.
Вид задания |
Выполнение задания основной группой | Контрольная группа | ||||
Самостоятельно | С небольшой
помощью |
При активном
содействии экспер- иментатора |
Не выполнено | Самостоятельно | С небольшой
помощью | |
Составление
предложе-
ний по картинкам, изоб- ражающим простые действия. |
6 | 11 | 3 | - | 10+ | - |
Составление
предложе-
Ния по 3 картинкам (девочка, корзинка, лес). |
3 | 8 | 7 | 2 | 10+ | - |
Пересказ сказки «Репка» | 2 | 9 | 8 | 1 | 10+ | - |
Составление
рассказа
по серии сюжетных картинок «Медведь и зайцы». |
- | 11 | 8 | 1 | 10+ | - |
Составление
рассказа на
тему «На нашем участке» |
6 | 10 | 4 | - | 10+ | - |
Составление
рассказа о
каком-нибудь случае с девочкой в лесу (с опо- рой на 3 картинки и вопросы) |
6 | 6 | 8 | - | 10+ | - |
Завершение
рассказа по
готовому началу с опо- рой на картинку |
- | 4 | 7 | 6 | 8+ | 2 |
Информация о работе Особенности коррекционной работы по развитию речи у детей с ОНР