Особенности формирования познавательной мотивации у младших школьников

В настоящее время проблема особенности формирования познавательной мотивации у
младших школьников становится весьма актуальной в связи с тем, что учебная мотивация занимает важное место в мотивационной системе любого младшего школьника. Когда ребёнок поступает в школу. В начале обучения эти мотивы в сочетании с определёнными познавательными интересами способствуют включению ребёнка в учебную деятельность. Известно, что такая широкая мотивация, определяемая новой социальной позицией, не может поддержать учёбу в течении длительного времени, постепенно она теряет своё значение. К концу первого класса среди всего многообразия мотивов главное место занимает мотив получения высокой отметки как источника других поощрений и залога эмоционального благополучия.

Введение 3
Глава 1.Детский коллектив как социально-педагогическая система 3
1.1.Психолого-педагогические особенности общения в младшем школьном возрасте 3
1.2.Особенности развития детского коллектива в младшем школьном возрасте 3
Краткие выводы по первой главе 3
Глава 2.Деятельности классного руководителя по формированию коллектива младших школьников 3
2.1Особенности взаимодействия учителя и учащихся в начальной школе 3
2.2.Формы работы учителя по формированию коллектива младших школьников 3
Краткие выводы по второй главе 3
Заключение 3
Список использованных источников 3