Модель патриотического воспитания учащихся младшей школы

  Учебный  процесс наиболее полно выполняет  свою функцию ведущего компонента  системы патриотического воспитания только в том случае, если теснейшим образом связан с внеурочной работой.

  Основные  формы внеурочной работы: уроки  мужества, школьные музеи боевой  славы, кружки, экскурсии по памятным  местам.

  Однако следует  отметить, что наряду с большим накопленным опытом формирования патриотического сознания у учеников, организации и проведения различных массовых мероприятий патриотической направленности в работе учреждений образования очевидны и определенные недостатки, неиспользованные возможности. Необходима разработка новой научной концепции формирования патриотического сознания детей. Достижения этой цели предполагает решение целого ряда задач. Речь идет прежде всего о формировании ценностного самосознания в воспитании уважения к закону, развития социальной и гражданственной ответственности, проявляется в заботе о благополучии своей стране

укреплении и  заботе.

   На первом  этапе опытно – экспериментального  исследования нами было проведено анкетирование « Что я знаю о своей стране», с целью выявления уровня знаний учеников о своей стране. Анализ результатов показал, что у ребят недостаточное количество знаний о своем государстве, о его устройстве.

  Поэтому  нами был разработан и проведен  цикл мероприятий, патриотической направленности. ( Два урока на темы: « Cцяг i герб Беларускай дзяржавы», « Беларусь у гады ваенных выпрабаванняу», и внеклассное мероприятие « Мая Родина-Беларусь»). Что позволило углубить и расширить знания учеников о своей Родине.

  На последующем  этапе мы провели контрольный эксперимент, который подтвердил выдвинутую нами гипотезу: формирование патриотизма у детей зависит от:

• Умелого подбора содержания уроков и рационально – методических приемов;
• характера идейно – патриотической и эмоциональной насыщенности внеклассной работы и общественных дел;

Необходимо помнить, что будущее нашего государства  сегодня в наших руках, а завтра - в руках подростающего поколения. Будут ли они настоящими гражданами своей страны – зависит, в первую очередь, от института образования. 
 
 
 

Литература

1. Магер Л. Ф., Ступеньки к вершинам гражданственности // Пазашкольнае выхаванне. 2003.-№5.-С. 28-29.
2. Лукашенко В. Ф. , Воспитание патриотизма в процессе внеурочной работы по истории // Пазашкольнае выхаванне. 2005.-№4. – С. 29-33.
3. Ивашкина Н. А., Патриотическое воспитание в начальной школе // Начальная школа. 2007.- №7.-С. 29-31.
4. Кабуш В. Т., Патриотическое воспитание школьников в современных социокультурных условиях//Адукацiя i выхаванне. 2005.- №9.- С.24-28.
5. Борчук А. Л., Историко – теоритический анализ проблемы формирования патриотизма и гражданственности//Пазашкольнае выхаванне. 2003.-№3.-С. 28-29.
6. Борчук А. Л., Некоторые проблемы формирования гражданственности в условиях реформы школы//Пазашкольнае выхаванне.2003.- №9.-С. 15-17.
7. Осипова М. П., Воспитание. Третий класс/ М. П. Осипова, - Мн.: Книжный Дом, 2004-С. 165-168.
8. Сенчук Н. Н., Исторические традиции и национальная культура в патриотическом воспитании юного гражданина// Пазашкольнае выхаванне. 2006.-№ 9.- 20-22.
9. Малашевич В.В. Выращивать в себе талант – любить отечество// Пазашкольнае выхаванне.2007.- №3.-С. 9-14.
10. Каменкова Л., Как воспитать патриота// Народное образование. 1999. - №5.- С. 28-30.
11. Крюковский Н., Национальная культура и национальное самосознание. Традиции и перспективы// Всемирная литература. 1998.- №5.- С. 145-149.
12. Лясун Л. I., Нацыянальная самасвядомасць падрастаючага пакалення// Адукацiя i выхаванне. 1999.- №3.- С.52-55.
13. Зданович В. М., Формирование компетенций гражданственности в школе// Народная асвета. 2006.- №7. – С. 3-9.
14. Зданович В. М., Модель формирования компетенций гражданственности у школьников и способы ее реализации при изучении естественнонаучных предметов// Адукацiя i выхаванне. 2006.- №8. – С. 3-11.
15. Канцэвiч С. С., Патрыятызм-з ва гiстарычная// Народная асыета. 1999.- № 10. – С. 58-60.
16. Новиков А. О., О национальном характере образования и воспитания// Народное образование. 2000.- №4.- С. 78-79.
17. Калiкан У., ШаферауП., Вызваленне Беларусi ад нямецка – фашысцкiх захорнiкау// Гiсторыя-праблемы выкладання. 2006.- №6.- С. 20-23.
18. Селицкая Я., Воспитание патриотизма на уроках по истории Великой Отечественной войны// Гiсторыя праблемы выкладання. 2007.- №5.- С.19-29.
19. Русецкий А., Гащенко Л., Кто-то должен их учить как отечество любить// Беларуская думка. 2003.- №4. С. 100-107.
20. ВысоцкаяЭ.,Любовь к своему Отечеству// Пралеска.2007.- №1.-С.29-30.