Использование дидактической игры для развития речи у детей младшего школьного возраста
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 23 Февраля 2011 в 23:28, курсовая работа
Описание работы
Актуальность поднятой проблемы вызвана потребностью психологов, педагогов, родителей в совершенствующихся методах психолого-педагогического воздействия на формирующуюся личность ребенка с целью развития интеллектуальных, коммуникативных и творческих способностей.
Определение проблемы и актуальности темы позволяет сформулировать достаточно конкретно цель исследования: доказать эффективность игровых средств для развития связной речи у детей младшего школьного возраста.
Содержание работы
Оглавление 2
Введение 3
Глава I. Теоретические основы игры как средства развития связной речи 6
1.1 Исторические предпосылки возникновения игры 6
1.2 Общая характеристика речевого развития младшего школьника 13
1.3 Характеристика основных видов игр и их классификация 18
Выводы по I главе 26
Глава II. Использование дидактической игры в учебном процессе 28
2.1 Организация и проведение дидактической игры для развития речи на уроках 28
2.2 Методы оценки уровня развития речи у младших школьников 33
Выводы по II главе 39
Заключение 41
Библиография 43
Приложение 1 45
Приложение 2 46