Индивидуально-личностный подход на уроках физической культуры через использование информационных технологий.

Нестабильность в результатах  по физической культуре объясняется, прежде всего, разным уровнем физической подготовленности учащихся.

Таким образом, тема последующего межаттестационного периода мною определена как  использование в образовательном процессе технологии уровневой дифференциации.

Под дифференцированным подходом на уроках физической культуры понимается специфический подход к каждой из выявленных групп учащихся в зависимости от их возможностей, который позволяет достигать оптимального уровня физического развития, физической подготовленности, а также соответствующего объёма знаний, умений и навыков.

Для реализации выбранного направления деятельности определяю следующие задачи:

1. Изучить особенности технологии уровневой дифференциации в

организации занятий по физической культуре.

2. Разработать дифференцированные комплексы упражнений, конспекты занятий, обеспечивающие индивидуализацию физических нагрузок.
3. Выявить эффективность использованной технологии уровневой дифференциации.

 

 

 

Этап	Мероприятие	Срок реализации
Подготовительный	Самообразование педагога в области дифференцированного подхода. 2.  Изучение уровня развития физических способностей учащихся.	2014-2015 г.г.
Организационный	Разработка рабочих программ по предмету с учётом использования технологии уровневой дифференциации. Разработка дифференцированных комплексов упражнений, конспекты занятий, обеспечивающие индивидуализацию физических нагрузок. Разработка проектов  уроков и внеклассных мероприятий с системой поощрения учащихся.	2016 -2017 г.г.         2016 - 2017 г.г.   2017 – 2018 г.г.
Аналитический	Аналитическое описание промежуточных результатов данного проекта.   Анализ эффективности использования технологии уровневой дифференциации в образовательном процессе	2018 – 2019 г.г.

 

 

 

Заключение

XXI век - век высоких компьютерных  технологий. Это значит, что использование ИКТ (информационно-коммуникационных технологий) в школе - процесс объективный и вполне закономерный. Компьютер дома, в школе, в настоящее время, уже не роскошь, а средство для работы. Нужно ли использовать средства ИКТ на уроках физической культуры.

Использование ИКТ на уроках физической культуры 
- это полезная и интересная форма работы и для ученика, и для учителя. Думаю, интересна для творческих педагогов, которые готовы "добывать" необходимую информацию, систематизировать и наглядно достойно представлять её. Учащиеся лучше воспринимают эту информацию: "Лучше один раз увидеть, чем 100 раз услышать!". Ведь, согласитесь, навыки, приобретённые нами в молодости, теряют в качестве исполнения, если ты не занимаешься видом спорта систематически. Поэтому показать видеофрагмент, фотографию, схему иной раз бывает полезнее корявого показа двигательного действия! Учащиеся же, уже подготовлены к созданию презентаций и по заданию учителя делают их быстро.

Компьютерная поддержка позволяет вывести современный урок на качественно новый уровень, повысить статус учителя, использовать различные виды деятельности на уроке, эффективнее организовать контроль и учёт знаний учащихся. За использованием информационных технологий будущее. Таким образом, я считаю, что при организации и проведении современного урока физкультуры необходимо использование ИКТ, что позволяет успешно совмещать не только физическую, но и умственную работу, развивать интеллектуальные и творческие способности школьника, расширять общий кругозор.

 

 

 

 

 

Список литературы

 

1. БелГУ ; под общ. ред.: Ф.И. Собянина, А.И. Замогильнова ; рец.: В.М. Выдрин, В.И. Григорьев: Основы теории физической культуры. - Белгород: 2008 г.
2. Богомолова, О.Б. Искусство презентации / О.Б. Богомолова – М., 2010.
3. «ИТО – Ростов -2010» - Дядюшкина Т.С. Использование информационных технологий на уроках физической культуры
4. Кабачков В.А.: Профессиональная физическая культура в системе непрерывного образования молодежи. - М.: Советский спорт, 2010 г.
5. Караулова Л.К.: Физиология. - М.: Академия, 2009
6. Крапивенко, А.В. Технологии мультимедиа и восприятие ощущений / А.В. Крапивенко – М., 2009.
7. Кузьменко Г.А.: Методики развития социального, эмоционального и практического интеллекта юного спортсмена в системе значимых качеств личности. - М.: Советский спорт, 2010 г.
8. Лехтина Л.П. Модели педагогических информационно-коммуникационных технологий (электронный ресурс)
9. Лях В. И., Зданевич А. А. Физическая культура,2012 год.
10. Никитушкин В.Г.: Теория и методика юношеского спорта. - М.: Физическая культура, 2010 г.
11. Туманян Г.С.: Здоровый образ жизни и физическое совершенствование. - М.: Академия, 2008 г.
12. Фискалов В.Д.: Спрот и система подготовки спортсменов. - М.: Советский спорт, 2010 г.
13. Хабарова Т.В  Газета Плюс До и После ст 74
14. http://www.edu.cap.ru/?eduid=7081&hry=./62815/66035/74181&t=hry

 

 

 

 

Приложение 1

 

Контрольные нормативы и испытания по физической культуре для учащихся основной школы (5 – 9 классы)

(на основе  федеральной комплексной программы  физического воспитания учащихся: авторы В.И.Лях, А. А. Зданевич 2010г.)

 

7 класс.

Учебные нормативы по усвоению навыков, умений, развитию двигательных качеств

класс	Контрольные упражнения	ПОКАЗАТЕЛИ
	Учащиеся	Мальчики			Девочки
	Оценка	“5”	“4”	“3”	“5”	“4”	“3”
7	Бег 60 м, секунд	9,4	10,0	10,8	9,8	10,4	11,2
7	Бег 2000 м, мин	9,30	10,15	11,15	11,00	12,40	13,50
7	Сгибание и разгибание рук в упоре лёжа	23	18	13	18	12	8
7	Наклоны  вперед из положения сидя	9+	5	2-	18+	10	6-

 

 

 

 

 

Приложение 2

8 класс.

Учебные нормативы по усвоению навыков, умений, развитию двигательных качеств

 

класс	Контрольные упражнения	ПОКАЗАТЕЛИ
	Учащиеся	Мальчики			Девочки
	Оценка	“5”	“4”	“3”	“5”	“4”	“3”
8	Бег 60 м, секунд	9.0	9.7	10.5	9.7	10.4	10.8
8	Бег 2000 м, мин	9.00	9.45	10.30	10.50	12.30	13.20
8	Сгибание и разгибание рук в упоре	25	20	15	19	13	9
8	Наклоны  вперед из положения сидя	11+	7	3-	20+	12	7-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 3

9 класс.

Учебные нормативы по усвоению навыков, умений, развитию двигательных качеств

класс	Контрольные упражнения	ПОКАЗАТЕЛИ
	Учащиеся	Мальчики			Девочки
	Оценка	“5”	“4”	“3”	“5”	“4”	“3”
9	Бег 60 м, секунд	8,5	9,2	10,0	9,4	10,0	10,5
9	Бег 2000 м, мин	8,20	9,20	9,45	10,00	11,20	12,05
9	Сгибание и разгибание рук в упоре лёжа	32	27	22	20	15	10
9	Наклоны  вперед из положения сидя	12+	8	4-	20+	12	7-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 4

Показатели физической подготовленности учащихся 7 б класс (ноябрь)

№	ФИО
		Виды испытаний
		Бег 60 м, секунд	Бег 2000м.мин.	Сгибание и разгибание рук в упоре лёжа	Наклоны  вперед из положения лежа
1	Абзалеев Евгений	Подготовительная группа
2	Бурков Егор	9,4	10,00	25	9+
3	Васильева Дарья	10,5	12,00	8	18+
4	Вертиков Виталий	10,7	12,40	3	3+
5	Гребенникова Юлия	9,5	9,8	12	10+
6	Дельнова Дарья	9,7	10,9	18	18+
7	Земзюлин Юрий	9,2	8,9	23	7+
8	Ибрагимов Рустам	-	10,55	-	-
9	Ибрагимов Саймуддин	9,8	9,8	23	6+
10	Колесниченко Ян	Спец.группа
11	Крыжановская Мария	11,0	-	9	7-
12	Краснова Марина	10,2	11,7	18	16+
13	Кабанов Виктор	10,5	10,45	24	-
14	Махиня Илья	Подготовительная группа
15	Минеев Павел	-	-	20	-
16	Нехорошева Светлана	11,4	12,3	10	11+
17	Путилова Ксения	10,8	12,2	10	16+
18	Руппель Екатерина	11,2	12,6	5	10+
19	Сальников Артём	9,8	9,8	22	4+
20	Серебрянников Данил	9,5	9,9	15	3
21	Тюрина Анастасия	10,00	11,2	18	3-
22	Черемных Юрий	9,4	9,6	23	9+
23	Юнусов Герман	10,3	10,35	16	4
24	Юнусов Никита	10,8	10,9	13	1-

- пропуск  по не уважительной причине

- посещающие  секции

Приложение 5

Показатели физической подготовленности учащихся 7 б класс (май)

№	ФИО
		Бег 60 м, секунд	Бег 1000м.мин.	Сгибание и разгибание рук в упоре лёжа	Наклоны  вперед из положения сидя
1	Абзалеев Евгений	Подготовительная группа
2	Бурков Егор	9,2	9,60	25	9+
3	Васильева Дарья	10,3	11,79	10	18+
4	Вертиков Виталий	10,6	12,25	8	5+
5	Гребенникова Юлия	9,4	9,8	15	15+
6	Дельнова Дарья	9,4	10,4	18	18+
7	Земзюлин Юрий	9,0	8,9	25	8+
8	Ибрагимов Рустам	9,8	10,35	15	-
9	Ибрагимов Саймуддин	9,4	9,7	23	8+
10	Колесниченко Ян	Спец.группа
11	Крыжановская Мария	-	11,9	9	-
12	Краснова Марина	9,9	11,00	19	16+
13	Кабанов Виктор	10,0	10,00	27	6+
14	Махиня Илья	Подготовительная группа
15	Минеев Павел	-	10,6	20	-
16	Нехорошева Светлана	11,1	11,9	15	15+
17	Путилова Ксения	10,5	11,7	14	17+
18	Руппель Екатерина	10,8	12,00	9	14+
19	Сальников Артём	9,8	9,45	22	6+
20	Серебрянников Данил	9,3	9,45	18	5+
21	Тюрина Анастасия	10,00	11,2	19	2+
22	Черемных Юрий	9,4	9,6	23	9+
23	Юнусов Герман	10,3	10,35	16	4
24	Юнусов Никита	10,8	10,9	13	1-