Характеристика и результаты экспериментального исследования

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Ноября 2011 в 11:54, курсовая работа

Описание работы

Целью данной работы является изучение типичных проблем детей дошкольного возраста.
Объект исследования – дети дошкольного возраста.
Предмет исследования – типичные проблемы детей дошкольного возраста.

Содержание работы

Введение стр. 4

Глава I. Исследование типичных проблем детей дошкольного возраста (3 года – 7 лет).
1.1 Типичные проблемы, связанные с развитием восприятия в дошкольном возрасте.
1.2 Типичные проблемы, связанные с развитием внимания, памяти, воображения в дошкольном возрасте.
1.3 Типичные проблемы, связанные с развитием мышления и речи в дошкольном возрасте.
1.4 Типичные проблемы, связанные с развитием личности в дошкольном возрасте.
Выводы по I главе

cтр. 7


стр. 7
стр. 8
стр. 11
стр.17

стр.22
Глава II Характеристика и результаты экспериментального исследования.
2.1 Описание диагностической программы.
2.2 Описание результатов исследования.
Выводы по II главе

стр.23
стр.23
стр.26
стр.29
Заключение стр.30
Список литературы

Файлы: 1 файл

типичные проблемы дошкольников. курсовая.doc

— 218.50 Кб (Скачать файл)

                Оборудование: рисунок с изображением замаскированных деревьев.

                Описание.  Ребенку дается  рисунок с изображением замаскированных деревьев, среди которых ему надо отыскать березу  (сосну,  самую  маленькую елочку).

                Инструкция:  «Посмотри,  на  этой  картинке  изображены  замаскированные деревья. Среди них нужно как можно быстрее найти березу  (сосну,  самую маленькую елочку). Начинай искать».

          Игра 7. Воспроизведение геометрических фигур

                Цель: развитие произвольного внимания, памяти, мышления.

                Оборудование: карандаш,  чистый  лист  бумаги,  соответствующий размеру образца (13х10 см).

                Описание. Ребенку предлагают рассмотреть разные  геометрические  фигуры, запомнить  их  расположение  с  тем,  чтобы  через  10  секунд  по   памяти воспроизвести их на чистом листе.

                Инструкция:  «Посмотри  внимательно  на  эти  геометрические  фигуры   и постарайся  запомнить  их  расположение.  Через  некоторое  время  я  уберу карточку, и ты на листе бумаги должен будешь по памяти  нарисовать  эти  же геометрические фигуры, расположив и раскрасив их так, как было на  образце». 
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

Информация о работе Характеристика и результаты экспериментального исследования