Формирование навыков устного счета путем применения интерактивных форм и методов обучения на уроках математики в специальной (коррекцио

Целью моей работы стало доказать результативность использования интерактивных форм и методов обучения при формировании навыков устного счета, повышение познавательного интереса к урокам математики в коррекционной школе Задачи, которые я ставила в данной работе:
1) изучить теорию данного вопроса в психолого-педагогической и методической литературе.
2) подобрать оптимальные виды устных упражнений для успешного формирования навыков устного счета и повышения познавательного интереса к урокам математики.
3) сделать выводы и дать рекомендации по использованию данных видов устных упражнений.
4) дать рекомендации по использованию данных упражнений в коррекционной школе

Пояснительная записка ………………………………………………….….3
1.Обоснование актуальности проблемы формирования вычислительных навыков у детей с нарушением интеллекта
1.1. Особенности формирования устного счета у детей с нарушением интеллекта……………………………………………………………….8
1.2. Интерактивные формы и методы как эффективное средство коррекции нарушений вычислительных навыков у детей с нарушением
интеллекта……………………………………………………………….11

2.Формирование навыков устного счета путем применения интерактивных методов и форм обучения на уроках математики в коррекционной школе YIII вида
2.1. Технология укрупнения дидактических единиц и графическое моделирование…………………………………………..……………………….15
2.2 Использование нестандартных логических задач…...………………………………………………………………..……….20
2.3. Игровые технологии ………………………………………………………23
2.4. Информационно-коммуникационные технологии, как средство формирования устного счета…………………………………………………..28
2.5. Нестандартные формы работы на уроках математики………………………………………………………………………31

3. Результативность работы ………………………...……………………….36

Заключение………………………………………………………………………43Литература ………………………………………………………………