Детско-подростковые клубы как часть системы дополнительного образования

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Марта 2011 в 17:51, курсовая работа

Описание работы

В соответствии с объектом, предметом и целью определены следующие задачи исследования:

- определить исторические аспекты, основные тенденции становления и развития дополнительного образования в России

- выявить особенности трансформирования дальнейшего развития учреждений дополнительного образования;

- проанализировать имеющийся опыт в системе внешкольного образования детей в ЦВР г. Талнаха;

- определить наиболее эффективные формы, методы и средства функционирования учреждений дополнительного образования адекватных новым социально- экономическим условиям России.

Содержание работы

ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………………….3

ГЛАВА I: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТСКО – ПОДРОСТКОВЫХ КЛУБОВ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ………………….6

2.1 История возникновения. Этапы развития внешкольного

образования …………………………………………………………….………6

2.2 Трансформация сети внешкольных учреждений в систему дополнительного образования детей ……………….………….…….……..14

ГЛАВА II: ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ДЕТСКО-ПОДРОСТКОВОВЫХ КЛУБОВ (НА ПРИМЕРЕ ЦВР г. ТАЛНАХА)…………………………………………………………………….20

2.1 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр внешкольной работы» ……………………………………………………………………………….…...20

2.2 Содержание и организация деятельности МБОУДОД «Центр внешкольной работы» ………………………………………………………....23

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….…39

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………..……………….…………41

Файлы: 1 файл

Содержание.doc

— 212.50 Кб (Скачать файл)

 Центр  внешкольной работы занимает  четвертый этаж МОУ «СОШ №  33», поэтому большинство творческих  объединений осуществляют свою  деятельность на базе общеобразовательных  школ Талнаха.

Деятельность  Центра ориентирована на осуществление  комплексного потенциала образовательного процесса: обучения, воспитания и развития. Накоплен большой педагогический опыт по организации работы с детьми, подростками и молодежью по месту жительства, проводится работа по оказанию практической помощи выпускникам центра в профессиональном самоопределении.

 В  состав «Центра внешкольной работы» входят 20 детско-подростковых клубов. На сегодняшний день 2000 детей, подростков и молодежи в возрасте от 4 до 18 лет занимаются в 185 кружках и секциях по различным направлениям: прикладное творчество, изобразительное искусство, хореография, вокал, театральное искусство, туризм, футбол, настольный теннис, восточные единоборства, военно-патриотические клубы, ролевые игры и т.д.[8.]    

  Концепция развития Центра основывается на принципах гуманистической педагогики сотворчества, направленной на культивирование всевозможных форм творческой активности ребенка. Педагогический процесс протекает в форме совместного решения педагогом и ребенком творческих задач. Результат этого процесса – творческая личность, человек как субъект развития культуры.       

 Основная  цель деятельности Центра - повышение эффективности качества дополнительного образования, свободно избираемого детьми на основе своих интересов.    

 Основой  для разработки концепции развития Центра является подход к его деятельности как открытой социально-педагогической системе. Учреждение постоянно находится под воздействием внешней среды и зависит от ее возможностей и угроз. Основным компонентом внешней среды является социальный заказ на деятельность, который является основой для определения целей, содержания, организации и результатов деятельности Центра.    

 Проведенные социологические исследования по выявлению образовательных потребностей детей  и родителей нашего города показали, что:

  • родители удовлетворены тем, что их дети посещают творческие объединения Центра – 100 %;
  • интересуются успехами ребенка в избранном виде деятельности – 97 % родителей;
  • родители связывают дальнейшее профессиональное обучение с его увлечением – 64 %;
  • принимают активное участие в организации досуга детей – 66 % родителей;
  • учащиеся выбирают творческие объединения по собственной инициативе – 54%;
  • учащиеся выбирают творческие объединения по предложению друга  (подруги) – 22%;
  • ориентированы на посещение творческих объединений разной направленности -  100% учащихся.
 

      Наибольший интерес  у учащихся общеобразовательных  школ города вызывают  следующие виды  деятельности:

а) младший школьный возраст:

  • компьютерная грамотность - 41%
  • изобразительная деятельность – 39%
  • компьютерная графика – 37%
  • шахматы - 31%
  • спортивные  танцы – 21 %
  • вязание крючком – 20% 
  • кукольный театр – 15%

б) средний школьный возраст:

  • компьютерная графика – 35%
  • компьютерная грамотность - 26%
  • изобразительная деятельность – 24%
  • спортивные танцы – 22%
  • шахматы – 18%
  • обучение на гитаре - 17%
  • театральная студия  - 17%

в) старший школьный возраст:

  • компьютерная графика – 35%
  • спортивные танцы – 32%
  • компьютерная грамотность - 25%
  • стилисты-визажисты – 23%
  • авторская песня – 21%
  • флористика – 20%
  • конструирование и моделирование одежды – 11%.

Состояние материально-технической  базы    

 Согласно  договору и представленным сведениям  о зданиях и помещениях Центр  использует для организации образовательного  процесса 4 этаж типового 4-этажного  здания МОУ «Средняя общеобразовательная школа №33», общей площадью 919,80 кв.м., а также помещения общеобразовательных учреждений Талнаха (учебные кабинеты - 16, актовые и спортивные залы) на основании договоров о сотрудничестве.      

 В  учреждении (4 этаж) эффективно используются 14 кабинетов:    

5 учебных  кабинетов, из них:

    • 1  шахматный;
    • 1 компьютерный класс;
    • 1 кабинет по вокалу;
    • 1 кабинет  школы «Росток»;
    • 1 кабинет по ПДД;
  • 1 методический кабинет;
  • 2 кабинета заместителей директора;
  • 1 кабинет-  костюмерная;
  • 1 кабинет художника-постановщика;
  • 1 кабинет заведующего хозяйством;
  • 1 кабинет звукорежиссера;
  • 1 кабинет директора;
  • 1 кабинет педагога-психолога
 

     Кабинеты  оснащены специальной мебелью,  имеется выставочный зал.    

 Основной  состав педагогов работает на базе 10 общеобразовательных школ  Талнаха.    

 Имеющиеся  площади учебных кабинетов и  общешкольных помещений, позволяют  осуществлять образовательную деятельность  при заявленной численности контингента  обучающихся в год – более  2000 человек. Все кабинеты оборудованы в соответствии с требованиями СанПиН, имеют современный дизайн.                 

 С  целью информатизации учебно-воспитательного процесса в Центре имеется доступ в Интернет,  проводятся подготовительные работы по созданию сайта Центра и локальной сети в компьютерном кабинете.

Организационно-масcовая работа

     Создание  необходимых условий для пропаганды здорового образа жизни, стимулирования активной жизненной позиции и  активное вовлечение ребят, родителей  и педагогов в учебно-воспитательный процесс нашли свое отражение через различные направления деятельности:

      • организация каникулярного досуга; 
      • взаимодействия с образовательными учреждениями города;
      • организации клубной деятельности;
      • организации городских массовых мероприятий;
      • организация работы модульных  школ.

Массовые  мероприятия Центра являются формой предъявления результатов обучения и раскрытия юных дарований, пропаганды детского творчества.

Традиционно проводятся такие массовые мероприятия, как:

    • День знаний;
    • День инвалида;
    • Открытие и закрытие Спартакиады школьников;
    • Новогодние представления;
    • Шахматные турниры;
    • День учителя;
    • Спортивные соревнования;
    • День матери;  
    • 8 марта;
    • День Победы;
    • Международный день защиты детей;
    • Открытие  и закрытие школьных лагерей.

     Городские массовые мероприятия требуют огромной подготовки, а именно: планирования мероприятий, составления сценариев, подготовки смет, приказов по организации и проведению, покупки материальных ценностей, художественного и музыкального оформления, пошива костюмов, изготовления реквизита, декораций. Слаженная, дружная работа педагогического коллектива, всех его подразделений способствуют успешному проведению мероприятий. Ежегодно Центр проводит либо принимает участие в более 300 массовых мероприятий и коллективных творческих дел. В 2007-2008 уч. году в их числе можно отметить следующие:

    • Праздничная программа, посвященная Дню знаний «Виват учению, виват!»
      • Открытие Спартакиады школьников
      • Открытие творческого сезона «Осенний вернисаж»  
      • Праздник труда «Пусть меня научат»
      • Конкурс детского коллективного рисунка «Волшебники» 
      • Конкурс агитбригад «Дорожная азбука»
      • Конкурс детского рисунка «Моя дорогая мама»
      • Игровая программа «Ярмарка игр»
      • Праздничная программа ко дню инвалида «Согрей своим теплом» 
      • Новогодняя программа для сотрудников «Мышкин год»
      • Торжественное открытие кабинета по ПДД
      • Закрытие выставки «Зимний вернисаж»
    • Награждение победителей  городского этапа Всероссийского фестиваля-конкурса  детского творчества  «Моя семья»
    • Награждение участников Краевой акции, посвященной Году Семьи «Зимняя планета детства»
      • Новогоднее представление «Новогодняя путаница»
      • Новогодний корпоративный праздник «В новогодний вечер»
      • Конкурсно-познавательная программа «Семейный экологический дозор»
      • Юбилейная программа «Мы дарим вам свои сердца»
      • Концертно-игровая программа на конкурсе чтецов и поэтов
      • Открытие турнира по современным танцам «Сияние Севера» 
      • Гала концерт турнира «Сияние Севера»
      • Праздничная программа «Славится богатырями Русь»
      • Праздничная программа «Поздравить Вас спешим сегодня»
      • Праздничная программа «За милых дам»
      • Церемония награждения победителей конкурса «Моя семья»
    •   Концерт в рамках зонального фестиваля-конкурса, посвященного 160-летию Сурикова
      • Творческий марафон «Все звезды, к нам!» 
      • Познавательная программа «Золотая полка»
      • Юбилейная программа «С днем рождения, «Вдохновение»!»
      • Юбилейная выставка «От Арктики до Путорана»
      • Открытие итоговой выставки «Мир волшебства и мастерства»
      • Закрытие итоговой выставки «Мир волшебства и мастерства»
      • Митинг «Выбор за нами!»
      • Закрытие Спартакиады школьников
      • Чествование выпускников
      • Закрытие творческого сезона «Город детства, город мечты»
    • Городские соревнования  по шахматам «Веселая пешка», «Белая ладья», «Рождественский турнир», «Веселая пешка Таймыра».

   Насыщенная  творческая жизнь обогащает детей  яркими впечатлениями, способствует успешной социализации.

Контингент  воспитанников

Наполняемость Центра по годам обучения

Направления

деятельности

2005-2006 уч.г. 2006-2007 уч.г. 2007-2008 уч.г.
Число  

объединений

В них занимающихся (чел.) Число объединений В них занимающихся (чел.) Число объединений В них занимающихся (чел.)
Техническое

творчество

19 230 21 242 33 348
Спортивное  35 438 36 505 55 664
Художественное  творчество 69 883 70 898 71 909
Культурологическое 34 426 23 290 15 184
Естественнонаучное 10 175 - - - -
Социально-педагогическое 21 287 17 218 11 138
ИТОГО: 188 2439 167 2153 185 2243

Информация о работе Детско-подростковые клубы как часть системы дополнительного образования