Управление персоналом на предприятии

получению дополнительной информации и приобретению опыта; во-вторых, число

возможных должностей в управленческой иерархии предприятия постоянно

снижается, поэтому планирование персонала, ориентированное  на перспективу,

имеет целью предоставление в любое  время для каждой должности необходимого

сотрудника. Коллективное планирование — на первый план выдвигается не

отдельный член коллектива, а все сотрудники либо их отдельные группы.

Планирование  является не методом, а функцией управления персоналом, которая

представляет  собой деятельность по согласованию интересов работодателей и

работополучателей [1, c.81-83].

Развитие  персонала (РП) — центральная сфера деятельности ме­неджмента

персонала. В отличие от маркетинга персонала, который часто неправильно

ассоциируется с рекламой мест работы, развитие персонала  всегда

воспринимается  положительно, так как оно стремится  к развитию кадрового

потенциала. В экономически нестабильные периоды проблема развития персонала

иногда  отодвигается на задний план, но именно в условиях кризиса выработка

его концепций  создает предпосылки экономического роста.

Развитие  персонала традиционно основано на учебных про­цессах, которые

управляются и финансируются тем предприятием, для которого эти учебные

процессы  предназначены. Цель обучения — развитие интеллектуального потенциала

сотрудников. При этом сам процесс получения  образования и повышения

квалификации  не менее важен, чем его формальный результат или достигнутый

уровень образования.

Развитие  персонала означает:

- способность  сотрудника осознать необходимость  регулярной учебы, чтобы

соответствовать растущим требованиям;

- способность  коллектива осознать необходимость  командного или группового

управления  при активном участии всего персонала, а не только руководителей;

- способность  организации осознать решающую  роль каждого сотрудника и

необходимость развития его потенциала.

Развитие  персонала для каждого предприятия  является существенным элементом

производственных  инвестиций. Посредством поощрения  обучения предприятие

открывает своим сотрудникам возможность  повышать профессиональные навыки и

тем самым  создает костяк квалифицированного персонала и осуществляет его

опережающую подготовку. Без развития сотрудников не может быть успешного

развития  организации. Необходимо также отметить, что объектом инвестиций в

персонал  становятся именно сотрудники, а не собственники фирмы. Причинами

приоритетных  инвестиций в развитие персонала являются:

- необходимость  повышения деловой активности  каждого сотрудника с целью

выживания организации;

- сохранение  конкурентоспособности предприятия  невозможно без новых

технологий, а обучение работе с новой техникой невозможно без значительных

инвестиций в развитие персонала;

- мероприятия  по развитию персонала обеспечивают  рост про­изводительности

труда, следовательно, их финансирование соответствует  принципу экономической

эффективности расходов.

Задачи  развития персонала:

1) Повышение  квалификации с целью выпуска новой продукции, правильного

использования, техобслуживания и ремонта средств  производства; подготовка и

переподготовка  кадров, обучение современным технологиям.

2) Способность  к коммуникации, работе в группе.

3) Осознание  значения возрастающей роли трудовой, техноло­гической,

финансовой, производственной рабочей дисциплины в смысле точного выполнения

действий, обеспечивающих безошибочную работу станка, установки, подразделения

или предприятия. Сюда же относятся критическое отношение  работника к рабочим

предписаниям, его предложения по оптимизации процессов труда и отношений с

клиентом.

4) Формирование  ответственности как системного  качества сотрудника и развитие

ее видов.

5) Самостоятельное  развитие персоналом своих профессиональных  навыков и

знаний [1, c.143,144].

Стратегия управления персоналом в организации призвана связать между собой

многочисленные  аспекты управления персоналом, чтобы  лучше стимулировать и

оптимизировать  их влияние па работников, особенно на их трудовые качества и

квалификацию  и создать тем самым единую, соответствующую конкретной целевой

группе  комбинацию элементов политики управления персоналом. Как только хотя

бы один элемент (например, подбор персонала  или система оплаты труда)

окажется  неудачным, следует ожидать неудачи  и в использовании остальных

инструментов. Таким образом, изолированное, несогласованное использование

экономических инструментов в управления персоналом может повлечь за собой

нежелательные последствия. Иными словами, принципы взаимосвязи отдельных

элементов в их «системной» комбинации основывается прежде всего па том, что

применение  конкретных элементов воспринимается работниками как элемент единой

системы управления персоналом организации.

При использовании  организационных инструментов нужно  исходить прежде всего из

того, что  сотрудники являются индивидуумами. Что касается мотивации и

квалификации, то организационные инструменты  должны «направлять» поведение

работников  в процессе труда в русло интересов  предприятия, предопределяя тем

самым желаемые результаты. Кроме самих  работников, объектами стратегического

управления  в отношении персонала могут  быть также структура персонала,

условия труда и др. При среднесрочном  и долгосрочном управлении структурой

персонала нужно постараться выявить оптимальную  с точки зрения многочисленных

аспектов  эффективности структуры.

Важнейшими  критериями структурирования коллектива являются возраст,

квалификация, пол и, возможно, национальность (например, на совместных

предприятиях). На основе этих критериев можно выявлять группы (сегменты)

персонала, влияющие на достижение конкретных целей политики управления

персоналом. Так, например, наличие на фирме относительно большого числа

сотрудников, принадлежащих к возрастной группе от 60 до 65 лет, означает, при

условии стабильности заказов, необходимость  привлечения новой рабочей силы и

возможность введения тем самым в коллектив  молодых сотрудников, обладающих

иными качествами (например, иной квалификацией). Относительно большое наличие

на руководящих  постах сотрудников, принадлежащих  к возрастной группе от 34 до

44 лет, говорит о том, что для их подрастающей смены путь к руководству будет

закрыт  на долгое время, и т.д.

Управление  персоналом в условиях развитой рыночной экономики — явление более

объемное, чем понятие «работа с кадрами». В новых условиях философия

управления персоналом, сохраняя известные классические задачи

администрирования кадров, должна соответствовать основной стратегической

концепции по руководству организацией.

Кратко  стратегическую роль управления персоналом можно определить так:

управление  персоналом должно быть представлено на высшем уровне управления

организации; функцию управления персоналом необходимо учи­тывать при

разработке  стратегии бизнеса и оргструктуры компании; все линейное

руководство должно участвовать в реализации управления персоналом [20, c.137,

138].

Под профессиональным обучением понимается любая деятельность, сознательно

проводимая  для развития и поддержки ключевых компетенций персонала,

требующихся для выполнения работы в настоящее  время, или для развития

потенциала  сотрудников, необходимого для выполнения работы в будущем. Более

конкретно, профессиональное обучение – это  процесс непосредственной передачи

новых профессиональных навыков и (или) знаний сотрудниками организации [6,

c.76].

В практике профессионально-технического образования сложились две формы

обучения  персонала: внутрипроизводственная и  непроизводственная.

Обучение  на рабочем месте осуществляется в процессе работы. Эта форма

подготовки  является более дешевой и оперативной, характеризуется тесной

связью  с повседневной работой и облегчает вхождение в учебный процесс

работников, непривыкших к обучению в аудиториях.

Обучение  вне рабочего места более эффективно, но связано с дополнительными

финансовыми затратами и отвлечением работника  от его служебных обязанностей.

При этом сознательно меняется среда, и работник отрывается от повседневной

работы.

Таким образом, исходя из достоинств каждого  метода организации должны выбрать

наиболее  для них подходящий.

Оплата  же труда в нашей стране играет двоякую функцию: с одной стороны,

является  главным источником доходов работников и повышения их жизненного

уровня, с другой - основным рычагом материального  стимулирования роста и

повышения эффективности производства.

Так, одним  из основных принципов организации  заработной платы в современной