Планирование карьеры работника

           Этап завершения  длится  от 60 до 65 лет. Работник  начинает  готовится к уходу на пенсию. В этот период идут активные  поиски  достойной замены и обучение кандидата  на  освобождающуюся должность. Хотя  этот период  характеризуется  кризисом карьеры), ботник получает  меньше  удовлетворения  от работы и испытывает состояние  психологического и физиологического дискомфорта), самовыражение и  уважение  к себе и к другим  подобным из его окружения  людям достигают наивысшей точки за весь период  карьеры. Работник заинтересован в сохранении уровня оплаты труда. Но  стремится увеличить другие источники дохода, которые бы заменили заработную плату при уходе  на пенсию и были бы  хорошей добавкой к пенсионному  пособию.

 Таблица  4. Этапы карьеры менеджмента и  удовлетворяемые потребности

           На последнем пенсионном  этапе карьера в данной  организации (виде деятельности) завершена. Появляется возможность для самовыражения в других  видах деятельности, которые были невозможны в период работы в организации или  выступали в виде  хобби (живопись, садоводство, работа в общественных организациях и др.) Стабилизируется  уважение  к себе и таким  же  собратьям по пенсии. Но финансовое положение  и состояние здоровья могут  стать  причиной  постоянной заботы о других  источниках дохода и о здоровье.

 Для   того, чтобы управлять карьерой, требуется  более полное описание  того, что  происходит с людьми  на различных этапах карьеры.

        Любой  человек  планирует свое будущее, основываясь на своих  потребностях и учитывая сложившиеся  социально-экономические  условия. Нет  ничего  удивительного том, что  он хочет иметь  подробную информацию о перспективах своего  служебного роста и возможностях  повышения квалификации  в данной  организации, а также условиях, которые  он должен  для этого выполнить. В противном случае мотивация поведения  становится  слабой, человек  работает  не  в полную силу,  не стремиться повышать  квалификацию и рассматривает  организацию как место, где можно  переждать некоторое время перед  переходом на новую более перспективную  работу.

       При  поступлении  на работу  человек ставит  перед собой   определенные  цели, но так как  и организация, принимая  его  на работу, тоже  ставит  определенные цели, то  нанимающемуся необходимо уметь реально оценивать свои  деловые качества. Он должен  уметь соотнести свои деловые качества  с теми  требованиями, которые ставит  перед ним организация, его работа.  От этого зависит успех всей его карьеры.

            Нанимаясь на работу, человек  должен знать  рынок труда.  Не  зная рынка труда, он  может совершить  неправильный  выбор работы. И  тогда начинается  поиск новой работы.

Разумеется, жизнь каждого человека отлична  от жизни других, поэтому не может быть какого-либо общего ее образца, но в каждой из них можно выделить любой из приведенных этапов (рис. 2). Известно, что многие переживают важный период стресса и потрясений при переходе от одного этапа своей карьеры к другому.

Рисунок 2. Стадии деловой жизни человека 

     На  протяжении всей управленческой жизни  возникают ситуации, когда меняются виды деятельности. Важно, чтобы новые виды деятельности в тот момент соответствовали личным потребностям человека. Работа, которая не позволяет реализовать свой потенциал, ослабляет человека независимо от возможностей нового поста.

     Пол. Следующая биографическая характеристика, оказывающая существенное влияние на развитие деловой карьеры - пол. Как и возраст, она подвержена сильному влиянию социальных факторов. В частности, общепризнанным является то, что половая идентификация человека тесно связана с усвоением и реализацией им ролевых стандартов поведения (имеются в виду мужская и женская роли), принятых в обществе, культивируемых в ближайшей микросреде личности, каковой является, например, семья, словом, культурно детерминирована.

     Следует отметить, что рассматриваемая характеристика привлекает в последние десятилетия все большее внимание специалистов, пытающихся вычленить особенности поведения мужчин и женщин в групповом процессе. Причем значительный интерес проявляется именно к моделям женского поведения. И это не случайно.

     Трудно  отыскать область современного бизнеса, где бы женщина не играла важной, иногда ключевой роли. Президент, премьер-министр, руководитель крупной политической партии, дипломат, бизнесмен и даже министр обороны - такой послужной список нашей современницы не может не впечатлять, хотя уже не вызывает удивления.

     Рассмотрим  различия в уровне притязаний между мужчинами и женщинами в России. Последние демонстрируют удивительно низкие, сравнительно с мужчинами, запросы как к содержанию и условиям труда, так и к заработку. Так, например, женщины почти в 3 раза реже мужчин считают свою работу совершенно неинтересной, хотя трудятся по гораздо более низким разрядам. Мужчины заняты автоматизированным трудом вдвое чаще, а тяжелым физическим трудом - почти вдвое реже, чем женщины. И при всем том на предприятиях женщины не только не отстают от мужчин по показателям производительности труда, но даже несколько их опережают.

     Образование. То обстоятельство, что образовательный уровень играет важную роль в менеджерской карьере, подчеркивают многие авторы. Так, японский менеджер имеет университетский диплом по инженерной специальности или социальным наукам, а иногда и два диплома. О высоком образовательном уровне американских менеджеров пишет Ли Якокка, сам, кстати, получивший в знаменитом Пристонском университете степень магистра. Другой выдающийся американский менеджер Р. Макнамара, в разные годы своей блистательной карьеры возглавлявший «Форд мотор компани», военное министерство США при президенте Д. Кеннеди, Международный банк реконструкции и развития, - профессор Гарвардской школы бизнеса (он стал им еще до того, как достиг пика своей карьеры).

     На  западе люди традиционно ориентированы  на бизнес. Конкуренция там очень высока и продвижение идет постепенно. И поэтому молодежь начинает работать рано, чтобы быстрее достигнуть низшего менеджерского уровня. А в России часто молодые люди

     в 25 - 26 лет уже успели заработать миллионы долларов.

     В мире устоявшегося капитала такое встречается  крайне редко. Там, если человек настроен на карьеру в бизнесе, он оканчивает школу МВА (Master of Business Administration) и проходит определенные стадии практики. Или же поступает в университет, на отделение экономики, маркетинга и т. д. После окончания Оксфорда, например, он может сразу претендовать на хорошее место - на «дни карьеры» приезжают представители ведущих фирм и «разбирают» выпускников.

     Другой  путь - студенты получают любое классическое образование, а потом оканчивают бизнес-курс и занимаются тем, что  приносит деньги. Для тех, кого жизнь  с самого начала приучает к самостоятельности, существует третий путь - учиться, работая параллельно на низших должностях и постепенно приобретая коммерческий опыт.

     Все эти возможности уже есть в  России - можно получить высшее экономическое  образование, в том числе и  в любом университете мира, или идти работать в какую-нибудь фирму.

     Социально – экономический  статус. Несомненно, статус личности чрезвычайно важен как для занятия менеджерской должности, так и для успешного функционирования в ней. Как остроумно заметил в свое время по этому поводу Ф. Фидлер: «Один из наиболее надежных способов стать президентом компании – родиться в семье, которая владеет компанией». Это верно. Но другое дело, что иным выдающимся менеджерам, начинавшим свой путь с очень низкой стартовой площадки, удавалось покорять затем высочайшие вершины (например, Ли Якокке). И в этом смысле путь наверх в менеджменте не заказан никому.

     Таким образом, кроме вышеуказанных биографических характеристик, на развитие карьеры оказывают сильное влияние и такие, как уровень интеллекта, специальные умения, знания, компетентность, информированность, а также определенные черты личности. Каждая из них имеет определенное влияние на конкретном этапе развития деловой карьеры [5].

     Одним из ключевых моментов в развитии сотрудников  компании является правильное определение значимых компетенций. Под компетенциями мы понимаем индивидуально-личностные характеристики (ИЛХ), знания, умения, навыки (ЗУН), модели поведения (МП) сотрудника и его ценности и мотиваторы [2].

1.6 Цели карьеры [5]

           Допустим, человек хорошо знает  рынок труда, ищет перспективные  области  применения своих сил и узнает, что  для  его  знаний и умений работу найти трудно, так как очень  много  желающих  работать в этой области, в результате чего  здесь имеет  место  сильная  конкуренция. Обладая  способностью к самооценке и зная рынок труда, он может успешно  найти  отрасль и регион, где хотел бы жить и работать.

  Правильная  самооценка своих навыков и  деловых черт  предполагает знание  себя, своих сил, слабостей и  недостатков. Только  при  этом условии  можно правильно  поставить цели карьеры.

        Целью карьеры нельзя назвать   область деятельности,  определенную  работу, должность, место  на  служебной  лестнице. Она имеет   более  глубокое содержание. Цели  карьеры проявляются  в причине,  по которой человек  хотел бы иметь  конкретную работу, занимать  определенную ступеньку на иерархической лестнице должностей.

          Некоторые цели карьеры:

• заниматься видом деятельности или иметь должность, которые соответствуют самооценке и поэтому доставляют моральное  удовлетворение;
• получить работу или должность, соответствующие самооценке, в местности, природные условия которой благоприятно действуют на  состояние здоровья и позволяют организовать хороший отдых;
• занимать работу или должность, которые усиливают Ваши возможности и развивают их;
• иметь работу  или должность, которые носят  творческий  характер;
• работать по профессии или занимать должность, которые позволяют достичь определенной степени независимости;
• иметь работу или должность, хорошо оплачиваемые или позволяющие  одновременно получать  большие побочные доходы;
• иметь работу или должность, которые позволяют продолжать активное  обучение;
• иметь работу или должность, позволяющие заниматься  воспитанием  детей или  домашним хозяйством.

                  Цели карьеры меняются с возрастом,  а также по мере того, как  меняемся мы сами, с ростом  нашей квалификации и т.д. Формирование  целей карьеры – это по сути  дела процесс постоянный.