Планирование карьеры работника

Часть 1 Планирование карьеры  работника 

1.1 Введение 

Современному  человеку при выборе профессии

 нужно  обязательно учитывать пять «т»:

 талант, трудолюбие, терпение, такт 

и темперамент.  

В.И. Филатов,

директор  Московского городского

центра  профессиональной ориентации. 
 

          Одна компания – производитель  обуви направила двух своих  представителей в африканскую  страну для того, чтобы выяснить, имеются ли там возможности  для развития бизнеса. Через  несколько дней от одного из  них пришло сообщение: «Бизнес абсолютно бесперспективен: все жители ходят босиком». Руководители расстроились и уже хотели, было поставить крест на развитии бизнеса в этой стране, как вдруг на следующий день пришло сообщение от второго сотрудника: «Великолепные перспективы, отличный рынок, мы можем победить всех конкурентов: здесь все пока ходят босиком».

     От  того, как мы развиваем персонал организации, во многом зависит то, какое сообщение мы получим. Очень  часто ставится знак равенства между  развитием и обучением, или тренингом. Такая ошибка может дорого стоить компании. Развитие, безусловно, включает в себя обучение, но оно также включает в себя и развитие мотивации сотрудника, его командности, креативности и других личностных качеств. Только комплексный подход к развитию даст нам тот эффект, на который мы рассчитываем. Еще одна ошибка, которую совершают в организациях, - это реактивность: мы начинаем развивать человека только тогда, когда что-то идет не так, как хотелось, когда ему явно НЕ ХВАТАЕТ каких-то качеств, навыков или мотивированности для достижения желаемых результатов. Очень важно быть проактивными, то есть подготавливать и прогнозировать результат заранее. Кроме того,  развитие – процесс постоянный, который начинается с первого дня работы в компании и обязательно включает в себя планирование карьеры сотрудника, соотнесение его возможностей и амбиций со стратегиями развития компании на несколько лет вперед [1].

       Только в последние несколько  лет  тема карьеры  приобрела   широкую популярность в среде   российских ученых  и практиков, что вызвано реформированием всех основных сфер нашего общества, становлением  рыночной экономики, повлекшими за собой  изменение  отношения ко многим  процессам и явлениям, до сих пор   остававшимися  вне  поля зрения  в силу  их негативного восприятия  или низкого уровня актуальности. То что раньше считалось  отклонением от нормы, порождением буржуазного общества, капитализма, отождествлялось  с карьеризмом, являющим собой  лишь незначительное, да к тому же  девиантное проявления  карьеры, сегодня  возводится в ранг  важного показателя  развития человека в системе социальной структуры,  существенного фактора и условия улучшения социально-психологического  климата, повышения производительности  труда в организации ее конкурентоспособности.

           Обращение к проблематике карьеры в последнее время большого числа исследователей  различных областей деятельности породило множество определений понятия “карьера”.

              Карьера – это динамическое  явление, то есть  постоянно изменяющийся  и развивающийся процесс. Карьера  может рассматриваться как в узком, так и в широком  смысле. В широком смысле понятие  “карьера” определяется как “общая последовательность  этапов развития человека в основных  сферах жизни (семейной, трудовой,  досуговой)”. Карьера – это не только продвижение по службе. Можно  говорить о карьере  домохозяек, матерей, учащихся. 

            В узком смысле карьеру   связывают  с трудовой  деятельностью  человека, с его  профессиональной  жизнью. Под карьерой  понимают   целенаправленный  должностной и профессиональный рост, “поступательное продвижение по служебной лестнице, изменение навыков, способностей квалификационных  возможностей  и размеров вознаграждения, связанных с деятельностью работника”. Все это имеет отношение к организационному аспекту карьеры.

            Личностный аспект  предполагает  рассмотрение  этого явления   с позиции  человека личности, раскрывает особенности  видения   карьеры  ее деятелем. С этим  связаны  выражение  индивидом  субъективной оценки (самооценки) характера   протекания  своего карьерного процесса, промежуточных результатов  развития  его карьеры,   рождающиеся по этому поводу личные  ощущения. “Карьера – это субъективно осознанные  собственные  суждения   работника  о своем  трудовом будущем, ожидаемые  пути  самовыражения  и удовлетворения  трудом”, это  “ индивидуально осознанные  позиция и поведение, связанные  с трудовым опытом и деятельностью на протяжении рабочей  жизни  человека”.

Наконец можно выделить  социальный  аспект, представления о карьере с точки   зрения  общества. Во-первых,  это выработанные в процессе  развития общества  карьерные маршруты, “проторенные” пути  достижения  определенных высот (успехов)  в той  или иной  сфере  профессиональной деятельности, в той или иной  области  общественной  жизни. Во – вторых, это  устоявшиеся  представления о характере  движения  по этим  путям,  связанном  с быстротой, стремительностью, траекторией карьеры, степени  ее  взлетности, об используемых методах. Эти  выработанные  общие  схемы движения   к успеху, а также  особенности их  реализации в  жизни влияют на оценку  обществом  частных карьер индивидов, выступая своего  рода эталонами для сравнения [5].  
1.2 СУЩНОСТЬ КАРЬЕРЫ

                         Процессная   сущность  карьеры   отражена  в большинстве определений этого понятия о чем красноречиво  свидетельствуют используемые  в них термины “движение”, “продвижение”, “рост”, а также подтверждается  этимологией слова “карьера” (что в переводе с итальянского означает  “бег”).

        Так под карьерой   понимают  “активное продвижение человека в освоении и совершенствовании способа жизнедеятельности,  обеспечивающего его устойчивость  в потоке социальной  жизни”  карьеру трактуют как движение  человека  в пространстве   организационных  позиций, предполагающие  последовательную смену  функций  статуса,  социально-экономического положения. То есть карьера  это процесс  движения  по пути  овладения некими  ценностями, благами,  признанными  в обществе или  организации. Таковыми  являются:

• должностные ступени, уровни иерархии;
• ступени квалификационной лестницы  и связанные с ней разряды, дифференцирующие  навыки и знания   людей по уровню  мастерства;
• статусные ранги, отражающие  величину вклада работника в развитие   организации (выслуга лет,  уникальные  рациональные предложения,  судьбоносные для организации) его положение в коллективе;
• ступени власти  как степени влиятельности в организации              (участие в принятии важных  решений,  близость к руководству);
• уровни материального вознаграждения, дохода (уровень заработной  платы и разнообразие  социальных льгот). При этом  следует подчеркнуть,  что перечисленные блага могут   быть рассмотрены как через призму   субъективности  человека, так и сточки  зрения  его  среды  (организации профессиональной  сферы,  общества), оценены как  чисто   субъективно в  форме самоощущений, самооценки достижений, так и  подкреплены  признанием  их  в среде  в виде  повышения  в должности, уровня  оплаты и т.д. Например,  человек  может ощущать изменения своих навыков, знаний, но  окружающие  воспримут, “увидят” его профессиональный  рост только  после того, как ему повысят квалификационный  разряд.

            Таким образом, карьера  -  это   процесс  профессионального роста  человека,  роста его влияния власти авторитета, статуса в среде,  выражений в его продвижении по ступеням  иерархии,  квалификационной  лестницы, вознаграждения,  престижа.

       Самым ярким примером успешной  карьеры в истории мирового менеджмента является карьера Ли Якокки, прошедшего путь от инженера-стажера в компании «Форд Моторс»  до поста ее президента. Сейчас он руководитель крупнейшего в мире автогиганта «Крайслер».

     Журнал  «Карьера» предложил рейтинг  экономических профессий. В рейтинге учитывались 7 показателей: возможность трудоустройства, минимальная (стартовая) и максимальная заработная плата, профессиональные риски, ограничения при приеме на работу по стажу, возрасту и полу.

     Сегодня экономист - самая перспективная  профессия, гарантия карьеры и перспектив. Это к тому же одна из самых современных профессий: экономика живет завтрашним днем и лишь отчасти - сегодняшним

(см. рис.1). В вузах на экономические факультеты неизменно высокие конкурсы. И все же, по оценкам специалистов, ближайшие 5-7 лет экономистов будет не хватать. А вот потом прогнозируют жесткую конкуренцию среди специалистов этого профиля.

Рисунок 1. Динамика роста спроса на экономические  профессии. 

     Экономисты  нужны везде: без грамотного бухгалтера, аудитора или финансового директора невозможно процветание ни государства, ни частных компаний.

     Рейтинг экономических профессий возглавляют  аудиторы. Эта профессия хорошо оплачивается и не связана с риском. Аудитор - это палочка-выручалочка для организаций со сложной системой финансового учета, когда бухгалтерия начинает захлебываться. Помимо всего прочего, аудитор отстаивает интересы фирмы в налоговой инспекции. Главное в аудите - опыт.

     На  втором месте - менеджер продаж (товаровед). Заработная плата товароведов даже выше, чем аудиторов. Зато возможности устроиться на хорошую работу (открыть дорогой бутик, супермаркет или автосалон) ограниченны: слишком сильна конкуренция.

     Сейчас  товароведа чаще называют менеджером по продажам. Менеджеры по продажам имеют самую разнообразную специализацию. Среди них есть товароведы-эксперты, товароведы-организаторы, инженеры-экономисты общественного питания и маркетологи.

     На  третьем месте - экономист в коммерческой структуре. По сравнению с товароведами заработки экономистов ниже. Зато это самая спокойная и самая перспективная специальность: сейчас среди выпускников отечественных вузов экономисты-финансисты составляют всего 15%.  А во всем мире их - 25-40%.

     Крупным коммерческим структурам требуются, как правила, экономисты узкого профиля. В банках обязанности экономистов четко разграничены. Кто-то занимается вопросами кредитования, учета или финансирования инвестиционных проектов. Все эти навыки приобретаются с опытом.  

     После вуза молодой специалист мажет рассчитывать на должность зам. начальника отдела. Возможности роста неограниченны. Начальник отдела, зам. начальника управления, вице-президент и, наконец, председатель правления - такова карьерная лестница преуспевающего экономиста.

     Всплеск спроса на профессию экономиста пришелся на 1988-1993 гг. Тогда коммерческие структуры росли как грибы, а потому карьеры делались молниеносно - за 1-2 года. Сейчас из-за перенасыщенности рынка на этот процесс уйдет, как минимум, 5-7 лет.  

     Несмотря  на высокие заработки, профессия бухгалтера занимала на период опроса лишь четвертое места в рейтинге (см. табл.1). И, тем не менее, в ближайшие 5 лет спрос на грамотных бухгалтеров будет расти.  
 
 
 
 

Таблица 1. Рейтинг экономических профессий