Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Апреля 2011 в 14:57, курсовая работа
Цель курсовой работы: изучить аттестацию и рационализацию рабочих мест.
В соответствии с целью данной работы были поставлены следующие задачи:
1. Рассмотреть цели, задачи и порядок аттестации и рационализации рабочих мест.
2. Проанализировать аттестацию как метод оценки персонала.
3. Охарактеризовать процедуру внедрения системы аттестации персонала в организации.
Введение 3
1. Цели, задачи и порядок аттестации и рационализации рабочих мест 5
1.1. Сущность, цели и задачи аттестации и рационализации рабочих мест 5
1.2. Учет, аттестация и рационализация рабочих мест 7
2. Аттестация как метод оценки персонала 14
2.1.Цели аттестации и роль руководителя 14
2.2. Элементы аттестации 20
3. Внедрение системы аттестации персонала в организации 23
3.1. Подготовка и проведение аттестации 23
3.2. Методы и критерии оценки при аттестации персонала 27
3.3. Оценка результатов аттестации 38
3.4. Решение аттестационной комиссии 44
РАСЧЕТНАЯ ЧАСТЬ 47
Заключение 53
Список используемой литературы 55
Важно отметить, что необходимым условием применения данного метода является ознакомление каждого сотрудника с объемом работ и суммой оплаты до начала работы над проектом. Объем работ должен обеспечивать достаточный заработок и в то же время быть реальным, чтобы работник был в состоянии выполнить его в срок.
Заключение
Аттестация является важным этапом заключительной оценки персонала за период времени. Аттестация – это процедура систематической формализованной оценки соответствия деятельности конкретного работника стандарту выполнения работы на данном рабочем месте в данной должности.
В Кодексе законов о труде РФ, кроме определения термина, содержится также перечень основных категорий работников, которые подлежат обязательной периодической аттестации. Существуют специальные требования к аттестации, например создание аттестационной комиссии. По результатам аттестации выносится решение о соответствии или несоответствии занимаемой должности.
Эти, явно неполные, определения отражают искусственный характер аттестационных процедур, существовавших до настоящего времени. Работники, подвергшиеся аттестации в указанный период, как правило, приобрели к ней стойкое отвращение, что мешает вводить аттестационные процедуры в практику современных российских компаний. Несмотря на это, многие крупные компании нашей страны сейчас возобновляют практику проведения аттестации, осознав важность и полезность ее для эффективности работы компании в целом.
Аттестовать можно не только человека, но и подразделение, предприятие, производственный процесс, рабочее место, продукцию, государство и вообще любой социальный объект.
У процедуры аттестации есть свои противники и приверженцы. Аргументы каждой из сторон достаточно весомы. «Менеджер и так постоянно оценивает своих сотрудников. Зачем нам проводить аттестацию? Она отнимает много сил, способна разворошить коллектив, и неизвестно, что мы получим», – считают первые. Замечание справедливое: если не знаешь, зачем, – лучше не берись.
Формализованная система позволяет повысить эффективность самой системы оценки. Кроме того, она подходит не только для отдельного сотрудника и его руководителя, но и отвечает интересам организации в целом. Большинство специалистов справедливо полагают, что аттестация – один из наиболее эффективных инструментов управления персоналом. Аттестация позволяет:
- определить внутри организации стандарты деятельности и критерии оценки (на подготовительном этапе) – без этого аттестация не имеет смысла;
- провести диагностику персонала;
- выявить «болевые точки»;
- определить ценность сотрудников не только для подразделения/группы, но и для организации;
- обоснованно принимать управленческие решения, особенно связанные со стратегическими задачами организации и процессом внедрения изменений.
Роль аттестации возрастает, когда усиливается государственный и общественный контроль за соблюдением прав человека, социальных гарантий работника и, наоборот, снижается, когда государственные гарантии прав человека слабеют или они фактически игнорируются.
Результат аттестации всегда в известной мере субъективен, несет на себе отпечаток личности того, кто аттестует, иначе это была бы уже не аттестация, а просто измерение параметров.
Список используемой литературы
Информация о работе Аттестация и рационализация рабочих мест