Взаимодействие медиакультуры с современным обществом

  Людям предлагалось ответить на 11 вопросов, один из которых был открытым вопросом, т.е. без вариантов ответа.(см. приложение 1)

  Число респондентов  молодого поколения- 32 человека, из которых 16 мужчин и 16 женщин. Средний возраст: 23.5 лет. Cтаршее поколение респондентов составило 20 человек- 10 женщин и 10 мужчин. 

2.2 Результаты анкетирования

  Как показал  опрос, абсолютное большинство, а именно 90% знакомы с понятием медиакультура.

  Неоднозначно  выглядят данные, полученные после  вопроса о формах медиакультуры, более близких человеку. 27% отдают предпочтение телевизионным источникам, затем идут кинематографические и компьютерные каналы- 20, 9% .Печатные и видео источники набирают 15, 7%.. (см. рис. 2.1)

рис. 2.1. Мнение о формах медиакультуры, наиболее близких человеку

  На  вопрос - Чему способствует медиакультура, никто не ответил, что ничему не способствует. 22% ответили — способствует формированию  восприятия критического мышления. 21% посчитали, что медиакультура способствует овладению способами общения на основе невербальных форм коммуникации. 20%  cчитают — освоению человеком окружающего мира. Варианту о развитии человеческой личности отдали предпочтение 15,6%, развитию творческих способностей 12%, развитию духовного потенциала  меньше всего голосов- 8, 9%.

  Для большинства  опрашиваемых  - 62,5% , Интернет является основным источником информации. Телевидению отводится второе место- 31%, радио и прессу за основной источник информации принимают 3%.

  Наименее  значимым медиа для опрашиваемой аудитории является радио- 65,5%. Прессу наименее значимой считают 25%. Интернет и телевидение по 6%.

  На вопрос - Согласны ли Вы с тем, что возросла интенсивность информационного потока (прежде всего аудиовизуального: кино, телевидение, видео, Интернет)? 94% ответили, что возросла. 3% считают, что не возросла, и 3% не знают.

  На открытый вопрос - Почему по Вашему мнению аудиовизуальная информация (ТВ, кино, видео, компьютерная графика, Интернет) становятся всё более востребованной в обществе - респонденты выявили следующие преимущества:

1. оперативность аудиовизуальной информации
2. наглядность, мобильность и глобальность формы передачи информации
3. лёгкое и непринуждённое восприятие
4. синтез множеств форм искусства
5. воспринимается и остается в памяти дольше
6. доступность и лёгкость в использовании
7. быстрый и простой способ найти любую информацию, что очень важно при современных скоростях работы

 

  Респонденты ответили почему, по их мнению, аудиовизуальная информация столь востребована. Ответы следующие: 

1. мы переживаем век информации
2. этому способствует развитие технологий
3. люди предпочитают знать, что происходит в мире, не отходя от своего ПК
4. зависимость от экрана
5. люди хотят видеть интересную картинку и слышать заманчивые слоганы
6. этому способствует глобализация
7. Много лет назад у людей было время "посидеть". Некуда было спешить, можно было спокойно заниматься делами. Как, например, монахи, которые переписывали сотни книг одну за другой. Сейчас же у всех свои заботы, на которых времени не всегда хватает. Люди - работяги. Порой "окультуриваться" для них задача следующего дня - завтра.
8. Такая информация всё более востребована, потому что Современным людям, в эпоху глобализации, всегда нужно быть в курсе событий в различных точках мира. Такую информацию предоставляют как раз аудиовизуальные источники

  На вопрос о том, какая форма подачи информации самая выигрышная,  аудиовизуальную информацию отметили 47%, визуальную 41%, текстовая на третьем месте- 9%, аудиальную отметило меньшинство- 3%.(см. рис. 2.2)

рис. 2.1. Мнение о формах подачи информации

  Абсолютное  большинство респондентов- 78% согласны с тем, что передача информации в виде визуальной картины является самым эффективным способом подачи.16% не согласны с этим предположением.6% не знают.

  53% легко  ориентируются в условиях современного  информационного взрыва, 16% нелегко ориентируются в сложившейся информационной обстановке, 30% затрудняются ответить.

  Респондентам  предлагалось заглянуть в будущее, и сделать прогноз по поводу носителей информации доминирующих в будущем, И так, 75% видят Интернет и компьютерные сети в виде совершенного носителя информации в будущем, телевидению отдают голоса 25%, прессу и радио проигнорировали,результат – 0%.

  По ответам  старшего поколения можно сделать  следующий вывод: мало кто из респондентов легко себя чуствует в ситуации информационного взрыва, и людям сложно принять столь большой поток информации.Люди от 30 до 50 всё таки предпочтение отдают печатной форме подачи информации, чего мы не наблюдаем среди респондентов младшего поколения. Пресса и телевидение - вот основные медиа ресурсы пользующиеся спросом у людей за 30. 
 
 

Преимущества  аудиовизуальной  информации

  Огромное  влияние приобретают аудиовизуальные средства массовой информации. Диапазон применения компьютеров, соединенных с телекоммуникационными системами, постоянно расширяется. Телевидение властно вошло в жизнь современного общества. Оно имеет громадное воздействие на массовое сознание, полностью соответствуя потребностям нашей эпохи с ее массовыми социальными движениями и глобальными проблемами. Видео, CD-ROM-ы, DVD, Интернет предоставляют человеку возможность индивидуального общения с экраном. Он может выбрать интересующую его кассету (диск, сайт), и, к примеру, в любой момент остановить изображение, вернуть экранное действие назад (чтобы, например, лучше разобраться в сложном эпизоде, тексте и т.п.), получить дополнительную информацию в интерактивном режиме, просмотреть один и тот же аудиовизуальный материал на разных языках и пр. Иными словами, не только использовать все те преимущества, которые имеет процесс чтения книги, но и (в случае с персональным компьютером) в виртуальном мире реализовать свои творческие идеи. Уже сегодня созданы компьютерные игры с объемным изображением и звуком, рассчитанные не только на развлечение, но и на развитие памяти, реакции, интеллекта, логики, внимания, художественного восприятия и воображения. Современные технологии позволяют любому человеку создавать свои компьютерные фильмы, энциклопедии, газеты, журналы, интернет сайты и т.д. 
Огромные возможности для развития творческих способностей открывает видеосъемка, не требующая, в отличие от киносъемки, громоздкой системы проявки пленки, печатанья копий, синхронизации звука и пр. Видеосъемка теоретически доступна каждому, ее результаты можно тут же увидеть на экране телевизора или монитора. Как и общение с компьютерами, видео творчество из достояния профессионалов постепенно становится все более массовым явлением.

  Почему  же так сильно влияют на жизнь общества современные аудиовизуальные средства массовой коммуникации? В современном обществе аудиовизуальные средства массовой коммуникации заполняют все жизненное пространство человека, создают ощущения полноты бытия. Используя наглядность, современные СМИ несут культуру и определяют сознание индивидов.

  Психология восприятия аудиовизуального произведения, также приобретает сегодня особое значение в связи с расширением сферы экранной культуры. С появлением новых технических средств, экранная культура вошла буквально во все сферы нашей жизни. Кроме традиционного восприятия фильма в кинотеатре, широко распространенным стало индивидуальное потребление экранного произведения, что в значительной мере изменило характер его восприятия. Мало того, возник новый, интерактивный вид общения потребителя с экранным продуктом, что коснулась кинематографа, телевидения и в особенности Интернета.

  Благодаря доступности новых технологий широкому кругу пользователей, сегодня активно  развивается любительское аудиовизуальное  творчество, проникающее на телевизионные  каналы (так называемый «частичный доступ») и в Интернет. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

  Заключение

  Современное общество связывает перспективы  своего развития с совершенствованием высоких технологий, в числе которых информационные технологии занимают особое место, поскольку берут на себя не только коммуникативные и информационные, но и просветительско-обучающие функции. Большинство средств массовой информации и коммуникации существуют преимущественно в аудиовизуальной форме. Как показало проведённое мною исследование - телевидение, видео, компьютерные каналы пользуются огромным спросом не только у молодого поколения, но и у старшего. Я думаю моя гипотеза, безусловно, подтвердилась.

  Значение  печати, радио и телевидения Интернета  в современном мире переоценить  просто невозможно. Они превратились в мощный инструмент воздействия, охватывая  своим влиянием беспрецедентное  в истории число людей. Хотя всё таки люди, в особенности молодое поколение, отдаёт предпочтение аудиовизуальным источникам, текстовые, аудиальные и визуальные источники всё равно будут существовать и иметь своего читателя, слушателя или зрителя.

  . 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Список  используемой литературы

1. Борев В.Ю., Коваленко А.В. Культура и массовая коммуникация.— М.: Наука, 1986.

2. Нечай О.Ф. Ракурсы: о телевизионных коммуникациях и эстетике.— М., 1990.

3. Лисицкая Т.Е. Статья: Влияние аудиовизуальных средств массовой информации на современного человека.

4. Кириллова Н. Б. Медиакультура: теория, история, практика: Учебное пособие. — М.: Академический Проект; Культура, 2008.

5. Кунденко Я.Н. Статья: МЕДИАКУЛЬТУРА: МАНИПУЛЯЦИЯ – СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ – КРЕАТИВНОСТЬ.

6. Сергей Павлов, Статья« Новое лицо аукциона». Опубликовано в журнале "Компьютерра" №9 от 02 марта 1999 года.

http://offline.computerra.ru/1999/287/2444/

7. Л. Б. Шамшин Статья «Аудиовизуальная культура»

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайтов:

8. http://mirslovarei.com/

9. http://culture.niv.ru/

10.http://www.33333.ru/ 
 
 
 
 

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

АНКЕТА  НА ТЕМУ “МЕДИАКУЛЬТУРА И ЕЁ ВОСПРИЯТИЕ СОВРЕМЕННЫМ ОБЩЕСТВОМ ”

Введите информацию:

1. Знаком ли Вам  термин “медиакультура” или “аудиовизуальная культура”?

Да

Нет

2. Какие формы медиакультуры Вам более близки? (много возможных ответов)

печатные

телевизионные

кинематографические

видео

компьютерные каналы

3. Медиакультура способствует: (много возможных ответов)

развитию человеческой личности

развитию творческих способностей личности

формированию восприятия критического мышления

освоению человеком окружающего  мира

развитию духовного потенциала человека

овладению способами общения на основе невербальных форм коммуникации

медиакультура ничему не способствует

4. Какой из ниже перечисленных медиа ресурсов является для Вас основным источником информации?

пресса

Интернет

телевидение

радио

 

5. Какой вид медиа из четырех является для вас наименее значимым?

пресса

Интернет

телевидение

радио

6. Согласны ли вы с тем, что возросла интенсивность информационного потока (прежде всего аудиовизуального: кино, телевидение, видео, Интернет)?

Да

Нет

Не знаю

7. Почему по Вашему  мнению аудиовизуальная  информация( ТВ, кино, видео, компьютерная графика, Интернет) становятся всё более востребованной в обществе?