Медиапространство в структуре социального пространства России: особенности функционирования и развития

Значение информации для человека трудно переоценить. С раннего детства ребёнок, пользуясь данными ему от природы инстинктами, получает необходимую ему информацию, не задумываясь о её огромной значимости. По мере неосознанного накопления информации, ребёнок учиться оперировать ею, исходя из данной ситуации. Так развивается мышление и сознание. Через игровую деятельность, ребёнок применяет информацию в несвойственных ему ситуациях, таким образом, учиться не только познавать информацию, а рационально её использовать.

Введение………………………………………………….………………………….3
Глава 1 Современные проблемы российского медиапространства........……..….5
1.1 Проблема доверия к СМИ в обществе ......…...............................................5
1.2 Причины недоверия к массовой информации.................….……………..8
Глава 2 Современные тенденции развития российских СМИ..................………11
2.1 Общая характеристика российских СМИ...........…………..…………..11
2.2 Необходимость перехода СМИ России к интерактивному вещанию..14
Глава 3. Социологическое исследование медиапространства....……………..…16
Объект и предмет исследования……………………..……………………..16
Цель и задачи исследования…………………………..………………….…16
Основные понятия: интерпретация и операционализация...….………….17
Гипотезы исследования……………………………………….…………….19
План исследования…………………….……………………….……………20
Выборка………………………………………………………………..……..21
Методы сбора информации, характеристика инструментария…….…….22
Результаты исследования…………………………………………….……..23
Заключение………………………………………………………………….……...27
Библиографический список……………………………………………….……....28
Приложения……………………………………………………………….………..33