Медиапространство в структуре социального пространства России: особенности функционирования и развития

Значение информации для человека трудно переоценить. С раннего детства ребёнок, пользуясь данными ему от природы инстинктами, получает необходимую ему информацию, не задумываясь о её огромной значимости. По мере неосознанного накопления информации, ребёнок учиться оперировать ею, исходя из данной ситуации. Так развивается мышление и сознание. Через игровую деятельность, ребёнок применяет информацию в несвойственных ему ситуациях, таким образом, учиться не только познавать информацию, а рационально её использовать.

Введение………………………………………………….………………………….3
Глава 1 Современные проблемы российского медиапространства........……..….5

1.1 Проблема доверия к СМИ в обществе ......…...............................................5

1.2 Причины недоверия к массовой информации.................….……………..8

Глава 2 Современные тенденции развития российских СМИ..................………11
2.1 Общая характеристика российских СМИ...........…………..…………..11

2.2 Необходимость перехода СМИ России к интерактивному вещанию..14

Глава 3. Социологическое исследование медиапространства....……………..…16

Объект и предмет исследования……………………..……………………..16

Цель и задачи исследования…………………………..………………….…16

Основные понятия: интерпретация и операционализация...….………….17

Гипотезы исследования……………………………………….…………….19

План исследования…………………….……………………….……………20

Выборка………………………………………………………………..……..21

Методы сбора информации, характеристика инструментария…….…….22

Результаты исследования…………………………………………….……..23

Заключение………………………………………………………………….……...27

Библиографический список……………………………………………….……....28

Приложения……………………………………………………………….………..33