Предмет формальной логики. Понятие о форме мысли

мыслительные  приемы, человек преобразует знания о предметах

действительности. 

Обобщенный  и опосредствованный характер отражения  действительности,

неразрывная связь с языком, активный характер отражения – таковы основные

особенности мышления.

 Мышление способно обобщать множество однородных предметов, выделять

 наиболее важные свойства, раскрывать существенные связи. Мышление

 является  высшей по сравнению с чувственным  познанием формой отражения

               действительности. 

  Было бы неправильно рассматривать мышление в отрыве от чувственного

  познания. В познавательном процессе они  находятся в неразрывном единстве.

  Чувственное  познание содержит в себе элементы  обобщения, которые

  свойственны  не только представлениям, но  и восприятиям  и ощущениям,  и

  составляют  предпосылку для перехода к  логическому познанию. 

       Как ни велико значение мышления, оно основывается на данных,

  полученных  с помощью органов чувств. С  помощью мышления человек познает

  недоступные  чувственному познанию явления. 

       Рассмотрим основные формы мышления  – понятие, суждение и

  умозаключение.  Отдельные предметы или их  совокупность отражается

  мышлением  человека в понятиях, различных  по своему содержанию, и

  отражаются  в мышлении человека одинаково  – как определенная связь их

  существенных  признаков, то есть в форме  понятия. В форме суждений

  отражаются  связи между предметами и их  свойствами. Суждение представляет

  собой  способ связи понятий, выраженный  в форме утверждения или отрицания.

  Рассматривая  умозаключение, при помощи которого  из одного или нескольких

  суждений  выводится новое суждение, можно  установить, что в умозаключениях

  одного  вида вывод получается одним  и тем же способом. 

        Подобным же образом, то есть  благодаря связи суждений, можно

  получить  вывод, имеющий любое содержание. Общим, что имеется в различных

  по  содержанию умозаключениях, является  способ связи суждений.

  Обусловленное  этими связями содержание мыслей  существует в определенных

  логических  формах: понятиях, суждениях, умозаключениях. Отличительная

  особенность  правильного вывода в том, что  от истинных посылок он всегда

  ведет  к истинному заключению. Такой  вывод позволяет из имеющихся  истин

  получать  новые истины с помощью чистого  рассуждения, без обращения к

  опыту,  интуиции и тому подобному.  Неправильные выводы могут от  истинных

  посылок  вести как к истинным, так и  к ложным заключениям. 

    

    В современной логике логические  процессы изучают путем их

  отображения  в языках формализованных, или  логических исчислениях.

  Современная  логика слагается из большего  числа логических систем. Эти

  системы  принято делить на логику классическую  и логику неклассическую.

  Логика, как наука едина, она слагается  из множества более или менее

  частных  систем. В каждой применяется  язык символов и формул. 
 

         Законы логики долгое время  представлялись абсолютными истинами,

  никак  не связанные с опытом. Логика  складывается в практике мышления.

  Логические  законы – продукты человеческого  опыта. Современная логика

  находит  применение во многих областях. В частности, она оказала влияние

  на  развитие математики, прежде всего  теории множеств, формальных систем,

  алгоритмов, рекурсивных функций; идеи и  аппарат логики используются  в

  кибернетике,  вычислительной технике, в электротехнике. 
 
 
 
 

4. Понятие как  простейшая форма мысли.

 

       Наиболее простейшей  в структурном отношении формой  мысли выступает понятие. По  определению, понятие является  формой мысли, отражающей общие  существенные и отличительные  признаки предмета мысли.

Признаком будет являться любое свойство предмета внешнее или внутренне, очевидное  или непосредственно не наблюдаемое, общее или отличительное. Понятие  может отражать явление, процесс, предмет (материальный или воображаемый). Главное  для данной формы мысли – отражать общее и в тоже время существенное, отличительное в предмете. Общими признаками выступают те, которые  присущи нескольким предметам, явлениям, процессам. Существенным является признак, который отражает внутреннее, коренное свойство предмета. Уничтожение или  изменение этого признака влечет за собой качественное изменение  самого предмета, а значит и его  уничтожение. Но следует иметь в  виду, что существенность того или  иного признака определяется интересами человека, сложившейся ситуацией. Существенным признаком воды для жаждущего  человека и для химика будут два  различных свойства. Для первого  – способность утолить жажду, для второго – структура молекул  воды.      

 Так  как понятие по своей природе  является «идеальным», то не  имеет вещественно-материального  выражения. Материальным носителем  понятия выступает слово или  сочетание слов. Например, «стол», «группа  студентов», «твердое тело». 

Предметом изучения логики являются формы и  законы правильного мышления. Мышление есть функция человеческого мозга, которая неразрывно связана с  языком. Функции языка: хранить информацию, быть средством выражения эмоций, быть средством познания. Речь может  быть устной или письменной, звуковой или незвуковой, речью внешней  или внутренней, речью, выраженной с  помощью естественного или искусственного языка. Слово лишь выражает понятие, оно – материальное образование, удобное для передачи, хранения и  обработки. Слово, обозначая предмет, заменяет его. А понятие, выражаясь  в слове, отражает этот предмет в  самых важных, существенных, общих  признаках. Мысль не возможно передать на расстояние.

Человек передает на расстояние сигналы о  возникающих в голове мыслях с  помощью речи (слова), которые воспринимаются другими людьми, превращаются в соответствующие  исходным, но теперь уже их мысли. На данном этапе можно определить, что  понятие, слово и предмет, совершенно разные по своей сути вещи. Например, один человек сообщает другому о  том, что он приобрел письменный стол, допустим, не добавляя каких-либо других его характеристик. В целях упрощения, выделяем из контекста лишь одно понятие  «письменный стол». Для первого  человека оно связано с конкретным предметом, обладающим рядом свойств, из которых выделено существенное - он предназначен для письма. При  помощи речи мысль о «письменном  столе» передается другому человеку и уже превращается в его мысль. В голове последнего на основании  понятия идеального «письменного стола» (обобщенного, абстрактного) возникает  образ этого «письменного стола» как предмета. По-моему мнению, несмотря даже на то, что это понятие можно  было передать и при помощи не двух, а более сочетаний слов, характеризующих предмет, то в конечном итоге образ «письменного стола», воспроизведенного в голове другого человека все-таки не полностью соответствовал конкретному описанному предмету в точности. Поэтому предмет, слово и понятие взаимосвязаны, но не тождественны. Признаки предмета и признаки понятия не совпадают между собой. Признаки любого материального предмета – это внешнее или внутренние свойства, признаки понятия – обобщенность, абстрактность, идеальность. 

Образование понятия включает в себя множество  логических приемов:

1.      Анализ - это мысленное разложение предметов на его признаки.

2.      Синтез - мысленное соединение признаков предмета в одно целое.

3.      Сравнение - мысленное сопоставление одного предмета с другим, выявление признаков сходства и различия в том или ином отношении.

4.      Абстрагирование - мысленное сопоставление одного предмета с другими, выявление признаков сходства и различия.      

 Как  форма мысли понятие представляет  собой единство двух составляющих  его элементов: объема и содержания. Объем отражает собой совокупность  предметов, обладающих одинаковыми,  существенными и отличительными  признаками. Содержание – элемент  структуры понятия, характеризующий  совокупность существенных и  отличительных признаков, присущих  предмету. Объем понятия «стол»  включает в себя всю совокупность  столов, все их множество. Содержание  этого понятия – это совокупность  таких существенных и отличительных  признаков, как искусственности  происхождения, гладкость и твердость  поверхности, возвышение над землей  и т.д. 

Внутренним  законом структуры понятия является закон обратного отношения объема и содержания. Увеличение объема ведет  к сокращению его содержания, а  увеличение содержания – уменьшение объема и наоборот. Понятие «человек»  включает в себя все население  нашей планеты, добавив к нему еще один признак, характеризующий  возрастную категорию «пожилой», сразу  же обнаруживается, что объем исходного  понятия сократился до нового «пожилой человек». 

Заключение

   Мышление  человека подчиняется логическим  законам и протекает в

логических  формах независимо от науки логики. Многие люди мыслят логично,

не зная ее правил. Разумеется, можно правильно  мыслить, не изучив логику,

однако  нельзя и недооценивать практического  значения этой науки.

      Задача логики в том, чтобы  научить человека сознательно  применять

законы  и формы мышления и на основе этого  логичнее мыслить, правильно

сознавать окружающий мир. Знание логики повышает культуру мышления,

вырабатывает  навык мыслить “грамотно”, развивает  критическое отношение к

своим и  чужим мыслям.

     Логика – необходимый инструмент, освобождающий от личных, ненужных

запоминаний, помогающий найти в массе информации то ценное, что нужно

человеку. Она нужна “любому специалисту, будь он математик, медик, биолог”.

(Анохин  Н.К.).

Мыслить логично – это, значит, мыслить  точно и последовательно, не

допускать противоречий в своих рассуждениях, уметь вскрывать логические

ошибки. Эти  качества мышления имеют большое  значение в любой области

научной и практической деятельности, в том  числе в работе юриста.

     Знание логики помогает юристу  подготовить логически стройную, хорошо

аргументированную речь, вскрыть противоречия в показаниях и так далее. Все

это имеет  значение в работе юриста, направленной на укрепление законности и