Большие полушария головного  мозга

Два полушария, составляющие передний мозг, в нескольких местах соединены между собой пучками  волокон, из которых крупнейшим и  важнейшим является мозолистое тело. Правое полушарие контролирует сенсорные  и двигательные функции левой  половины тела, а левое осуществляет аналогичный контроль над правой половиной. В отношении зрения и  слуха полушарный контроль несколько  сложнее. Поле зрения каждого глаза состоит из левой и правой половин. Информация из правой части поля зрения обоих глаз поступает только в левое полушарие, а из левой части — только в правое полушарие. Связь между зрительными зонами левого и правого полушарий в норме осуществляется через мозолистое тело. Человеческая речь в отличие от этих контралатеральных функций локализована только в одном из полушарий мозга.

Наиболее глубокое проникновение в тайны физиологических  основ мышления и сознания было достигнуто благодаря клиническому исследованию лиц с повреждениями мозга (результат  несчастного случая, заболевания  или хирургической операции), в  частности тех, у кого вследствие операции полушария оказались отделёнными  друг от друга.

 
 
 
 
 
 
 
 
 

3. Абстрактное мышление как объект логики

Человек, обладая  сознанием, отражает действительность и получает знания о природе, обществе самом себе. Полученные знания не имеют  самостоятельной ценности для человека; они необходимы ему для осуществления  своей жизнедеятельности путем  управления своими действиями на основе знания. Знание только тогда ценно, когда оно позволяет человеку правильно ориентироваться в  мире, осуществляя свою жизнедеятельность  в нем. Поэтому цель познания заключается  в получении не любых знаний, а  истинных, использование которых  приводит к верным результатам. Под  истиной в данном случае понимается адекватное (верное) отражение в  сознании человека явлений и процессов  природы, общества и мышления.

Есть знания, истинность которых очевидна. Такие, например, суждения, как: "Я ощущаю, что на улице холодно, или "Я слышу  какой-то звук", отражают факты, которые  человек познает в процессе непосредственного  физического взаимодействия с объектом познания при помощи органов чувств. Такого рода факты принято называть очевидными, потому что они не нуждаются  в доказательстве. К числу очевидных  воспринимаемых непосредственных знаний относятся прежде всего те знания, которые являются результатом чувственного познания, а также внутреннего  опыта ("Это воспоминание для меня неприятно"). Путем чувственного отражения, которое основано на психических  процессах, человек может познать  отдельные предметы и их свойства.

К психическим процессам  относят: ощущение, восприятие, представление.

Ощущение - это отражение отдельных свойств предметов или явлений объективного мира, непосредственно Бездействующих на органы чувств. Например, отражение свойств теплого, холодного, черного, белого, горького, сладкого и т.д.

Восприятие представляет собой целостное отражение внешнего мира, непосредственно воздействующего на органы чувств. Например, образ самолета, моря, леса, луга и т.д.

Представление - это чувственный образ предмета (вещи), в данный момент не воспринимаемого человеком, но воспринятого ранее в той или иной мере. Примерами воспроизводящего представления являются образы своего дома, образы родных и близких людей, которых мы сейчас не видим, образы тех мест, где человек когда-то отдыхал и т.д. Представление может быть не только воспроизводящим, но и творческим, в том числе фантастическим. Следует подчеркнуть, что творческое представление у человека может возникнуть и благодаря словесному описанию.

Кроме непосредственных знаний, есть знания, истинность которых  видна опосредствованно, т.е. через  посредство других знаний. Все те факты, которые совершаются в нашем  отсутствии (например, прошедшие или  будущие явления) могут быть познаны  только опосредствовано. К примеру, по многочисленным памятникам русским  воинам и остаткам военных сооружений и укреплений на Бородинском поле можно представить, какое здесь  было грандиозное сражение. Если бы мы 5-7 сентября 1812 г. были бы на этом месте, то мы непосредственно восприняли бы это сражение. Таким образом, опосредствованное  знание доказывается, делается убедительным, очевидным при помощи знаний непосредственных, а это осуществляется на уровне абстрактного мышления. Чувственное отражение  является основой абстрактного мышления, которое позволяет познавать  законы мира, сущность предметов. Абстрактное  мышление отражает мир и его процессы глубже и полнее, чем чувственное  познание. Но, чтобы этого добиться, надо правильно мыслить. Поэтому  логику иногда называют наукой о правильном мышлении. Таким образом, объектом логики как науки выступает абстрактное  мышление.

Но мышление - это сложный, многосторонний процесс, высшая форма познания мира, свойственная только человеку. Основными формами абстрактного мышления являются понятия, суждения и умозаключения.

Понятие - форма мышления, в которой отражаются существенные признаки одноэлементного класса или класса однородных предметов. Понятия в языке выражаются словами (например, "дерево", "самолет") или группой слов, т.е. словосочетаниями, например, "студент гуманитарного института", "создатель художественных картин", "река Дон", "космический корабль" и др.

Суждение представляет собой форму мышления, в которой что-либо утверждается или отрицается о предметах, их свойствах или отношениях. Суждение выражается в форме повествовательного предложения. Суждения бывают простыми и сложными. Пример простого суждения: "Колорадский жук опустошает картофельное поле". Пример сложного суждения: "Наступила осень, и лебеди улетают". Оно состоит из двух простых суждений.

Умозаключение - это такая форма мышления, посредством которой из одного или нескольких суждений, называемых посылками, по определенным правилам получается заключение. Виды умозаключений и изучает логика. Приведем пример.

Все металлы - вещества

Железо - металл

Железо - вещество

Первые два суждения, которые находятся над чертой, называются посылками, а третье суждение называется заключением.

Необходимо отметить, что в процессе познания человек  стремится к достижению истинного  знания. Развиваясь на основе общественно-трудовой деятельности, внутренняя структура  мыслительного процесса формировалась  в соответствии с закономерностями природы и свойствами человеческого  мозга. Логическая форма обусловлена  наиболее общими, чаще всего встречающимися свойствами, непосредственными связями  и отношениями реального мира. Поэтому она вполне закономерно  выражает устойчивые черты любого правильного  мышления.

Логическая форма  представляет собой исторически  установившийся способ связи между  составными элементами человеческой мысли. При этом в каждом мыслительном акте можно выделить как предмет мысли, так и то, что мыслится о предмете: его свойствах, состоянии, действиях, а также отношениях с другими  предметами. Мысль о предмете вступает в логические связи с другими  мыслями в доказательном рассуждении, умозаключении и т.д. Связь элементов правильной мысли носит устойчивый характер, который обусловлен исторически сложившейся внутренней структурой мыслительного процесса. Свои формальные операции и законы логика не излагает произвольно, а лишь отражает и формулирует в них объективно закономерные отношения между структурными элементами мысли. Такие отношения в конечном счете определяются наиболее общими свойствами объективного мира.

Необходимо подчеркнуть, что логику в мышлении интересует отнюдь не все. Ряд важных проблем, в  том числе сущность мышления, его  генезис и отношение к материальному  миру, а также его познавательные возможности изучает философия. Физиология, в свою очередь, интересуется тем, как зависит мышление от состояния  мозга, материального субстрата  мысли. Психология изучает условия  нормального функционирования и  развития мышления, влияние на него социально-психологической среды, чувств. Генетика старается раскрыть тайны  наследования детьми от родителей способностей к какой-либо деятельности. Ученые-кибернетики  изучают технические возможности  моделирования человеческого мышления. Свою специфическую сторону мышления изучает логика.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

4. Предмет формальной логики

Выяснение специфической  особенности логической формы служит предпосылкой для определения предмета формальной логики. Он, как и предмет  любой науки, представляет объективный  характер. Формальная логика изучает  объективно сложившуюся структуру  мыслительного процесса, установившиеся связи понятий и суждений при  выведении нового знания в умозаключениях. Вполне естественно, что устойчивые связи элементов правильной мысли  приобретают характер законов. Анализ таких связей наряду с описанием  структурных форм мышления составляет предмет изучения формальной логики. Логика есть наука о законах и  формах правильного мышления.

Задача  формальной логики - установить правила обеспечения стройности и последовательности истинного мышления. Не охватывая всех сторон познавательного процесса, формальная логика не представляет собой всеобщего метода познания. Законы этой науки остаются специфическими законами мышления, они не распространяются на всю окружающую действительность.

Особенностью предмета формальной логики служит также анализ форм и законов мышления вне их возникновения и развития.

Следует подчеркнуть, что логика берет уже сложившуюся  форму, рассматривая ее как нечто  устоявшееся, без всякой собственной  истории. Сложный процесс формирования и совершенствования внутренней структуры мысли лежит за пределами  предмета логики; она раскрывает форму  мышления вне связи с историческим развитием познания.

Логическая форма  и законы мышления являются общими для всех людей. Внутренняя структура  мысли, как и синтаксические правила  языка, непосредственно вплетены в  конкретную деятельность человека, определяются свойствами и отношениями объективного мира.

Так, вполне очевидно, что в содержательном плане мысли  юриста отличаются от мыслей биолога, музыкант думает иначе, нежели экономист; ученый использует в своих исследованиях  такие понятия и термины, которые  не употребляются в повседневном мышлении.

Однако во многих различных по содержанию мыслях можно  обнаружить нечто существенно общее. Общее характеризуется не конкретным содержанием этих мыслей, а схемой, способом построения. Дело в том, что  логический строй мышления человека обладает важнейшей особенностью - какую бы словесную оболочку не принимали  наши мысли, на каком бы языке они  не излагались, они обязательно должны принять общечеловеческие формы. Без  этого невозможны осуществление "обмена" мыслями людей разных поколений  и профессий, а также взаимное понимание представителей различных  стран и народов. Единство человеческого  мышления обусловлено единством  материального мира и его законов, отражающихся в законах человеческого  мышления.

Великий русский  писатель-мыслитель Л.Н. Толстой  не без основания считал, что "мысль - начало всего. И мыслями можно  управлять. И потому главное дело совершенствования: работать над мыслями"'. Управлять мыслью можно по следующим  направлениям:

-со стороны содержания, т.е. предельно просто и всесторонне отражать основные признаки исследуемого объекта;

-со стороны логической формы (структуры) нашей мысли, добиваясь ее определенности, непротиворечивости, последовательности и обоснованности.

Первое направление  исследуется диалектической логикой, а второе - логикой формальной. Но формальная логика, хотя и отвлекается от конкретного содержания мыслей, вовсе не пренебрегает вопросом о том, являются истинными или ложными те утверждения, которыми мы оперируем в мышлении. В зависимости от того, истинны или ложны исходные утверждения, можно получить истину или ложь в выводе. Поэтому формальная логика, чтобы быть средством обнаружения истины, должна на основе изучения формальных структур мышления обнаруживать законы зависимости между истинными и ложными суждениями.

Вот почему формальная логика позволяет отвлекаться от содержания объекта и концентрировать  внимание только на формах, в которых  протекает тот или иной мыслительный процесс. Эти аспекты взаимозависимости  логики и мышления определяют особенности  логики как науки.

Таким образом, логика - это наука об общезначимых формах и средствах мысли, необходимых  для рационального познания в  любой области. Следовательно, предмет  логики составляют: