Зачастую  сознание, включившееся не в нужный момент и не в нужном месте, оказывается  помехой в наших действиях. Так, если мы приобрели прочный навык  в каком-то сравнительно простом  деле и делаем это автоматически, не задумываясь (например, научились  сбегать с лестничного марша  прыжками через три ступеньки), то некстати включившееся сознание приводит к интерференции этого автоматического навыка и другого навыка – навыка контролировать свои действия при помощи сознания (в нашем примере этот контроль оказывается более инерционным и всегда запаздывает, что заставляет нас снижать скорость сбегания по лестнице – а это делает практически невозможными прыжки через три ступеньки).

Вернёмся  ещё раз к проблеме искусственного интеллекта. Интеллект – это ум, то есть способность совершать произвольные (!) умственные действия.

 Нынешний  так называемый искусственный  «интеллект» (в разнообразных  технических воплощениях) не соответствует  данному определению. Автоматические (главным образом, электронные)  устройства работают по программам, изначально составленным человеком.  Абсолютно все эти программы,  независимо от их назначения  и сложности, носят дедуктивный  характер, то есть имплицитно  содержат в себе все возможные  ответы на предварительно спрогнозированные  вызовы (плюс побочные эффекты). Таким  образом, практически любой не  спрогнозированный вызов не находит  адекватного ответа устройства, поскольку машина не может  сама себя программировать. Машина  не умеет думать, поскольку не  обладает логикой человеческого  мышления. Машина не способна  на произвольное действие посредством  целеполагания.  Необходимым условием  для этого служит способность  к познанию, сопровождающемуся рефлексией. Машина же не способна познавать  – она лишь сравнивает поступающую  информацию с программно заложенной  в неё искусственной «рефлексией-на-возможный-вызов».

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

6. Особенности мышления

Первая особенность  мышления — его опосредованный характер. То, что человек не может познать  прямо, непосредственно, он познаёт  косвенно, опосредованно: одни свойства через другие, неизвестное — через  известное. Мышление всегда опирается  на данные чувственного опыта —  ощущения, восприятия, представления  — и на ранее приобретённые  теоретические знания. Косвенное  познание и есть познание опосредованное.

Вторая особенность  мышления — его обобщённость. Обобщение  как познание общего и существенного  в объектах действительности возможно потому, что все свойства этих объектов связаны друг с другом. Общее существует и проявляется лишь в отдельном, в конкретном.

Виды  мышления

 

Выделяют следующие  виды мышления:

1. Логическое мышление.

2. Панорамное мышление.

3. Комбинаторное мышление.

4. Нестандартное мышление.

5. Латеральное мышление.

6. Концептуальное мышление.

7. Дивергентное мышление.

8. Практическое мышление.

9. Oбходное мышление.

10. Саногенное мышление.

11.  Патогенное мышление.

 

Согласно другой классификации, мышление делится на:

Наглядно-образное (Способность припоминать и осуществлять при помощи представления различные манипуляции в сознании.)

Абстрактно-логическое (Мышление абстракциями - категориями, которых нет в природе. Формируется в возрасте 4-5 лет. Считается, что у животных нет абстрактного мышления.)

Предметно-действенное (Задачи решаются с помощью существующего, реального объекта.)

Одной из поставленных мною задач было рассмотрение такого вида мышления, как логическое мышления человека. Вот о нем мы  и  поговорим поподробнее…

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

7. Логическое мышление

Логика изучает  познающее мышление и применяется  как средство познания. Познание как  процесс отражения объективного мира сознанием человека представляет собой единство чувственного и рационального  познания.

Чувственное познание протекает в трех основных формах: ощущение, восприятие, представление.

Ощущение - это отражение отдельных чувственно воспринимаемых свойств предметов - их цвета, формы, запаха, вкуса.

Восприятие - это целостный образ предмета, возникающий в результате его непосредственного воздействия на органы чувств.

Представление - это сохранившийся в сознании чувственный образ предмета, который воспринимался раньше. Представления могут быть не только образами предметов, существующих реально; нередко они формируются на основе описания предметов, не существующих в действительности. Такие представления образуются на основе восприятий реальных предметов, являются их комбинацией.

Чувственное познание дает нам знание об отдельных предметах, об их внешних свойствах. Но оно не может дать знаний о причинной  зависимости между явлениями.

Однако, познавая окружающий мир, человек стремится установить причины явлений, проникнуть в сущность вещей, раскрыть законы природы и  общества. А это невозможно без  мышления, отражающего действительность в определенных логических формах.

Рассмотрим  основные особенности  мышления.

1. Мышление отражает действительность в обобщенных образах. В отличие от чувственного познания - мышление абстрагируется от единичного, выделяет в предметах общее, повторяющееся, существенное. Подобным образом создаются понятия юридического лица, государственного суверенитета, и так далее. Абстрактное мышление глубже проникает в действительность, открывает присущие ей законы.

2. Мышление – процесс опосредствованного отражения действительности. При помощи органов чувств можно познать лишь то, что действует на них. Не наблюдая самого факта преступления, можно на основании прямых и косвенных улик установить преступника.

3. Мышление неразрывно связано с языком. При помощи языка люди выражают и закрепляют результаты своей мыслительной работы.

4. Мышление - процесс активного отражения действительности. Активность характеризует весь процесс познания в целом, но прежде всего – мышления. Применяя обобщение, абстрагирование и другие мыслительные приемы, человек преобразует знания о предметах действительности.

Обобщенный  и опосредствованный  характер отражения  действительности, неразрывная  связь с языком, активный характер отражения  – таковы основные особенности мышления.

Благодаря связи суждений, можно получить вывод, имеющий любое содержание. Общим, что имеется в различных по содержанию умозаключениях, является способ связи суждений. Обусловленное этими связями содержание мыслей существует в определенных логических формах: понятиях, суждениях, умозаключениях. Отличительная особенность правильного вывода в том, что от истинных посылок он всегда ведет к истинному заключению. Такой вывод позволяет из имеющихся истин получать новые истины с помощью чистого рассуждения, без обращения к опыту, интуиции и тому подобному. Неправильные выводы могут от истинных посылок вести как к истинным, так и к ложным заключениям.

В современной логике логические процессы изучают путем  их отображения в языках формализованных, или логических исчислениях. Современная  логика слагается из большего числа  логических систем. Эти системы принято  делить на логику классическую и логику неклассическую. Логика, как наука  едина, она слагается из множества  более или менее частных систем. В каждой применяется язык символов и формул.

Законы логики долгое время представлялись абсолютными  истинами, никак не связанные с  опытом. Логика складывается в практике мышления.

Логические  законы – продукты человеческого опыта. Современная логика находит применение во многих областях. В частности, она оказала влияние на развитие математики, прежде всего теории множеств, формальных систем, алгоритмов, рекурсивных функций; идеи и аппарат логики используются в кибернетике, вычислительной технике, в электротехнике.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

8. Заключение

Мышление человека подчиняется логическим законам  и протекает в логических формах независимо от науки логики. Многие люди мыслят логично, не зная ее правил. Разумеется, можно правильно мыслить, не изучив логику, однако нельзя и недооценивать  практического значения этой науки.

Задача логики в  том, чтобы научить человека сознательно  применять законы и формы мышления и на основе этого логичнее мыслить, правильно сознавать окружающий мир. Знание логики повышает культуру мышления, вырабатывает навык мыслить  “грамотно”, развивает критическое  отношение к своим и чужим  мыслям.

Логика – необходимый инструмент, освобождающий от личных, ненужных запоминаний, помогающий найти в массе информации то ценное, что нужно человеку. Она нужна “любому специалисту, будь он математик, медик, биолог”. (Анохин Н.К.).

Мыслить логично – это значит мыслить точно и последовательно, не допускать противоречий в своих рассуждениях, уметь вскрывать логические ошибки. Эти качества мышления имеют большое значение в любой области научной и практической деятельности, в том числе в работе юриста.

Знание логики помогает юристу подготовить логически стройную, хорошо аргументированную речь, вскрыть  противоречия в показаниях и так  далее. Все это имеет значение в работе юриста, направленной на укрепление законности и правопорядка.

 
 
 
 
 
 
 
 
 

9. Список литературы

1. Гетманова А.Д.  Учебник по логике. Москва 1995г.

2. Ивлев Ю.В. Курс  лекций по логике. Издательство  Московского университета 1988г.

3. Иванов Е.А. Логика. Москва 1996г.

4. Краткий словарь  по логике. Под редакцией Горского. Москва Просвещение 1991г.

5. Кириллов В.И., Старченко  А.А. Логика. Издание 5-е 1991г.

6.Чернавский Дмитрий Сергеевич. 2000. Проблема происхождения жизни и мышления с точки зрения современной физики // Успехи физических наук. Т. 170. №2. С. 157-183.

7.Людвиг Витгенштейн. Философские работы. Часть 1. Москва, «Гнозис», 1994.

8.С.Е. Ячин. Феноменология сознательной жизни. Владивосток, Дальнаука, 1992.

9.К. Маркс и Ф. Энгельс. Сочинения. Том XVII.  Партиздат ЦК ВКП(б), 1937.

10.Людвиг Витгенштейн. Философские работы. Часть 1. Москва, «Гнозис», 1994.

11.А. Драбкин. ЭВМ и живой организм. Москва, «Знание», 1975.