Диалогическая речь в романе "Евгений Онегин"

     Схема 1. Характеристика типов  РА.

 

     Итак, наличие в РА перформативного  глагола (эксплицитное перформативное высказывание) и подстановка перформативной формулы при его отсутствии (имлицитное перформативное высказывание) является основным приемом определения иллокутивного акта. Иногда перформативный глагол уже имеется в самой реплике или в авторской ремарке.

     Пример  из первой главы:

О вы, почтенные супруги!

Вам предложу свои услуги;

Прошу мою заметить речь

Я вас хочу предостеречь.

Вы  также, маменьки, построже

За  дочерьми смотрите вслед:

Держите прямо свой лорнет!

Не  то … не то, избави боже! 

      Пушкин, обращаясь непосредственно к  родителям юных девушек, прибегает  к советам (перформативные глаголы «прошу заметить, хочу предостеречь»), чтобы таким образом предупредить о совершении их дочерьми необдуманных поступков. Называемые РА поддерживаются обращением, реализуемой Поб.П.

      Следует отметить, что глаголы говорения, используемые как в самих репликах, так и в авторских ремарках, чаще всего не выступают реальными перформативами, а лишь указывают на процесс порождения речи, характеризуя одновременно эмоциональное состояние говорящего. Инода употребленный в реплике перформативный глагол не указывает на реальную иллокуцию, между значением глагола и подлинным иллокутивным актом возникает противоречие. Для правильного определения иллокуции нужен анализ других языковых средств в высказывании.

      Трудности практического анализа примеров возникают не только из-за отсутствия установленного списка перформативных глаголов, но главным образом вследствие сложности адекватного выбора глагола при подстановке перформативной формулы.

      Нередко для правильного определения  иллокутивной функции предложения  – высказывания требуется как анализ всех языковых средств, использованных в нем, так и интерпретация контекста и всей ситуации диалога, даже всего текста романа. Поэтому нами используется перечень иллокутивных индикаторов, сигналов иллокуций и наборов определенных приемов, выявления иллокуций, особенно необходимых в сомнительных случаях при анализе примеров, тем более, что для некоторых иллокуций, например, «угроза», «хвастовство», как указывают исследователи, трудно или даже невозможно подобрать прямой перформативный глагол:

      Иллокутивные  индикаторы.

 

      Приемы  выявления иллокуции  в ХД

      Подстановка перформативной формулы;

      Трансформация высказывания говорящего в косвенную  речь и наоборот;

      Трансформация одного типа предложения в другой, например ВП в ПП или Поб.П;

      Анализ  ДЕ, т.е. соотнесенности высказывания с  инициирующей и реагирующей репликами;

      Обращение к диалогическому блоку, узкому и  широкому контекстам.

      В принципе информация о выполняемом  предложением – высказыванием речевом  действии может быть выражена языковыми средствами, она выявляется их анализом, при этом одни языковые средства выступают показателями иллокуций более, а другие менее однозначно. Все множество иллокуций реализуется известное  парадигматической совокупностью трех типов предложений: ВП, ПП, Поб.П. В соответствии с этим многие сводят все РА к трем классам речевых действий: вопросительные, с помощью которых говорящий запрашивает у собеседника необходимую информацию, побудительные, с помощью которых говорящий передает свое волеизъявление, обращенное к другому лицу; сообщающие, которые служат средством передачи информации от говорящего к слушающему.

      Отмечая вслед за О.Г.Почепцовым прагматическую полифункциональность типов предложения, мы придерживаемся, как уже указывалось выше, той точки зрения, что это не ведет к полной непредсказуемости набора иллокутивных функций каждого типа предложений и не создает предпосылок абсолютно «чистого» дублирования.

      Речеактовое содержание каждого функционального  типа предложения не является бесконечно неопределенным, оно может быть неоднозначным, но ограничиваться лишь несколькими иллокуциями. По мнению Е.В.Падучевой, «одни предложения в силу своей структуры оставляют свободу использования в речевых актов иллокутивных типов; другие предсказывают тип речевого акта более однозначно» (47.с.50.).

      Взаимоотношение партнеров, мотивы и цели их речевых  и неречевых действий, речевые  ситуации в ХД сложны и многообразны, требуют часто самых тонких нюансов  для своего выражения, что и ведет  к необходимости использовать все потенциальные возможности типов предложения.      Потенциальные      коммуникативные     функции       типа

предложения не всегда соответствуют реальным иллокуциям, тем самым нарушается корреляция между ними, в этом случае необходимыми становятся  и другие факторы – индикаторы (языковые и неязыковые), сигнализирующие иллокуцию высказывания.

      Для правильного определения иллокуции  особенно важным является рассмотрение ДЕ и диалогического блока, объединяющего  несколько ДЕ, связанных инициативно - реагирующими отношениями реплик двух и более персонажей.

      Для диалогической речи особенно характерна обусловленность высказываний непосредственной ситуацией, широким контекстом, которые  служат часто диагностирующим средством  для правильного понимания типа РА. Сюда относятся взаимоотношение коммуникантов, место, время и условия РА. Пресуппозиции коммуникантов, их речевой опыт и т.д. Ни один из перечисленных в т. 2 иллокутивных индикаторов не является самодостаточным и надежным сигналом соответствующей иллокутивной силы. Отдельные из них играют более важную роль, например перформативный глагол, тип предложения, их нередко относят к базисным иллокутивным индикаторам. Другие, например порядок слов, эмоционально – оценочная лексика, частицы, играют второстепенную, вспомогательную роль, и их называют вторичными индикаторами.

 

       Системная организация  речевых актов  в романе. 

      Основной  смысл используемого здесь понятия  системной организации РА в ХД мы видим в том, что система  РА это не просто сумма составляющих определенный сегмент романа РА, а что все РА взаимосвязаны и группируются определенным образом. Системообразующим фактором для РА является при этом коммуникативная ситуация детерминирующая выбор партнерами типа РА, типа предложения, его реализующего, использование всех лексико – грамматических форм и элементов. Связность реплик диалога по иллокутивной силе иллюстрируются анализом отдельных фрагментов с использованием схем и кратким интерпретационным комментарием. Сначала приводится текстовый фрагмент, определяются РА, их сочетаемость, реализующие РА, устанавливается количественная соотнесенность иллокуций; в заключение дается интерпретация коммуникативной ситуации с краткими выводами.

      При определении типов РА в случае затруднительного выбора критерия размежевания близких иллокуций, например констатация и утверждение, указываются иногда оба типа РА (констатация / утверждение) или сначала называется более широкая иллокуция, и затем ее конкретизация: побуждение / просьба,  побуждение / совет, понуждение / приказ. Процедура установления иллокуций и интерпретационного анализа нередко осложняется наслоением РА эмоциями, реализацией нескольких иллокуций в одном сложном предложении, повторяемостью иллокуций в нескольких предложениях подряд и совмещением иллокуций в одном предложении – высказывании.

Глава III I – III

1.      «Куда? Уж эти мне поэты!»
2.      – Прощай, Онегин, мне пора.
3.      «Я не держу тебя; но где ты

     Свои проводишь вечера?»

4.      – У Лариных.
5.         - «Вот это чудно.

     Помилуй! И тебе не трудно

    Там каждый вечер убивать?»

6.      – Нимало.
7.        «- Не могу понять.

     Отселе вижу, что такое:

     Во-первых (слушай, прав ли я?),

     Простая, русская семья, 

     К гостям усердие большое, 

     Варенье, вечный разговор

     Про дождь, про лен, про скотный двор…»

8.      – Я тут еще беды не вижу.
9.      «Да скупа, вот беда, мой друг».
10.      – Я модный свет ваш ненавижу;

     Милее мне домашний круг,

      Где я могу…

11.                 - «Опять эклога!

      Да полно, милый, ради бога.

      Ну что ж? Ты едешь: очень жаль.

      Ах слушай, Ленский; да нельзя  ль

      Увидеть мне Филлиду эту, 

      Предмет и мыслей, и пера,

      И слез, и рифм et cetera?…

      Представь меня».

12.          - Ты шутишь.
13.           - «Нет».
14.      – Я рад,
15.       - «Когда же?»
16.        - Хоть сейчас.

      Они с охотой примут нас.

      Поедем.