Контрольная работа по "Профессиональная этика"

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 15 Декабря 2011 в 22:43, контрольная работа

Описание работы

Содержание общечеловеческих нравственных ценностей. Диалектика конкретно-исторического и общечеловеческого в ценностях.

Файлы: 1 файл

профессиональная этика.doc

— 305.50 Кб (Скачать файл)

    В тех случаях, когда в речи разрабатывается  единственная процессуальная тема, все  факты и доводы, сгруппированные  по их внутренней связи, располагаются для обоснования вывода защитника о необходимости оправдания подсудимого.

    Ясности изложения, несомненно, способствует прием  разграничения различных разделов речи. Незаметные переходы от одного раздела  к другому могут сделать неуловимыми для слушателей частные темы речи. Наоборот, достаточно четкое разграничение тем речи в различных ее разделах способствует лучшему восприятию слушателями речи в целом. При этом полезно бывает подытоживать в нескольких словах содержание заканчиваемого раздела, к изложению которого защитник переходит.

    Защитительная речь должна быть краткой. Краткость  речи определяется не количеством затрачиваемого времени на ее произнесение, а умение сжато изложить все необходимое.

    Защитительная речь распадается на три основные части: вступление, центральную, или главную часть, и заключение.

    Цель  вступления в защитительной речи – в немногих словах довести до сознания судей сущность и значение дела, как его понимает оратор, ввести их в круг тех вопросов, которые, составят тему последующего изложения. Характер вступительной речи не может быть заранее предусмотрен: он зависит от особенностей судебного процесса в целом, от того, в каком порядке (первым, последним или в середине) произносит защитник свою речь.

    Вступление  должно сразу привлечь внимание слушателей. Чем менее шаблонно выступление, тем больше внимания будет уделено речи.

    В главной части речи сосредоточены  основные темы речи, ее содержание. Она  может включать и характеристику фактической стороны дела, и оценку доказательств, и выводы доказанности или не доказанности тех или иных фактов, относящихся к сущности обвинения, и квалификацию преступления, и характеристику личности обвиняемого как одно из возможных доказательств его невиновности или как основание для индивидуализации наказания, и вопрос о мере наказания. Главную часть можно разделить на три раздела. Первый из этих разделов – изложение обстоятельств дела или повествование. Этот раздел состоит из перечисления тех фактов, которыми сопровождалось событие преступления: обстоятельств, способа действий, мотивов, намерений и т.д.

    Второй  раздел главной части – указание темы и ее подразделений. Сущность этого раздела заключается в определении спора между обвинением и защитой, в отграничение того, что признается обвиняемым и его защитником, от того, что ими оспаривается.

    Этот  раздел речи должен быть еще короче, мысль оратора должна быть точно  сформулирована, так как именно в  этом разделе намечаются основные линии  речи и определяется ее окончательная  цель.

    Третий  раздел речи главной части – изложение доказательств и доводов – важнейший раздел речи. В защитительной речи можно обойтись без повествования или указания темы, но нельзя, за исключением редких случаев, когда признаются все факты и их юридическая оценка, обойтись без изложения доказательств.

    Заключение  – важная часть защитительной  речи, в которой защитник, формулируя окончательные выводы, вытекающие из развития тем речи, обращается к  суду с просьбой оправдать подсудимого, применить в отношении него минимальную  меру наказания, применить условное осуждение и т.д. В простых делах заключение должно сводиться к изложению выводов и просьбы защитника. В сложных делах уместно более распространенное заключение, в котором еще раз подчеркиваются самые существенные, узловые моменты речи. Но заключение ни в коем случае не должно быть простым пересказом, повторением ранее сказанного. Заключение должно закрепить в сознании слушателей основные мысли и чувства оратора.

    Своеобразие публичной речи, исключающее возможность  внесения в нее исправлений и поправок, обязывает оратора к овладению родным языком в такой степени, чтобы он мог свободно, без малейших затруднений, пользоваться им. Чем больше речевых средств в распоряжении оратора, тем легче ему донести до сознания слушателей свою мысль.

      Первое требование, которое должно  быть предъявлено судебному оратору  – очищение языка от слов, засоряющих  и объединяющих речь.

    Один  из наиболее распространенных недостатков  судебной речи – употребление лишних слов. Другой недостаток речи – неправильные ударения.

    Наряду  с работой над правильностью  и чистотой языка, над искоренением недостатков, засоряющих и обедняющих речь, судебному оратору необходимо непрерывно обогащать свой словарный  запас, т.е. вовлекать в «активный  оборот» речи как можно большее  число слов. Далеко не все слова, известные человеку и входящие в его пассивный запас, употребляются им в речи.

    Богатство словарного запаса определяет важнейшее  качество языка судебного оратора  – точность речи. Последняя зависит  от умения оратора – производить отбор слов, т.е. выбирать из огромного запаса употребляемых им слов именно те слова, которые лучше всего выражают его мысль.

    Знание  языка заключается также в  умении из нескольких близких по смыслу слов – синонимов отобрать именно слово, которое наиболее точно выражает оттенок явления или предмета.

    Другим  средством уточнения мысли служит использование смысловой ёмкости  слова. Знание тончайших смысловых  оттенков слова позволяет оратору  употреблять слова не только в  прямом, но и в переносном значении.

    Разнообразные средства звуковой выразительности – интонация, повышение и понижение голоса, помогающие подчеркнуть ту или иную мысль, выделить то или иное слово, позволяет оратору отступать от принятых для книжной речи правил построения фразы.

    Важнейшее условие, которому должно удовлетворять синтаксическое строение фразы, - это ее ясность и доходчивость. Сложные, громоздкие предложения большие периоды с трудом воспринимаются слушателями.

    Язык  защитительной речи должен быть не только простым, ясным и точным, но и выразительным, образным.

    Общие мысли и отвлеченные доводы, не оживленные сравнениями и образами, не оставляют в сознании слушателей отчетливого следа. В защитительной  речи образное слово может и должно служить не только средством конкретизации  отвлеченной мысли, но и средством характеристики участников процесса – подсудимых, свидетелей, а иногда и лиц, оставшихся за пределами процесса.

    Образное  построение речи может быть основано на игре слов. Для усиления выразительности  речи игра слов может также заключаться в использовании названий, прозвищ, фамилий.

    Работа  над речью в собственном смысле слова, т.е. подготовка речи по конкретному  судебному делу, требует от защитника  большого и сосредоточенного труда. Нельзя произнести хорошую защитительную  речь даже по несложному делу без углубленного изучения материалов и вдумчивых размышлений о возможностях защиты в процессе.

    По  своему характеру подготовка к речи относится: 1) к содержания речи и 2) к  её форме.

    Важнейшую часть подготовки речи составляет, конечно, работа над её содержанием. Все, что имеет значение для решения вопроса о виновности или невиновности подсудимого, для правильной квалификации совершенного деяния, для определения справедливой меры наказания, должно найти отражение в речи защитника. В то же время в ней не должно быть малозначительных или излишних подробностей, загромождающих речь, затемняющих четкость и убедительность выдвигаемых доводов.

    Работа  над формой речи заключается в  отыскании наиболее целесообразного, т.е. наиболее соответствующего содержанию речи плана расположения материала (композиция речи), подыскания наиболее доходчивых и впечатляющих средств убеждения и выразительности.

    Подготовка  к речи состоит из трех основных этапов: 1) до начала процесса, 2) во время  судебного следствия и 3) по окончании судебного следствия.

    Завершающая работа по подготовке речи обычно происходит после окончания судебного следствия. В этой стадии окончательно складываются в сознании оратора (и в той  или иной форме фиксируются на бумаге) не только идея и темы речи, но и конкретные пути и средства их раскрытия. Последние дополнения и поправки вносятся обычно во время речи прокурора. Слушая обвинительную речь, защитник не только развивает и уточняет отдельные положения намеченной им схемы; он, кроме того, насыщает ее (в меру необходимости и целесообразности и при обязательном соблюдении корректности) полемическим духом, отмечая те места из речи прокурора, которые требуют опровержения.

    По  мере того, как в процессе работы над делом уясняется содержание речи, отчетливо намечаются и принцип расположения материала (композиция речи), и средства убеждения и выразительности. Лучшим средством убеждения являются бесспорно установленные факты, опровергающие тот или иной тезис или даже всю конструкцию в целом.

    Сочетание фактов и изложение их в определенной, строго продуманной логической последовательности составляет один из важнейших элементов мастерства защитника.

    Композиция  речи сама по себе служит одним из существенных средств убеждения и выразительности. Но наряду с умело скомпонованными логическими доводами и рассуждениями, разъясняющими смысл и значение отдельных фактов и их совокупности, в защитительной речи должны быть такие места, которые бы раскрывали мысль оратора в образной форме.

    Защитительная речь должна быть произнесена, а не прочитана по написанному тексту. Основная задача защитника при произнесении речи сводится к тому, чтобы убедить судей в правильности предполагаемого им истолкования фактов, в правильности его выводов. Но для того, чтобы убедить слушателей нужно, прежде всего привлечь их внимание, заставить их слушать так, чтобы все сказанное дошло до их сознания.

    Оратор  должен построить свою речь так, чтобы  более трудные для усвоения куски  речи перемежались с более легкими; он может использовать один из многочисленных приемов возбуждения утомленного внимания: яркий образ, интересная цитата, изменение интонации…

    Внешняя форма речи, манера ее произнесения должна соответствовать характеру  дела, содержанию речи, смысловому и  эмоциональному значению используемых слов и фраз.

    Важнейшим средством выразительности устной речи, смыслового и эмоционального обогащения слова является интонация. Интонация – это чередование  повышений и понижений голоса, определяющее характер речи (повествование, вопрос, восклицание) и эмоционально окрашивающее высказываемые оратором мысли. В устной речи слово получает свой подлинный смысл в живом интонационном звучании. Тот или иной интонационный оттенок может придать слову или фразе совершенно различный смысл. Только полное соответствие интонации мысли выбранным для ее выражения словом создает то гармоническое сочетание текста и его произнесения, которое составляет основу ораторского мастерства.

    С интонационным звучанием речи тесно  связан ее темп. Эмоции оратора, вызывающие те или иные интонации, определяют и темп речи. Хорош тот темп речи, который соответствует ее содержанию и естественному для оратора напряжению голоса. Всякое отклонение от нормы – в сторону ли необычайного замедления речи – производит неблагоприятное для оратора впечатление искусственности и утомляет слушателей.

    Во  всяком случае, речь должна произноситься  в нарастающем и перемежающемся темпах. Это значит, во-первых, что  речь не должна произноситься от начала до конца в одном и том же темпе: это не соответствует обычно ее содержанию, различным смысловым значениям и эмоциональной окрашенности отдельных ее частей, а потому ослабляет внимание слушателей и затрудняет усвоение того, что говорит оратор.

    Правильная  расстановка пауз имеет такое  же большое значение для интонационного звучания и темпа речи, как и логические ударения. Пауза имеет важное логическое значение, способствую отделению одного раздела речи, одного смыслового ее отрывка от другого.

    Поза  судебного оратора должна быть скромной следует избегать хождения, покачивания  или топтания на месте во время речи. У слушателей создается неприятное впечатление, когда защитник стоит изогнувшись, наклонившись над пюпитром или столом и читает или заглядывает в свои записи. Если необходимо ими воспользоваться, то лучше держать их в руках, сохраняя естественное для оратора положение.

    Обращаться  нужно, конечно, к суду, а не к сидящей  на задних скамьях публике, но не следует  забывать и о ее существовании. Вот  почему лучше всего стоять к ней  вполоборота.

Информация о работе Контрольная работа по "Профессиональная этика"