Автор работы: Пользователь скрыл имя, 20 Декабря 2010 в 19:35, статья
Давно стало традицией ежегодное проведение олимпиад среди учащихся начальных классов. Учителя имеют достаточный опыт по подготовке участников и проведению олимпиад по математике, русскому языку, природоведению. Опрос учителей, завучей школ, методистов РМК показал, что отбор содержания для олимпиадных заданий по математике и русскому языку не вызывает никаких затруднений у учителей. А вот с природоведением все не так гладко. Анализ олимпиадных заданий, представленных на нашу кафедру, выявил некоторые проблемы.
Задание 10
Зависит ли жизнь человека от других живых организмов? Покажи это на схеме, которую постарайся придумать сам.
Ответы
Задание 1 (оценивается по 1 баллу за правильный ответ)
Задание 2 (оценивается по 2 балла за правильный ответ)
Задание 3 (оценивается по 3 балла за правильный ответ)
Задание 4 (оценивается по количеству названных признаков)
Обтекаемая форма тела, чешуя, слизь, плавники, жабры и плавательный пузырь, расчлененная окраска тела.
Задание 5 (оценивается в 3 балла)
Солнце дает энергию зеленым растениям. Растения при отмирании образуют каменный уголь, которым и отапливаются наши батареи.
Задание 6 (оценивается в 2 балла)
Таковых нет, т.к. любое животное в природе выполняет определенную функцию.
Задание 7 (оценивается в 3 балла)
Цветы нужны насекомым, птицам и другим животным луга.
Задание 8 (оценивается в 2 балла)
Полёвка.
Рожь ў полевка ў сова (ёж, уж, лисица, ястреб)
Задание 9 (оценивается по количеству найденных ошибок)
9 ошибок:
сморчки, пауки, медуница, клевер, кукушка,
со всех деревьев, ёж, крот, все насекомые.
Задание 10 (оценивается в 5 баллов)
Информация о работе Олимпиады по природоведению и экологии в начальной школе