Автор работы: Пользователь скрыл имя, 03 Декабря 2014 в 10:55, курсовая работа
Как сохранить интерес учащихся к иностранному языку на всем протяжении его изучения? Этот вопрос широко обсуждается в методической литературе последних лет. Большую роль в поддержании мотивов к изучению иностранного языка играет введение на уроках элементов страноведения и лингвострановедения. Тексты страноведческого характера занимают сегодня все большее место в процессе обучения иностранным языкам
Введение 3
Глава I. Особенности развития интереса в образовательном процессе
1.1.Сущность понятия “интерес” 5
2.1. Роль интереса в образовательном процессе 11
Глава II.Особенности развития интереса к изучению иностранного языка посредством лингвострановедения и страноведения
2.1.Понятие “страноведение и лингвострановедение” 13
2.2. Страноведение и лингвострановедение как средство развития
интереса к изучению иностранного языка 18
2.3.Специфика работы со страноведческим и лингвострановедческим материалом в обучении иностранному языку 21
Заключение
Список литературы
Test 3
Translate from English into Russian.
Test 4
Translate the word combinations from Russian into English.
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
АНКЕТА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
"Как вы
относитесь предмету
Прочитайте вопросы и укажите балл наиболее соответствующий варианту вашего ответа: 2 - всегда, 1- иногда, 0 - никогда.
Блок |
Отношение |
Предмет Страноведение и лингвострановедение |
1. На уроке бывает интересно |
||
2. Нравится учитель |
||
3. Нравится получать хорошие отметки |
||
4. Родители заставляют учиться |
||
5. Учусь, так как это мой долг |
||
6. Предмет полезен для жизни |
||
7. Узнаю много нового |
||
8. Заставляет думать |
||
9. Получаю удовольствие, работая на уроке |
||
10. Легко дается |
||
11. С нетерпение жду урока |
||
12. стремлюсь узнать больше, чем требует учитель |