Автор работы: Пользователь скрыл имя, 25 Января 2011 в 09:20, контрольная работа
1.Что такое язык ? стихийно-возникшая
2.В чём проявляется системность языка?
3.Назовите и охарактеризуйте формы существования языка.
4. Заполните свободные клетки таблицы.
б) от данных прилагательных образуйте всевозможные краткие формы и расставьте ударение.
Образец:
бойкий - боек, бойка, бойко,
бойки
Глухой,
живой, дорогой, дружный, молодой, правый,
редкий.
в) от следующих глаголов образуйте формы 1-го, 2-го и 3-го лица, расставьте ударение.
Образец:
вертеть - верчу, вертишь, вертит
Влечь,
дремать, звонить, манить, колебать, положить,
баловать
8. Объясните значения слов с разными ударениями, составьте словосочетания.
Образец:
парить (репу) - парить (в облаках)
Атлас
- атлас
Броня
- броня
Видение- видение Трусить - трусить
Запасник
- запасник
Контрольная работа № 5.
Морфологические
нормы.
1.
Определите род
имён существительных.
Подберите согласованные
определения.
кафе
туфля
тюль
кофе
рельс
картофель
какаду
шимпанзе
пальто
шоссе
метро
мозоль
депо
купе
какао
меню
такси
фойе
бюро
пари
жюри
тушь
безе
авеню
кенгуру
киви
табу
цунами
Батуми
Миссисипи
кольраби
салями
сулугуни
Сочи
пенальти
2.
Отметьте, какая форма
является нормативной,
а какая - устаревшей.
Бакенбард | - бакенбарда | ||
банкнот | - банкнота | ||
ботфорт | - ботфорта | ||
ставень | - ставня | ||
клипс | - клипса | ||
жираф | - жирафа | ||
метод | - метода | ||
ласт | - ласта | ||
катафалк | - катафалка |
3.
Образуйте (если
возможно) существительные
женского рода
от существительных
мужского рода. Определите
стилистические и семантические
различия.
Аквалангист
адвокат
бригадир
врач
генерал
директор
доктор
доктор наук
защитник
инженер
космонавт
кандидат в мастера
кондуктор
лаборант
машинист
научный сотрудник
педагог
слесарь
4. Выберите форму, указывающую на родовую принадлежность аббревиатуры.
5.
Укажите, какие из
приведённых ниже существительных
имеют форму единственного
числа.
Подмостки
шахматы
брюки
яблони
цветы
ножницы
очки
качели
лекарства
гантели
сливки
цвета
сонеты
консервы
бакенбарды
6. Раскройте скобки и образуйте необходимую форму. Отметьте возможные варианты.
Из
(вид), от (дым), с (пол), со (смех), со (страх),
с (тыл), со (стол), с (холод), от (мороз).
7.
Раскройте скобки.
Образуйте форму
родительного падежа
множественного числа
существительных.
Обширных (пустыня)
старых (простыня)
помещичьих (усадьба)
не хватает (ясли)
больших (гнездовья)
мощных (дизель)
открытых (слог)
нет детских (одеяльца, полотенце)
из глубоких (ущелье)
тонких (запястье)
у бочек нет (дно)
не видно долгожданных (баржа)
не убивал я этих (цапля)
у нас пока мало (читальня)
слабые (тенор)
быстроходные (катер)
старинных (копьё)
забытых (кушанье)
обских (низовье)
далёких (захолустье)
ящик (банан)
полкило (орех)
полведра (помидор)
чёрных (чулок)
детских (носок)
мука для (оладьи)
непоседливых (шалуньи)
женских
(эскадрилья)
8.
Определите, склоняются
ли следующие имена
собственные:
а) Наталья
Гутман, Иван Дурново, Пётр Черных, Василий
Гроссман, Булат Окуджава, Светлана
Тома, Елена Земляничка, Игорь Кваша,
Мария Милых, Александр Самосюк, Олег Буряк,
Маша Середа, Анна Зегерс, Эмиль Золя, Федот
Петрович Филин, Лев Владимирович Щерба,
Пабло Неруда, Петя Фарада, Нина Капуста,
Джина Лоллобриджида.
б) Коченёво,
Кемерово, аэропорт Толмачево, село Верховое,
районный центр Соколово, Сосновка,
Мошково, Чикаго, Шушенское, Сухуми, Нагасаки,
Махачкала, деревня Лисьи ушки, Орехово-Зуево,
поселок Пушкино, Рио-де-Жанейро, Ростов-на-Дону.
9.
Проанализируйте
употребление иноязычных
собственных имён.
Найдите ошибки, исправьте.
Люблю книги
Стефана Цвейга. Жюль Верна, Марка Твена,
Стефан Цвейга, Джека Лондона, Вальтер
Скотта, Майн Рида, Этель Лилианы Войнич,
а особенно Конана Дойля о Шерлок Хомсе.
10.
Объясните, как
грамматические особенности
данных ниже слов
обуславливают возможность
употреблять с
ними а) только
количественные числительные (два,
три), б) только собирательные
числительные (двое,
трое) и в) обе формы.
Выпишите слова с числительным
ДВА.
Сын, пароход,
командир, директор, батрак, сани, сутки,
дочь, деревня, волк, село, преподаватель,
военный, президент, они.
11.
Раскройте скобки.
Прочитайте предложения,
употребляя количественно-
1.Вес некоторых грибов достигает (полтора) (килограмм).
2.Объём производства снизился в 5,1 (раз).
3.Библиотека ежемесячно пополняется 300-400 (книга).
4.Вес
третьего искусственного
5.Земли был равен 1327 (килограмм).
6.Разность между 87 и 58 составляет 29.
7.Держите сосуд (оба - обе) (рука).
8.На (оба - обе) (берег) реки расположилась живописная деревушка.
7.Город
находится в (полтораста) (километр)
отсюда.
Контрольная работа № 6.
Лексические
нормы
1.
Найдите в каждом
предложении слово,
употребление которого
по каким-либо причинам
является ошибочным.
Определите эти причины:
не учитывается семантика
слова, его стилистическая
характеристика или
стилевая принадлежность.
Информация о работе Понятие о современном русском литературном языке и тенденциях его развития