Автор работы: Пользователь скрыл имя, 23 Марта 2010 в 10:07, Не определен
Дипломная работа
8. Закрыть диалоговое окно (Слайд 15)
Для того чтобы иметь доступ к почтовому ящику какой-либо конференции, на нее необходимо "подписаться".
Шаг 3. Загрузка и подписка на список новостных групп.
1. В
окне почтовой программы
2.
Появится диалоговая панель
Для поиска интересующей тематики можно в поле Показать группы новостей, содержащие: задать символьный шаблон.
Пусть, например, вас интересуют русскоязычные конференции, с большой долей вероятности их можно найти, если задать шаблон "rus". В окне откроется перечень конференций, в названии которых содержится этот шаблон. Следует выбрать некоторые из них (отметить с помощью мыши) и щелкнуть по кнопке Подписаться. (Слайд 16)
Произойдет загрузка содержимого этих конференций (писем участников) на локальный компьютер пользователя.
Вы
выбрали три интересующие вас
конференции, которые теперь существуют
в форме папок, вложенных в
папку конференций Конференции.
Выделите любую из них, например microsoft.public.ru.russian.
3. В правом верхнем окне вы увидите ее содержание, то есть перечень присланных в нее сообщений.
Выделить интересующее вас сообщение, и в правом нижнем окне вы увидите содержание этого сообщения.
Ознакомившись
с содержанием телеконференции,
при желании можно послать
в нее собственное сообщение,
используя для создания бланка сообщения
команду [Сообщение-Ответить в группу
новостей].
Урок 6. WWW и FTP
Цели: Освоить основные характеристики WWW и FTP; освоить принципы работы с каждой сервисной службой; знать отличительные характеристики данных служб.
Используется презентация «Урок 6. WWW и FTP.». Она включает 12 слайдов. Ее использование рассчитано на 40 минут урока. Она демонстрируется на интерактивной доске и сопровождается рассказом учителя.
Ход урока
1. Организационный момент
2. Актуализация знаний
3. Теоретический материал урока
(Слайды 8 – 10)
(Слайды 7 - 8)
4. Характерные отличия и сходства данных служб. (материал приведен в §1.4., п. 1.4.1. и п. 1.4.2. первой главы) (Слайд 7 – 8)
4. Выполнение практического задания
Практическая
работа выполняется учениками
Посетить несколько сайтов WWW и FTP, найти отличительные черты данных сайтов как в содержательном плане, тик и в плане оформления.
Соединение с FTP – сервером.
2.
Найти и скачать программу
– редактор текстов размером
не более 500 Кбайт. (Слайд 12)
Урок 7. Практическая работа
«Путешествия по Всемирной паутине»
Цель: закрепить представления об информационной сервисной службы WWW.
Используется презентация «Урок 7. Путешествие по Всемирной паутине». Она включает 6 слайдов. Ее использование рассчитано на 40 минут урока. Она выводится экран и сопровождается объяснением учителя.
Практическая работа выполняется совместно с учителем. Учитель сначала показывает на интерактивной доске, что и как нужно сделать, а затем это выполняют ученики под его контролем и с его помощью.
Для
того чтобы начать путешествие по
Всемирной паутине, необходимо подключиться
к Интернету и запустить какой-
После загрузки начальной (
Использование ссылок.
Путешествие по Всемирной паутине можно начать с путешествия по страницам сайта. Web-сайты обычно содержат достаточно большое количество страниц, поэтому для переходов с одной страницы на другую внутри сайта используется панель навигации. Панель навигации содержит названия основных разделов сайта.
Путешествие по Всемирной паутине
1. Загрузить начальную страницу Web-сайта "Информатика и информационные технологии". (Слайд 4)
Загрузится страница, содержащая панель навигации, которая расположена в левой части страницы.
Теперь, активизируя те или иные пункты панели навигации, можно переходить на соответствующие страницы сайта.
2.
На панели навигации
Здесь каждый учащийся может анонимно проверить свои знания.
Для перехода на другие Web-сайты можно воспользоваться гиперссылками. Так, на одной из страниц Web-сайта "Информатика и информационные технологии" имеются ссылки на Web-сайты - победители конкурса ученических компьютерных проектов.
3.
Для просмотра Web-сайтов, представленных
на конкурс, последовательно
Ввод URL в окне Адрес. (Слайд 5)
Пусть нас интересует информация о процессоре Pentium 4 фирмы Intel. Достаточно легко "вычислить" имя русскоязычного Web-сервера фирмы Intel, на котором можно найти такую информацию. Компания обладает представительствами во многих странах мира, следовательно, должен быть Web-сервер, который относится к домену верхнего уровня ru. Фирма зарегистрировала имя домена второго уровня, скорее всего, совпадающее с ее названием, получаем intel.ru. Наконец, большинство Web-серверов имеют имя www, получаем полное имя сервера www.intel.ru.
4. Набрать в поле Адрес URL данного сервера: http://www.intel.ru . Произойдет загрузка интересующей нас Web-страницы.
Создание и использование "закладок". (Слайд 6)
В процессе чтения книги (учебника, справочника, энциклопедии) достаточно часто требуется вернуться к прочитанному материалу. Для более быстрого поиска нужной страницы часто в книгу вставляют закладку. В процессе путешествий по Всемирной паутине также целесообразно оставлять "закладки" на интересных Web-страницах, так как найти нужную страницу среди десятков миллионов Web-страниц гораздо труднее, чем найти страницу в книге.
5.
Для создания закладки ввести
команду [Избранное-Добавить в
избранное...], на появившейся диалоговой
панели Добавление в избранное
выбрать название закладки (по
умолчанию оно совпадает с названием
Web-страницы) и щелкнуть по кнопке ОК. Теперь
для загрузки данной страницы достаточно
в пункте меню Избранное выбрать название
закладки.
Урок 8. Поисковые информационные системы
Цели: освоить методы поиска в сети; иметь представления о способах
представления информации в Интернете; уметь ориентироваться в логических уровнях организации информации.
Используется презентация «Урок 8. Поисковые системы». Она включает 27 слайдов. Ее использование рассчитано на 40 минут урока. Она выводится экран и сопровождается рассказом учителя.
Ход урока
1. Организационный момент
2. Актуализация знаний
3. Теоретический материал урока
Поисковые информационные системы (материал приведен в §1.5. первой главы) (Слайды 2 –23)
4. Самостоятельная работа с поисковыми системами (Слайд 9)
Самостоятельная работа выполняется совместно с учителем. Учитель сначала показывает на интерактивной доске, что и как нужно сделать, а затем это выполняют ученики под его контролем и с его помощью.
1. Поиск с помощью системы Рамблер (Слайд 25)
Выполним
поиск с помощью системы
Вы можете выполнить поиск, как во Всемирной паутине, так и в группах новостей, а также в каталоге этой системы и в товарах. Кроме простого запроса имеется возможность работы с детальными запросами. Но мы выполним простой запрос, как и для других русских поисковых машин.
Список найденных страниц удобно организован. Вначале расположены ссылки на страницы, наиболее соответствующие критериям поиска. Наиболее полно удовлетворяют запросу документы, в которых искомые слова часто повторяются и стоят недалеко друг от друга. Кроме того, в кратком фрагменте текста найденного документа выделены обнаруженные ключевые слова.
В
системе Рамблер можно
2. Поиск с помощью системы Апорт (Слайд 26)
Второй
из русскоязычных поисковых систем
мы рассмотрим систему Апорт. Особенностью
данной системы является то, что
в запросах вы можете использовать
русские слова в любой
Поищем среди серверов России информацию о поиске в Интернете, как и в прошлом опыте.
Информация о работе Методика преподавания темы "Интернет и его возможности"