Методика преподавания темы "Интернет и его возможности"

8. Комплекс аппаратных и программных средств, позволяющих компьютерам обмениваться данными:

1. интерфейс;
2. компьютерная сеть;  *
3. адаптеры.

9. Глобальная компьютерная сеть — это:

1. совокупность локальных сетей и компьютеров, расположенных на больших расстояниях и соединенных в единую систему;  *
2. множество компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящихся в пределах одного помещения, здания;
3. система обмена информацией на определенную тему;

10. Транспортный протокол (TCP) обеспечивает:

1. прием, передачу и выдачу одного сеанса связи;
2. разбиение файлов на IP-пакеты в процессе передачи и сборку файлов в процессе получения;  *
3. доставку информации от компьютера-отправителя к компьютеру-получателю;

11. Протокол маршрутизации  (IP) обеспечивает:

1. сохранение механических, функциональных параметров физической связи в компьютерной сети;
2. разбиение файлов на IP-пакеты в процессе передачи и сборку файлов в процессе получения.
3. доставку информации от компьютера-отправителя к компьютеру-получателю;  *

 

12. Телеконференция — это:

1. система обмена информацией между абонентами компьютерной сети;  *
2. обмен письмами в глобальных сетях;
3. служба приема и передачи файлов любого формата;

13. Почтовый ящик  абонента электронной  почты представляет собой:

1. часть памяти на жестком диске рабочей станции;
2. специальное электронное устройство для хранения текстовых файлов.
3. область на жестком диске почтового сервера, отведенную для пользователя; *

14. Служба FTP в Интернете предназначена:

1. для создания, приема и передачи WEB-страниц;
2. для приема и передачи файлов любого формата; *
3. для обеспечения работы телеконференций;

15. Адрес электронной  почты?

1. www.school_server.ru;
2. School_server.narod.ru.
3. School_server@mail.ru;  *

16. В какие годы  появилась возможность  общения в телеконференциях?

1. В 1980 – е;
2. В 1970 – е;
3. В 1990 – е;  *

17. Какая из перечисленных  информационных услуг  компьютерных сетей  является исторически первой?

1. Электронная почта; *
2. Телеконференции;
3. Поисковые системы;

 

18. Как называют  стартовую страницу  Web -  сайта?

1. Безличная;
2. Домашняя;  *
3. Уличная;

19. В какие годы  появилась электронная  почта?

1. В 1990 – е.  *
2. В 1980 – е;
3. В 1970 – е;

20. Компьютер, предоставляющий свои ресурсы в пользование другим компьютерам при совместной работе, называется:

1. адаптером;
2. сервером;  *
3. клиент-сервером.

   7. Подведение итогов.

   8. Выставление оценок.

    9. Домашнее задание.

     На  следующем уроке мы с Вами проведем урок на тему «Урок-защита

индивидуальных  проектных работ». Для этого Вы дома должны подготовить презентации  по разделу «Глобальный мир Интернет и его возможности». Количество учащихся, работающих над одним проектом не должно превышать двух человек.

Требования  к презентации:

Минимальный уровень сложности.

- Объем  – 6-8 слайдов.

- Имеются  рисунки (не менее одного векторного  и одного графического), таблица,  диаграмма.

- Имеются  форматированные переходы для  всех слайдов.

- Имеется  анимация текста хотя бы для  одного слайда.

 

Средний уровень  сложности.

- Объем  – 10-12 слайдов.

- Выполнены  требования к минимальному уровню.

- Имеются  звуковые переходы слайдов.

- Презентация  оптимизирована для определенного  вида представления (сопровождения  доклада или автоматического  показа). Например, при автоматическом показе должна быть настройка времени показа, не должно быть демонстрации экрана без информации.

- Для  первого слайда должен быть  заполнен лист заметок с указанием  цели и вида презентации.

- оформление  презентации должно быть корректным с точки зрения дизайна.

Высокий уровень сложности.

- Выполнены  требования к минимальному и  нормальному уровням сложности.

- Имеется  анимация различных объемов, переходов,  текста.

- Объекты,  вставленные в презентацию, оптимизированы  по качеству. Например, растровые рисунки – по разрешению и глубине цвета для определенного размера экрана. Параметры, для которых презентация оптимизирована, должны быть указаны в заметках первого слайда.

- Применен  собственный дизайн оформления  и образца слайда.

     Для примера я покажу Вам презентации, сделанные мною.  

Урок 11. Урок-защита индивидуальных проектных работ 

по  теме "Глобальный мир Интернет"

Тип: обобщающий урок.

Вид: защита компьютерных проектов.

Технология  урока: Индивидуально-ориентированный способ обучения. Оборудование: компьютерный класс, проектор

Методы  обучения: проектный метод, проблемно-поисковый, стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности.

 

Цели урока:

1. формирование умений и навыков, носящих в современных условиях

общенаучный и общеинтеллектуальный характер;

2. развитие у школьников теоретического, творческого мышления,

формирование  операционного мышления, направленного  на выбор оптимальных решений;

3. развитие умений и навыков применения современных компьютерных

технологий.

Задачи урока:

1. Воспитательная - развитие познавательного интереса, воспитание

информационной  культуры, важно показать детям их личную заинтересованность в приобретаемых  знаниях, которые могут и должны пригодиться им в жизни.

2. Учебная - изучить и закрепить основные навыки работы с современными

прикладными программами и средствами.

3. Развивающая - развитие коммуникационной компетенции.

План  урока

1. Организационный момент (5 мин).
2. Выступления докладчиков (30 мин).
3. Итоги урока (5 мин).
4. Выступление жюри и обсуждение оценок (5 мин).

Ход урока

1. Организационный  момент.

     Здравствуйте  ребята. Подошло к концу изучение большой главы  «Глобальный мир  Интернет и его возможности». В  качестве индивидуального домашнего  задания  по пройденной теме вам  было предложено создать проект Сегодня Вы представите нам свои проекты.

 

Объяснения правил защиты и оценивания.

а) Выступающие:

1) выходят  к доске и защищают свой  проект в течение 5 минут. После  выступление докладчика, все присутствующие  в течение 1 минуты могут задавать  вопросы или делать свои замечания;

2) выступив  и ответив на все вопросы,  докладчик на месте проводит  самооценку, выставляя определенное  количество баллов по предложенным  критериям, после чего этот  листок передает в счетную  комиссию.

Критерии  оценки презентации. (раздаточный материал)

б) Члены жюри:

выступающих и отдают свои баллы в счетную  комиссию.

 

в) Счетная комиссия:

посчитывает набранное количество баллов, выставляет по предложенной таблице оценки и  заполняет протокол урока.

Протокол  защиты компьютерных проектов

Оценка: 60-70 баллов – «5»;

         40-60 баллов – «4»;

         30-40 баллов – «3».

г) Все присутствующие:

после выступления каждого участника, при желании, могут задавать вопросы  или вносить свои замечания.

     Нам необходимо выбрать жюри, которое  будет оценивать выступающих, и  определить лучшие проекты по номинациям. Есть желающие, жюри займите свои места.

2. Выступления учащихся.

     Каждый  участник защищает проект. Он демонстрируется на большом экране с использованием интерактивной доски.

3.  Итоги урока 

     Пока  жюри и счетная комиссия подводят итоги, я хочу сказать следующее. Вы являетесь авторами, следовательно, обладаете авторским правом на ваш  программный продукт. Ваша работа проделана  не впустую, т.к. учителя нашей школы будут ознакомлены с данными проектами. И, если вы позволите, то эти проекты будут использованы учителями на своих уроках.

     Давайте обсудим, что вам понравилось  в выступлении ребят, в их проектах,   какой проект вы понравился больше, почему? Чье выступление было лучшим? Понравилось ли вам работать с интерактивной доской? Удобно ли это.

4. Выступление жюри  и обсуждение оценок 

     Просьба выступить членам жюри. Жюри выбирает лучшие работы по следующим номинациям и вручает грамоты: