Автоматизация работы преподавателя вуза

Поставленные в ходе выполнения дипломной работы были решены следующие задачи:

1. Проанализировали автоматизированные рабочие места в образовательных учреждениях.
2. Рассмотрели технологические, технические и информационные функции рабочего места преподавателя информатики.
3. Разработали в MsExcel комплекс бланков для автоматизации работы преподавателя на примере доцента кафедры информатики.
4. Подготовили рекомендации по эксплуатации АРМ преподавателя информатики.

Программный продукт подготовлен к вводу в эксплуатацию. В результате внедрения системы АРМ Преподавателя, должна упроститься работа преподавателей, связанная с учётом рейтинга знаний студентов, формирования журнала преподавателя, ведомостей, листков контрольных недель. Кроме того, появится возможность оперативного получения информации об успеваемости и посещаемости студентов, как преподавателей, старост, так и для самих студентов. Это повысит прозрачность оценки деятельности студентов преподавателями и облегчит работу старост.

Автоматизация рабочего места требует дополнительных исследований и улучшения программы в связи с изменениями в образовательном процессе.

Литература

1. Аванесов В.С. Научные проблемы тестового контроля знаний. – М.: Учебный центр при исследовательском центре проблем качества подготовки специалистов, 2001.
2. Аванесов В.С. Основы научной организации педагогического контроля. – М., 2000.
3. Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. – М., 2001.
4. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. – М., 2000.
5. Вержбицкий В. В., Колесникова И. В. Проблемы разработки АОС экспертного типа по общественным наукам. – М.: НИИ ВШ, 2000.
6. Вильямс Р. и др. Компьютеры в школе. – М., 2001
7. Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: Проблемы и перспективы. – М.: Педагогика, 2001.
8. Гречихин А.А, Древс Ю.Г. Вузовская учебная книга. Типология, стандартизация, компьютеризация: Учеб. -метод. Пособие в помощь авт. и ред. М.: Логос. Московский государственный университет печати, 2000.
9. Джалиашвили З.О., Дюкова М. Г., Иванова И. С., Кириллов А. В., Логинова Г. А. Психолого-педагогические аспекты использования автоматизированной обучающей системы по общественным наукам. – М.: НИИВШ, 2001.
10. Змитрович А.И. Интеллектуальные информационные системы. – Мн.: НТООО "ТетраСистемс", 2002.
11. Попенков В.И. Методика разработки и применения автоматизированных учебных курсов по общественным наукам. – М.: ВПА, 2002.
12. Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования – М.: Школа-Пресс, 2001.
13. Савельев А.Я. Автоматизированные обучающие системы на базе ЭВМ / вып.3./ М.: Знание, 2001.
14. Савельев А.Я., Новиков В.А., Лобанов Ю.И. Подготовка информации для автоматизированных обучающих систем: Метод. пособие для преподавателей и студентов / Под ред. А.Я. Савельева. – М.: Высшая школа, 1999.
15. Системы автоматизированного проектирования и обучения: Межвуз. сб. науч. тр. Иваново: Иванов. ун-т, Иванов. энерг. ин-т, 2001.
16. Соловов А.В. Проектирование компьютерных систем учебного назначения: Учебное пособие. – Самара: СГАУ, 2001.
17. Терещенко, Панов, Майоркин. Управление обучением с помощью ЭВМ. – Л.: Изд-во ЛГУ, 2000.
18. Христочевский С.А, Вихрев В.В., Федосеев А.А., Филинов Е.Н. "Информационные технологии". Учебное пособие. М.: "АРКТИ", 2001.
19. Христочевский С.А. Информатизация образования. Почему так медленно? Информатика и образование, 2002.
20. Христочевский С.А. Электронные мультимедийные учебники и энциклопедии. Информатика и образование, 2000.

21. Христочевский С.А, В.В. Вихрев, А.А. Федосеев, Е.Н. Филинов. "Информационные технологии". Учебное пособие. М.: "АРКТИ", 2001.

22. Системы автоматизированного проектирования и обучения: Межвуз. сб. науч. тр. Иваново: Иванов. ун-т, Иванов. энерг. ин-т, 2001.

23. Современная высшая школа. – М, 2000, в. 3. // Джалиашвили З.О., Кириллов А. В., Потеев М. И., Федоров Б. И. Принципы построения и методическое обеспечение автоматизированной обучающей системы по общественным наукам.

24. Современные информационные технологии в учебном процессе: Тезисы докладов уч.-мет. Конференции. – Ростов: РГУ, 25-26 апреля 2000. // Владимирский Б. М. Роль и место когнитивной машинной графики в обучении.

25. Информатика и образование", 2004, №1. // Христочевский С.А. Информатизация образования. – с.13-19.

26. "Информатика и образование", 2004, №2. // Агапова О., Кривошеев А., Ушаков А. О трех поколениях компьютерных технологий обучения. – с. 34–40.

27. "Информатика и образование", 2003, № 5. // Политика в области образования и новые информационные технологии.

28. "Информационные технологии", 2003, №2. // Кривошеев А. Разработка и использование компьютерных обучающих программ.

29. «Информационные технологии и образование» 2004 № 1 //Кунгурцева Е. В–Проблемы распространения информационных образовательных технологий среди педагогов