Развитие ребенка в первый год жизни

Необходимо  как можно чаще разговаривать  с ребенком, знакомить его со всем, что находится в комнате. В  награду малыш быстро научится показывать, где что находится.

В 11 месяцев малыш:

• «Я сам»

Всего месяц  отделяет вашего малыша от его первого  дня рождения, и он уже вовсе  не беспомощный малыш, который ничего не может без маминой помощи. Конечно, ему нужна ваша поддержка и  забота, но он уже многое может делать сам: стоять, переступать ножками, сидеть на корточках. Он учится ходить за ручку, просовывает руки в рукава, когда  вы его одеваете. Многие дети уже  могут сами пить из чашки (некоторым  требуется еще несколько месяцев, чтобы научиться этому), а также  есть руками (и могут съесть таким образом полноценный обед).

Как только ребенок научится пить из чашки, вам  нужно быть настороже, поскольку  обычно, опустошив сосуд, малыш его  бросает, а не ставит аккуратно на стол. Вообще, в этом возрасте детям  нравится бросать различные предметы, чтобы мама их поднимала.

• Любимые книжки малыша

Малышу нравится играть с книжками и листать их, хотя у него далеко не всегда получается аккуратно переворачивать страницы. У него могут появиться любимые книги, к которым он будет возвращаться вновь и вновь.

• Осознание себя как личности

В этом возрасте в сознании ребенка происходит переворот: он осознает, что он самостоятельный, отдельный от своих братьев и  сестер человек. Часто дети в этом возрасте начинают играть рядом (но не вместе) с другими детьми. У них  также может появиться любимый  предмет − одеяло или мягкая игрушка.

• Правила поведения

Ваш малыш  уже понимает ваши слова и может  намеренно пропускать мимо ушей слово  «нельзя». Обратите внимание: в этом возрасте крайне важно запрещать  что-то ребенку только в действительно  опасных и неприятных ситуациях; не злоупотребляйте словом «нет». И  хотя малыш может не вспомнить  завтра то, что вы запретили ему  сегодня, и вам придется повторять запрет, уже сейчас можно начать устанавливать некоторые границы и объяснять, что правильно, а что нет.

Не мучайтесь  угрызениями совести по поводу запретов. Запрещая ребенку съесть лишнее пирожное, вы устанавливаете разумные границы  его желаниям. Если малыш таскает  кошку за хвост, отведите его руку, посмотрите в глаза и скажите: «Нет. Так ты делаешь кошке больно». Затем погладьте ручкой ребенка  кошку, чтобы он постепенно понимал, как нужно вести себя правильно. В этом возрасте познавательная активность сильнее, чем желание прислушиваться к вашим словам, поэтому ваша задача защищать его от опасностей и обучать  день за днем. И не спешите подозревать  в ребенке деструктивные наклонности: пока это просто его способ познавать  мир.

• Мозговой штурм

Малыш издает множество звуков, часть из них  – это слова, которые он произносит вполне осознанно. Поскольку на этом этапе у него активно развиваются  лобные доли мозга, ответственные за мышление и речь, вы можете поддержать интерес малыша к речи, внимательно  слушая его и активно реагируя на его бормотание. Таким образом вы даете малышу понять, что общение – это двусторонний процесс. Для того чтобы улучшить память малыша, играйте с ним в такие игры как «Ладушки» или «Ку-ку» (когда вы то прячете лицо за ладонями, то открываете его).

В этом возрасте малыш уже может повторять  не только звуки, но и отдельные слова  и действия. Он также может выполнять  простые просьбы, например: «Дай мне  мячик» или «Подними ложку». Если вы хотите поставить перед ним более  сложную задачу, старайтесь поделить ее на несколько маленьких, чтобы  малыш не запутался.

Наслаждайтесь этим коротким, но удивительным периодом, когда ваш ребенок осваивает  науку общения, возможно, этот навык  – самый важный из всех, которыми предстоит овладеть вашему малышу.

Двенадцатый месяц жизни ребенка.

В возрасте от 11 до 12 месяцев ребенок должен:

• набрать вес 350 г,
• вырасти на 1,5 см.

Овладевает  новыми движениями и начинает выполнять  их по команде взрослого. Накладывает, снимает, надевает кольца. Стоит самостоятельно, делает первые самостоятельные шаги.

Годовалый малыш  узнает по фотографии знакомого взрослого. Выполняет самостоятельно разученные действия с игрушками (катает, кормит, водит и пр.). Переносит действия, разученные с одним предметом, на другой (всех кормит, водит, баюкает  и пр.). Ходит самостоятельно, без  опоры. Легко подражает новым  словам, произносит до 10 облегченных  слов. Самостоятельно пьет из чашки.

Физическое воспитание

Комплекс  упражнений для годовалых детей  надо разнообразить различными игровыми моментами. Привлекать внимание детей  яркими игрушками, разговаривать с  ними, напевать или включать бодрую маршеобразную музыку.

Как и прежде, гимнастика для малыша  - одновременно воздушная ванна и мягкая закаливающая процедура. По мере развития двигательных участков центральной нервной системы  усложняется координация движений. Все более сложные и трудные  упражнения становятся доступными и  необходимыми ребенку. Меняются характер и качество закаливающих мероприятий. Широко подключаются водные процедуры. Они имеют и гигиеническое и закаливающее значение.

Хотя ребенка  купают уже через день, большая  подвижность малыша способствует загрязнению  его кожи. Поэтому в теплое время  огромное удовольствие и пользу ребенок  получает при обливании теплой водой  постоянной температуры из лейки  на улице либо под теплым душем  в ванной. Душ является прекрасным завершением гимнастических упражнений.

Используйте прогулку для совершенствования  ходьбы. Предложите ребенку повозить мишку, держась за спинку санок. Дайте  ему побегать, придерживая его  сзади за поясок или специальные  «вожжи-помочи».

Организация бодрствования

Каждое действие взрослого – повод для подражания и воспитательный момент. Ребенок  в этом возрасте легко усваивает  и  манеры, и интонацию. Если разговаривать  слишком громко, раздраженным тоном, то ребенок становится все более  неуравновешенным, часто кричит. Если же речь медлительна, тягуча, то и малыш  будет разговаривать вяло. Воспитание ребенка требует некоторого самовоспитания и от родителей.

Увеличивать запас слов ребенок может только в общении со взрослыми и другими детьми. Поэтому нужно чаще обращаться  к нему, давать ему задания типа: «позови кошечку — кис, кис», «найди машинку — бип-бип».Упрощенное, «детское» слово всегда нужно употреблять рядом с правильным названием предмета. Нельзя сюсюкать с малышом, искажать слова и звуки. Если малыш выражает свою просьбу только жестами, не нужно спешить выполнять ее, пока он не выразит свое желание словами. Осторожнее нужно относиться к запретам, их не должно быть слишком много, но они должны быть. По-прежнему надо приучать малыша к самостоятельности, терпеливо давать ему возможность частично одеваться самому и т.п.

Играть ребенок  может на чистом коврике на полу, на широком диване. Если диван или тахта невысокие, малыш быстро научится взбираться на них и слезать. Уголок, отведенный для игр ребенка, должен быть достаточно хорошо освещен.

В 12 месяцев жизни малыш:

• Первые шаги

Скоро в жизни  вашего ребенка произойдет знаменательное событие: он сделает свои первые шаги. Может быть, это произойдет уже  на днях, а может быть, малышу понадобится  еще несколько недель или месяцев  – в любом случае, волноваться  не стоит. Большинство детей начинают ходить на цыпочках и выворачивают ногу – это нормально. Если вы хотите записать это событие на видео, приготовьте  камеру заранее, малыш может пойти  в любой момент! Примерно в это  же время он возьмет в руки ложку  и постарается есть самостоятельно, хотя, конечно, первое время будет проносить еду мимо рта.

• Новые игры

На этом этапе  многие дети переходят от игр, связанных  с мелкой моторикой (малыш уже  умеет брать предметы двумя пальцами и класть их обратно) к играм, направленным на тренировку более крупных мышц. В этом возрасте дети могут сосредоточенно и тихо заниматься одним делом  около 2-5 минут. Хотя, конечно, большую  часть времени они проводят в  подвижных играх.

Скорее всего, малыша особенно забавляет возможность  швырять, толкать и сшибать всевозможные предметы. Ему нравится давать и  забирать обратно игрушки, а также  складывать кубики в контейнер и высыпать их на пол снова. Он обожает играть с кастрюлями и сковородками: ему нравится, что их можно складывать одну в другую, и нравится, как они при этом гремят.

• Трудное прощание

Возможно, вы уже сталкивались с детским страхом  разлуки с мамой в последние  месяцы. Это нормальное явление: малыш  вас любит и очень переживает, когда вы уходите. Для того чтобы  он проще переносил разлуку, попросите  вашу няню или бабушку приходить  пораньше, чтобы ребенок успел  адаптироваться к ситуации. Не затягивайте  прощание – это усложняет ситуацию. Попрощайтесь с ребенком, поцелуйте  его и уходите. Малыш перестанет плакать вскоре после того, как  вы исчезнете из поля его зрения.

Вы поможете малышу стать более самостоятельным, если не будете слишком сильно опекать  его. Если он направился в другую комнату, не бегите за ним сразу же, подождите  пару минут. Если вы выходите из комнаты, разговаривайте с ним через дверь  и не бегите обратно при первом же всхлипе. Разумеется, ребенок зависит  от вас, и это совершенно нормально. Тем не менее, нужно придерживаться золотой середины: чтобы ребенок  чувствовал, что может на вас рассчитывать и осознанно и спокойно (но не безразлично) относился к вашим  приходам и уходам.

• Развитие речи

Скорее всего, осмысленно ваш малыш говорит  «мама», «папа» и еще несколько  слов, однако он часто выдает «тирады», которые похожи на длинные фразы  на иностранном языке. К этому  моменту ребенок может отвечать на простые вопросы, особенно если вы помогаете ему понять их смысл  при помощи жестов. Например, спросите: «Где у тебя рот?» − и укажите  сами пальцем. Или «Дай мне чашку» − и укажите на нее. Возможно, малыш не только покажет свой рот  или выполнит вашу просьбу, но и вступит  в более сложную коммуникацию, к примеру, покачает головой, отвечая  «нет». Малыш в этом возрасте очень  восприимчив, поэтому у вас есть отличный шанс начать прививать ему  хорошие манеры.

Заключение.

Развитие  каждого ребенка индивидуально. В этом реферате представлены общие случаи развития малыша.