Физическая культура как фактор реализации личности
Реферат, 22 Октября 2015, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Спорт и физическая культура – это доказанные исторически обусловленные социальные явления. Их цели, содержание, формы организации, задачи и методы использования подчиняются закономерностям социального развития и зависят от характера общественных отношений. Физическое развитие происходит в процессе всей жизнедеятельности человека под влиянием воспитания в семье, в детском саду, в период учебы в школе, в вузе, трудовой деятельности, занятий физической культурой и спортом во время досуга.
Содержание работы
Введение……………………………………………………………..2
Физическая культура – это……………………………………..3
Немного из истории спорта и олимпийских игр…………….4
Физическая культура и спорт как фактор реализации личности…………………………………………………………..6
Заключение………………………………………………………13
Список используемой литературы……………………………14
Файлы: 1 файл
Физическая культура и спорт как фактор реализации личности.docx
— 30.58 Кб (Скачать файл)Оздоровительно-реабилитационная
физическая культура связана с направленным
использованием физических упражнений
в качестве средств лечения заболеваний
и восстановления функций организма, нaрушенных
или утраченных вследствие заболеваний,
травм, переутомления и других причин.
Ее разновидностью является лечебная
физическая культура, которая имеет широкий
комплекс средств и методов (лечебная
гимнастика, дозированная ходьба, бег
и другие упражнения), связанных с характером
заболеваний, травм или других нарушений
функций организма (перенапряжение, хроническое
утомление, возрастные изменения и др.).
Средства ее используются в таких режимах,
как «щадящий», «тонизирующий», «тренирующий»
и другие, а формами проведения могут быть
индивидуальные сеансы-процедуры, занятия
урочного типа и т.д.
Процесс спортивного воспитания имеет два направления: обучение движениям и воспитание физических качеств. Обучение движениям – процесс формирования двигательных навыков и умений. Воспитание физических качеств - это направленное воздействие на организм занимающегося, посредством нормирования функциональных нагрузок. Особенности и специфика физического воспитания заключаются в том, что:
– задачи, решаемые физическим воспитанием, едины для любого поколения;
– предметом деятельности здесь служит сам человек; он является не только субъектом, но и объектом деятельности;
– продуктом деятельности является в одном случае оздоровительный и воспитательный эффект (это физическое воспитание), в другом – спортивное достижение;
– физическое воспитание и спорт связаны с необычными, нередко предельными физическими и психическими напряжениями.
Итогом многолетних занятий физической культурой и спортом должно стать стремление к физическому совершенству, под которым следует понимать исторически обусловленный идеал физического развития и физической подготовленности человека, оптимально соответствующий требованиям жизни.
Заключение.
Итак, физическую культуру следует рассматривать как особый род культурной деятельности, результаты которой полезны для общества и личности. В социальной жизни в системе образования, воспитания, в сфере организации труда, повседневного быта, здорового отдыха физическая культура проявляет свое воспитательное, образовательное, оздоровительное, экономическое и общекультурное значение, способствует возникновению такого социального течения, как физкультурное движение, т.е. совместная деятельность людей по использованию, распространению и приумножению ценностей физической культуры. Это особый род культурной деятельности, результаты которой полезны для общества и личности.
Список используемой литературы:
Шебеко Н.В «Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста», учебное пособие 2010г.,
Виленский М.Я. Физическая культура 5-7 классы. 2013г.,
Викепедия. Интернет источник.
Гришина Ю.И. «Общая физическая подготовка» 2014г.