Автор работы: Пользователь скрыл имя, 11 Декабря 2010 в 22:02, реферат
В первой главе раскрывается социальное значение образовательной системы, ее структура, детализируются расходы на содержание учреждений общего образования и источники их финансирования, рассматриваются основные документы, регламентирующие деятельность учебных заведений и порядок их финансирования.
Во второй главе рассматриваются современные тенденции финансирования учреждений общего образования Оренбургской области
В третей главе я выявила проблемы в области общего образования Оренбургской области и пути их решения.
Введение
Социальное значение бюджетных расходов на общее образование в России
1.1. Общая характеристика системы образования и ее социальное
1.2. Организация финансирования расходов бюджета на общее образование
1.3 Методика распределения субвенций на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного общего образования в Оренбургской области
2. Современные тенденции финансирования учреждений общего образования Оренбургской области
Роль национальных проектов образования в финансовом обеспечении школ
Источники финансирования учреждений общего образования Оренбургской области
3. Проблемы в области общего образования Оренбургской области и пути их решения
Заключение
Список использованных источников
Взять под особый контроль работу в образовательных учреждениях области, связанную с получением лицензий на право осуществления образовательной деятельности, созданием безопасных условий пребывания участников образовательного процесса, улучшением качества питания и медицинского обслуживания.
Совместно
с администрациями
–
определение объектов и объемов
работ в образовательных
–
подготовка проектно-сметной документации,
прохождение государственной
– проведение конкурсных процедур по выбору подрядных организаций, заключение контрактов;
– проведение ремонтных и других работ, связанных с подготовкой школ к началу учебного года.
Активизировать
работу по аттестации рабочих мест
образовательных учреждений, обучению
педагогических работников вопросам охраны
труда.
Руководителям органов управления образованием рекомендуется:
Осуществлять комплексный подход к содержанию зданий и сооружений образовательных учреждений, исходя из методологии проведения ремонтных работ в 2009 году, рекомендованной министерством образования области.
Принять неотложные меры по
инструментальному
Обеспечить неукоснительное исполнение мероприятий, отраженных в решении комиссии по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности Правительства Оренбургской области №5 от 3 сентября 2008 года.
Обязать руководителей образовательных учреждений в кратчайшие сроки выполнить мероприятия, обеспечивающие безопасное пребывание детей в образовательном учреждении, не требующие больших материальных затрат.
Осуществлять ежегодный мониторинг производства ремонтно-строительных работ в ходе подготовки ОУ к новому учебному году и работе в зимних условиях.
Продолжить работу по устранению недостатков, отраженных надзорными и контролирующими органами территорий в ходе проверки общеобразовательных учреждений к началу нового учебного года.
Активизировать работу по подготовке обучающихся и преподавательского состава ОУ к действиям в случае возникновения чрезвычайных ситуаций.
Взять на особый контроль реализацию муниципальных целевых программ по обеспечению безопасности и укреплению базы образовательных учреждений территорий.
Обеспечить
своевременное проведение необходимых
мероприятий по лицензированию и
аккредитации образовательных учреждений.
Заключение
В Заключении мне бы хотелось отметить, что не смотря на все усилия органов Государственной власти и органов власти местного самоуправления Оренбургской области улучшить состояние общеобразовательных учреждений создавая различные программы и проекты, остается много нерешенных проблем. Решение этих проблем требует комплексного системного подхода исполнительных и законодательных органов, различных государственных и негосударственных учреждений, организаций, в том числе спонсоров и родителей (законных представителей) учащихся общеобразовательных учреждений.
Основными проблемами при организации питания школьников общеобразовательных учреждений остаются недостаточное финансирование, слабая материально-техническая база пищеблоков, низкая квалификация персонала пищеблоков.
Разработки методических рекомендаций и программ повышения квалификации специалистов, обеспечивающих школьное питание;
Ежегодно определять в
Данная сфера бюджетного финансирования очень обширна, поэтому охватить все недостатки механизмов ее функционирования очень сложно. На мой взгляд, в данной работе были рассмотрены наиболее значимые. Однако эффективность любого уровня во многом зависит от бюджетного ресурсов государства, субъектов Федерации, муниципалитетов и предприятий, так как без достаточных финансовых средств сложно говорить об адекватном развитии образования.
Список использованной литературы