Философия. Ответы на экзаменационные вопросы

24. Понятие природы в философии и науке.

Природа – это якобы «весь мир в целом, все сущее». Она же (по содержанию) - синоним научным и философским категориям «бытие», «Универсум», «реальность», «Вселенная», «космос». Кроме того, в современной культуре в ходу понятия «образ природы» и «картина природы», обозначающие систему представлений о природе. (Еще бы, в современной «философии» реальность растворяется в образах, исчезает под их сумбурным нагромождением).

Философия природы  разрабатывает синтетическую концепцию  взаимодействия человека и природы  на основе следующих принципов:

- все формы  жизни должны существовать, их  ценность не зависит от пользы  человеку;

- люди не вправе  снижать природное разнообразие;

- человеческое  вмешательство вредоносно;

- бережное отношение  к природе - залог совместной эволюции человека и природы.

Основные модели взаимоотношения человека и природы: мифологическая (природа одухотворена и она всегда главнее людей), научно-технологическая (человек владыка природы), диалогическая (природа и человек должны взаимодействовать как партнеры ради совместного развития – коэволюции).

Люди не могут  полностью контролировать природу, поэтому якобы должны отказаться от иллюзии всезнания и всемерно воздерживаться от силового воздействия  на природу. Это, мол, еще в концепции  Вернадского о ноосфере (сфере  разума) замечено.

Дополнение: Вышеприведенный ответ вполне годится для ответа на вопрос № 21 Примерного перечня вопросов вступительного экзамена в аспирантуру Белгосуниверситета: «Понятие природы в философии и науке. Природа как среда обитания человека».  

25. Человек как предмет философского анализа.

Человек – наиболее уникальное и универсальное существо («в известном смысле он все»). Понятие  «человек» трудно определить. Здесь  всегда самопознание.

Человек точка  пересечения самых различных  проекций бытия, в широком смысле он - единство микрокосма (проявление основных законов природы), микротеоса (воплощение идеалов; дословно «микро-бог» - не путать с «микробом») и микросоциума (совокупность общественных отношений). В узком смысле он – биосоциальная или биопсихологическая целостность.

Наиболее классической считается триадичная модель человека: тело (природное) + душа (жизненная энергия, бессмертное, очерчивающее сроки земному, источник свободы творчества) + дух (общечеловеческое в нас, то есть разум и воплощение (отражение) социального).

Важные категории: индивид (отдельно взятый человек), индивидуальность (совокупность уникальных свойств), личность (единство социально-значимых и индивидуально-психологических  характеристик).

Философские стратегии интерпретации человека:

- натурализаторская (человек – неразрывная часть природы, либо ее венец, либо несостоявшееся животное);

- экзистенциально-персоналистская (человек - нечто уникальное, особое начало в мире, наивысшее проявление свободы выбора);

- рационалистическая (человек - носитель разума, тождественного разумности Мироздания или Всевышнему Разуму);

- социологизаторская (человек - не столько природный, сколько социальный продукт).

Дополнение: Вышеприведенный ответ вполне годится для ответа на вопрос № 22 Примерного перечня вопросов вступительного экзамена в аспирантуру Белгосуниверситета: «Человек как предмет философского анализа. Образ человека в истории культуры».

Кроме того, дополним следующим

«Образ человека в истории культуры»:

Человек в истории  культуры центральная фигура. Он и творит культуру, и себя помещает в центре этой культуры как ее основной объект и как ее основной субъект.

Иными словами, тема человека в культурном контексте  - наиболее значима для людей и философов, непреходяща и постоянно решаема, поскольку не может иметь окончательного решения.

При ответе на данный вопрос рекомендуем излагать (без  особой оглядки на философию) все  этапы развития человеческой культуры в самом общем виде, включая  в первую очередь религию и  искусство. Но при этом важно упомянуть, как софисты и Сократ признали человека центральной фигурой философии («мерой всех вещей»), а гуманисты эпохи Возрождения – главным субъектом-объектом культуры в целом. Можно поговорить и о том, как Фейербах делал человека – центральной фигурой своей новой философии любви, а современная философия все рассматривает сквозь призму человеческих восприятий.

Кроме того, необходимо раз за разом повторять, что человек  вместилище всего природного, духовного  и социального, точка пересечения  всех проекций, единство макрокосма, микрокосма и микротеоса.  

23-аспирантам. Человек как биопсихосоциальное существо.

Помимо прочих присущих ему единств человек  - еще и единство тела, души и духа. Именно в этом смысле его и надлежит рассматривать при ответе на данный вопрос. Поскольку «био» в данном случае отождествляют с телесным, «психо» с душевным, а социальное (оно же рациональное) с духовным.

Здесь нужно  долго и нудно рассказывать о  единстве и различии тела-души-духа. Где тело – все природное. Душа – связь с Богом или Универсумом, нечто бессмертное, дающие нам жизнь и свободу. Дух – проявление и отражение универсального в нас, в том числе универсальных законов общества и культуры.

Иными словами, здесь под новым соусом исполняется  старая песня о единстве «микрокосма, микротеоса и макрокосма» и микросоциума заодно.  

24-аспирантам. Понятие гуманизма. Гуманизм в истории культуры.

Гуманизм (от лат. humanus — человеческий, человечный) –  учение, признающее человека высшей или, как минимум, весьма существенной и  неумаляемой ценностью. Что подразумевает признание права на жизнь и свободное развитие (проявление своих способностей), а также множества неотчуждаемых прав (собственности, свободы мнений и т.п.). При этом количество и качество предоставляемых человеку благ становятся высшим критерием оценки достоинств всякого общества.

При ответе нужно  засыпать экзаменатора самыми общими историческими сведениями о том, как человечество шло ко всеобщему  человеколюбию от дикой ненависти  ко всем, кроме нескольких соплеменников. Как христианство способствовало отмене деления на эллинов и варваров и признанию рабов полноценными людьми. Как эпоха Возрождения дала верховенство доктринам гуманизма. Как современная либеральная демократия гарантирует равные права и возможности. И как всевозможные проблемы современности вынуждают нас быть еще большими гуманистами в будущем.  

26. Основные модели антропогенеза в философии.

Антропогенез – процесс формирования человека и человечества, как особого вида. То есть это еще и антропосоциогенез и антропокультурогенез. Все эти «генезы» в целом изучаются комплексом наук.

Здесь важна  гомидная триада: прямохождение, кисть, приспособленная к труду, и высокоразвитый мозг – якобы то телесное, что  делает нас людьми.

2 группы интерпретации (модели) антропогенеза: креационизм (человек – Божье творение или творение инопланетян у уфологов) и эволюционизм (человек - результат природной эволюции).

Важнейшие эволюционные теории:

- трудовая (человек, своим трудом изменяя природу, становится разумным и социальным существом);

- игровая (утилитарно избыточная и свободно-творческая активность создает человеческий мир и развивает самого человека);

- психоаналитическая (создавая табу, призванные сдерживать его неумеренные бессознательные влечения, человек становится сдержанным животным, то есть социализируется);

- семиотическая (создание и совершенствование языка преобразовывает человека, приспосабливает к речевым контекстам).   

27. Тело и телесность в контексте философской рефлексии.

Тело один из трех важнейших элементов модели человека = тело + душа + дух.

Идея тела в  философии отсылает к природным  основаниям человеческого бытия. Однако оно еще и продукт социально-культурной эволюции (от изменяющих тело профессиональных навыков до силиконовых органов), носитель естественного (прирожденного) и искусственного (приобретенного).

Тело как таковое  и телесность постигаются в рефлектирующем самосознании и в рефлексии над  нашими представлениями о других людях. При этом особо учитывается то, что тело формируется одновременно с обществом и культурой.

Тело единственный носитель сугубо индивидуального и  вместе с тем носитель всеобщего, а также бессмертной души. То есть тело – носитель всего, что делает человека именно таким уникальным и творческим биосоциальным и биопсихологическим видом.

Особое значение в понимании тела имеет гомидная триада: прямохождение, кисть, приспособленная к труду, и высокоразвитый мозг.

Важная проблема: соотношение души и тела, духа и тела, правильное сочетание телесных и духовных потребностей. И здесь две крайности: аскетизм и гедонизм.

Тело смертно  – отсюда необходимость преодолевать страх смерти.

Дополнение: Вышеприведенный ответ вполне годится для ответа на вопрос № 27 Примерного перечня вопросов вступительного экзамена в аспирантуру Белгосуниверситета: «Сущность психофизиологической проблемы. Сознание и мозг». Кроме того, дополним следующим:  

27-аспирантам. Сущность психофизиологической проблемы. Сознание и мозг.

«Психофизиологическая проблема» в нынешнем виде позаимствована из психологии. Впрочем, и раньше имелась  в философии как проблема совмещения духовного и физического (души и  тела).

Сущность проблемы в непонимании или недопонимании  того, как физическое согласуется с духовным. С одной стороны, много примеров того, как здоровое тело дает нам бодрость духа, а с другой - как душевные травмы приводят к упадку сил и тяжелым болезням. Но механизм взаимного влияния психики и физиологии якобы никем не раскрыт до конца, а потому ученые и философы продолжают предлагать свои версии согласования психического и физиологического.

При этом одни считают, что психика и физиология –  однородные (например, материальные) или  даже совпадающие субстанции, а потому нет никаких препятствий для их взаимодействия. Это теории психофизиологического взаимодействия.

Другие полагают, что никакой однородности между  идеальным и материальным нет  и быть не может, а есть некие неотслеживаемые  в реальности (сверхъестественные, божественные) механизмы, приводящие в соответствие абсолютно самостоятельные материальные тела и нематериальные души. Это теории психофизиологического параллелизма.

Здесь объектом повышенного внимания становится мозг – телесный носитель сознания, общепризнанный центр всех психических процессов. В нем и ищут связь психики и физиологии, а также различия между ними.

Важно отметить, что сознание хоть и невозможно без  своего носителя – мозга, но им не ограничивается. Ибо оно стремится реализовать  себя вовне (материализоваться, овеществиться) в виде продуктов материальной культуры, языка, общественных отношений и т.д. Что лишний раз подтверждает, сознание и мозг как-то связаны, но далеко не одно и то же.

Вместе с тем  именно мозг – яркое подтверждение  всеобщего свойства природы –  отражения. Он и есть наш главный отражательный орган, высшая ступень (форма) отражения в живой и неживой природе.

Во многом благодаря  нему человеческое сознание выше психики  животных следующими качествами (характеристиками): абстрактно-логическим мышлением, целеполаганием, самосознанием и языком.  

28. Экзистенциальные характеристики человеческого бытия.

Экзистенциальные  характеристики акцентируют в человеке сугубо индивидуальное и свободное.

Главные вопросы: о смысле жизни (на основе представлений об уникальности каждого человека), смерти-бессмертии, свободе.

Разные философские  школы по-разному видят смысл жизни: гедонисты - в удовольствии, эвдемонисты - в счастье, религиозный персонализм - в единении с Богом, социологизаторы - в общественных ценностях (часто в «светлом будущем»), рационалисты - в ригористическом служении долгу, и т.д.

Человек - якобы единственное существо, знающее о своей неизбежной кончине. Преодолевается страх смерти по-разному: либо признавая бессмертие души, либо игнорируя по Эпикуру (смерти при жизни нет), либо надеясь продолжиться в детях, идеях и т.п.

В неклассических философиях смерть иногда выступает  как окончательный уход, и существование  всего мира есть лишь момент между  двумя ничто, прошлым и будущим.