В.И. Вернандский и современное планетарное мышление

1) создание такого минимума запрещений  на свободное комбинирование  объектов деятельности, с помощью которого возможен максимум социально-значимых различений в этом свободном комбинировании;

2) правильные  запрещения вводятся последовательно,  и на более поздних этапах  не отменяются. Минимум признаков и единиц, которые могут различать друг друга, равно трем.

Системы, способные  максимизировать сохранение бытийного опыта, могущие осуществить этот опыт за пределами данной локальности, есть живые системы. Проявления жизнеподобия в галактических масштабах: порождение звезд, планет, систем, в том числе способных к ритмике разумноподобной упорядоченности – например, пульсары, квазары. Законы возможных трансформаций по критериям симметрии – из общей теории систем – 7 способов возможных трансформаций. Сталкиваемся с золотым сечением структур, творящих тонкое, и по-видимому, редкое, открытое самопознание точеч-ных локальностей. Цивилизованный мир стремится к созданию искусственных систем информации, обеспечивающих преемственность, хранение и усовершенствование культурной информации, независимо от локальных возмущений.

Общая схема развития цивилизации:

От индивидуального коллективного мышления и индивидуально-кол-лективной деятельности через специализированные культуры и коллективные индивиды к симбиотическому мышлению и полифункциональным организациям через осцилляторное поле к "оптимальным мирам", интегральные науки, симбиотические ассоциации.

3.15. Парапсихология.

Новой синтезной наукой является парапсихология. Она вбирает в себя опыт и методы исследования электроники и информатики, квантовой физики и акупунктуры. На этой основе парапсихология стремиться решать фундаментальные вопросы естествознания. Парапсихология концентрирует в себе узловые вопросы и проблемы психологии и медицины, физики и биологии, философии и космогонии. Проблемы парапсихологии отражают сложную сущность окружающей нас Природы, мира вне нас и внутри нас, связанного диалектическим единством живого и неживого в одно единое целое. (А.П. Дубров, В.Н. Пушкин "Парапсихология и современное естествознание", М, 1990).

Подразделение всех  известных  пси-явлений  на  три  группы:

а) пространственно-временные,

б) полевые  и  силовые,

в) материально-энергетические.

Необходимость введения особого биологического поля - из принципа безначальности жизни В.И. Вернадского, единство живого ВЕЩЕСТВА биосферы.

Психика человека как функция полевых, резонансных, голографических и других возможностей живой материи получает единство психической регуляции, реализующей проявление материи, энергии, информации.

Волновой способ кодирования информации о внешнем мире – адекватное отображение  объектов, формообразующая функция  сознания. Сознание не только отражает мир, но и творит его – активность сознания.

Парапсихология  использует новейшие достижения физики; голографическое представление  мира, принцип нелокальности, скрытая  от наблюдателя волновая форма объектов, квантовые процессы мозга; физика вакуума;

- космогонии: идея  семантической Вселенной, космического  подобия человека, космического сознания;

- медитации:  нетрадиционные методы диагностики  и лечения. Важную роль в  становлении парапсихологии сыграло  учение о  йоге, которое еще  не получило должного научного рассмотрения, но уже дало практический выход в виде методик психической саморегуляции, аутогенной тренировки, медитации. Важнейшая задача наук о человеке – научное познание установленных йогой правил, принципов, законов.

Введение понятия психической энергии. Физика подходит к открытию психической энергии.  Физика психических явлений как фундаментальная наука будущего.

Постулаты  парапсихологии: (с. 254 указ. соч.)

1. Все пси-явления и феномены  являются выражением действия  и преобразования психической материальной сущности (или нескольких сущностей).

2. Психическая сущность, материальный  субстрат психики, является производным  элементом деятельности определенных структур мозга и подвергается его сознательному и бессознательному контролю.

3. Психическая материальная сущность  обладает следующими основными  свойствами:

а) взаимодействует с вакуумом и  является основой негэнтропийных процессов  в организме,

б) преобразуется в различные  виды полей и организмов,

в) способность переносить, передавать и воспринимать различные виды информации на любые расстояния,

г) аккумулирует в себе историю  прошедших поколений,

д) проявляется через суггестивное или мануальное воздействие,

е) способна к кратковременной или  длительной экстериоризации из организма,

ж) действует на основе резонансного механизма, а ее энергия может быть сконцентрирована или рассеяна,

з) экранирует только мысленным воздействием,

и) проявляет физические черты, сходные  с гравитационным полем,

к) оказывает влияние на поведение  человека и его функциональное состояние.

4. Имеется информационно-энергетическое  поле как одна из оболочек  Земли. Человек способен взаимодействовать с этим и други-ми типами информационно-энергетических полей, окружающих Землю. Парапсихология является одним из центров синтеза и интеграции современного познания, развивая эту общую тенденцию к объединению наук в изучении человеческой жизни во Вселенной.

4. Общие выводы.

4.1. Классификация наук  и процессы синтеза научного  знания.

Основываясь на классификации наук Б.М. Кедрова (Б.М. Кедров, "Энгельс и современное естествознание", М, 1970), приведем схему основных, фундаментальных наук.

1 - Логика.

2 - Математика.

3 - Механика.

4 - Астрономия.

5 - Физика.

6 - Химия.

7 - Геология.

8 - География.

9 - Биология.

10 - История.

11 - Науки о базисе и надстройке.

12 - Психология.

Характерная особенность схемы:

1) сходство со звуковой (нотной), цветовой гаммами;

2) а - при этом математика, астрономия  изучают ближний и дальний  Космос:

математика - совокупность мыслимых миров,

астрономия - география звезд;

б - геология, биология, науки о базисе и надстройке изучают планетную  жизнь,

в - эти пять наук соответствуют  промежуточным нотам и цветам;

3) 7 основных наук, изучающих основные  структурные уровни Космоса:

Логика – источник развития –  борьба и взаимодействие, взаи-модополнительность начал, дающих равновесие разумного действия;

Механика – отражение (развертывание) - притяжение (свертывание) – процесс, лежащий в основании Вселенной;

Физика – условия перехода от мыслимых миров (виртуальных) к реальным, время жизни которых много больше характерного времени локального взаимодействия;

Химия – процессы развития на атомном  уровне, процессы кристаллизации надатомных структур;

География – пояса ландшафтов, сеть геомагнитного поля на поверхности  планеты; наука о пространственных различиях и их взаимодействии как основной процесс Универсума: "прамышление в прапространстве", бессознательный разум и природа;

История – накопление и отбор  опыта – развитие культуры;

Психология – основные процессы психической жизни, диалектика внутреннего и внешнего, индивидуального и целого (условие Бессмертия).

4) в настоящее время появилась  возможность дополнения приведенной  схемы следующими фундаментальными  науками:

Парапсихология – физические основы сознания;

Философия – этика основ бытия;

Теософия – развитие Разума и  его эволюции на Земле и в Космосе.

Тогда схема наук получает следующий  вид:

1) Логические науки – логика, диалектика.

2) Математические науки – математика, механика.

3) Естествознание и техника –  астрономия, физика, химия, геология, география, биология.

4) Социальные науки – история,  наука о базисе и надстройке.

5) Философские науки – философия,  абстрактные основы Бытия, этика,  теория познания.

6) Психологические науки – психология, парапсихология.

7) Науки о "сакральном", сверхчеловеческом начале космоса – теософия.

5) Основные образующиеся констелляции  наук:

Логические науки – наличие  множественности логик, в том  числе математических, требуют перехода к непрерывной, континуальной логике, которая связывала бы имеющиеся логики в одно целое, постоянно взаимодействовала со своими основаниями. (Библер, Вопросы Философии, №6,"Из заметок впрок").

Математические науки – общая  теория систем, общая теория информации, кибернетика, математическое моделирование  объединяются в работах по искусственному интеллекту.

Естественные науки – космонавтика с центром в космологии и ракетостроении, ноокосмогенез (В.И. Вернадский), физикалистские теории Универсума, планетоведение с центром в экологии, космогонии, объединение неомоболизма и ико-додэкаэдрической модели структуры Земли, ноосферогенез - преобразование биосферы в ноосферу, биоэтика и гуманистика.

Социальные науки - общая теория цивилизации, общая теория культуры, учение о преобразовательной деятельности человека с центром в общей политэкономии и социологии.

Психологические науки – человекознание с центром в психологии, физические основы сознания (парапсихология), общая теория воспитания.

Философские науки – философская  теория человека, философская теория сознания, этика основ бытия.

В современной философии выделяются следующие основные течения:

а) "новая метафизика" – философия  жизни, экзистенциализм и другие близкие направления,

б) аналитическая философия,

в) марксизм (П. Рикер, "Человек", 1990, №3).

Эти три основных течения соответствуют трем структурам сознания, которые выделял Мамардашвили и которые выделяются в истории как основные парадигмы в становлении научного познания:

- символическое удвоение мира (Платон) – мир идей,

- рациональная разрешимость (Декарт),

- деятельностный подход (Маркс).

Появление этих структур в общественном сознании сыграло решающую роль в  переходе от мифа к современному научному познанию. Процесс образования наук, сфер научного познания можно представить как прохождение нерасчлененного знания мифа через трехгранную призму структур сознания и разложение его на составляющие отдельных наук. Этот процесс исторически длителен и происходит в настоящее время. В современной ситуации характерно развитие обратного процесса, нового мифотворчества – создание универсальных теорий развития космоса, теорий Универсума.

 

4.2. Переход к новой  цивилизации сознательной эволюции 

 и  сотрудничества  с Космосом.

Отметим другие особенности современной  ситуации в науке и исторического  момента.

1. Принцип развития пронизывает все сферы познания, общее направление движения спирали познания:

а) история эволюции Вселенной, общая  теория Универсума;

б) к изучению более тонких и  глубоких уровней космоса, к изучению духовных явлений, научному изучению сознания, познанию физических основ психических явлений.

2. Взаимодействие культур Запад-Восток: необходимость изучения эзотерических  учений Востока, учений Йоги.

3. Кристаллизация, объединение наук  в сферы познания.

4. Описание в одном подходе  микро-, макро- и мегамира сопровождается  определением места человека и Разума во Вселенной, предсказанием будущего, направленности процессов общественного, социального, биологического, политико-экономического развития.

5. Дальнейшая дифференциация наук  – образование смежных наук  – физическая химия и др., геофизика, физическая география, биофизика и др., частные комплексные науки – бионика, новые области исследования – минералолгия, гелиобиология, космическая медицина.

6. Образование комплексных наук  – экология, кибернетика, синергетика,  общетеоретических наук – общая теория систем, информации.

7. Превращение науки в непосредственную  производительную силу.

8. Попытки создания общих стратегических  подходов к решению глобальных  проблем, этика и культура как  выход.

9.Обращение науки на себя:

а) История развития науки и техники,

б) Науковедение, прогноз развития науки.

10. Современная наука пронизана  тенденциями, идущими от фундаментальных  наук и комплексных научных дисциплин:

а) рационализация, математизация, технизация наук, кибернетизация,

б) космизация и физикализация,

в) 20 век есть век научного атомизма,

г) гуманизация и антропологизация, экологизация,

д) историзм и эволюционизм (идея развития),

е) культурософичность и психологизм,

ж) рассмотрение процессов с точки  зрения энтропии – негэнтропии.

11. Изучение ритмических структур строения Космоса, планеты, человека, спиралевидного характера эволюции, способов преобразования структур, перехода к новым уровням организации.

12. Новое понимание единства  пространства-времени, материи –  движения, энергии - информации.

13. Совпадение выводов науки  на определенном этапе развития  с выводами религиозной морали.