Шпаргалка по "Право социального обеспечения"

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 08 Октября 2017 в 11:16, шпаргалка

Описание работы

1. Право человека на социальное обеспечение в международных актах.
Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах. Международное сообщество исходит из того, что признание государством, обществом присущего всем членам человеческой семьи достоинства и равных, неотъемлемых прав является основой свободы, справедливости и всеобщего мира. При этом права человека должны охраняться властью закона.

Файлы: 1 файл

право соц обеспечения.docx

— 598.44 Кб (Скачать файл)

III. Организация обучения  и воспитания

14. Организация обучения  и воспитания в учреждении  строится с учетом индивидуальных  особенностей воспитанников в  соответствии с учебным планом, разрабатываемым учреждением самостоятельно, и регламентируется расписанием  занятий.

15. Режим дня, обеспечивающий  научно обоснованное сочетание  обучения, труда и отдыха, составляется  с учетом круглосуточного пребывания  воспитанников в учреждении.

16. Дети дошкольного возраста  могут посещать дошкольные образовательные  учреждения на условиях взаимных  расчетов между дошкольным образовательным  учреждением и учреждением.

17. В учреждении при  наличии соответствующих условий  могут организовываться воспитательные  группы:

разновозрастные (не более 8 человек);

одновозрастные (до 4 лет - не более 5 человек, от 4 лет и старше - не более 10 человек).

Количество общеобразовательных классов в учреждении зависит от условий, созданных для образовательного процесса с учетом санитарных норм, и определяется исходя из потребности (численности).

В учреждении, где дети не только проживают, но и обучаются, наполняемость классов не должна превышать 20 человек.

При проведении занятий в 1 - 11 классах по иностранному языку, в 5 - 11 классах - по трудовому обучению, физической культуре, в 10 - 11 классах - по информатике, вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий) допускается деление на две группы класса при наполняемости не менее 20 человек.

При наличии необходимых условий и средств (в том числе внебюджетных) возможно деление на группы классов и комплектование воспитательных групп с меньшей наполняемостью.

В учреждении могут открываться специальные (коррекционные) группы (классы) для детей с ограниченными возможностями здоровья. Определение детей в эти группы (классы) осуществляется только на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии.

18. В учреждении, где дети  не только проживают, но и обучаются, организация образовательного процесса (начало и продолжительность учебного  года, каникул, учебных занятий, проведение  государственной (итоговой) аттестации, порядок выдачи документов об  образовании и другие вопросы  образовательного характера) осуществляется  в соответствии с Типовым положением  об общеобразовательном учреждении.

19. Учреждение с согласия  воспитанников, по договорам и  совместно с предприятиями, учреждениями  и организациями может проводить  профессиональную подготовку воспитанников  в качестве дополнительных (в  том числе платных) образовательных  услуг при наличии соответствующей  лицензии (разрешения) на указанный  вид деятельности.

20. Трудовое воспитание  может осуществляться в учебных  мастерских, подсобных хозяйствах, на предприятиях, в учреждениях  и организациях с использованием  различных форм самодеятельных  объединений воспитанников.

21. Участие воспитанников  в различных формах трудовой  деятельности основывается на  принципе добровольности.

В учреждении не допускаются принуждение воспитанников к вступлению в общественные, общественно-политические организации (объединения), движения и партии, а также принудительное привлечение их к деятельности этих организаций и участию в агитационных кампаниях и политических акциях.

22. Воспитанники могут  посещать клубы, секции, кружки, студии, объединения по интересам, действующие  при (в) общеобразовательных учреждениях, учреждениях дополнительного образования  детей при (в) иных учреждениях  и организациях, а также участвовать  в конкурсах, олимпиадах, выставках, смотрах и массовых мероприятиях.

IV. Участники учебно-воспитательного  процесса, работники учреждения, их права и обязанности

23. Участниками образовательного  процесса в учреждении являются  воспитанники и педагогические  работники.

24. В учреждение принимаются:

дети-сироты;

дети, отобранные у родителей по решению суда;

дети, родители которых лишены родительских прав, осуждены, признаны недееспособными, находятся на длительном лечении, а также местонахождение родителей которых не установлено.

25. В учреждение могут  временно приниматься дети одиноких  матерей (отцов), а также дети безработных, беженцев, вынужденных переселенцев, а также из семей, пострадавших  от стихийных бедствий и не  имеющих постоянного места жительства, на срок не более одного  года.

26. Дети, члены одной семьи  или находящиеся в родственных  отношениях, направляются в одно  учреждение, за исключением случаев, когда по медицинским показаниям  или другим причинам воспитание  и обучение этих детей должны  осуществляться раздельно.

27. На каждого ребенка, определяемого в учреждение, направляющие  органы (учреждения) представляют:

решение соответствующего государственного органа или органа местного самоуправления о направлении в учреждение;

направление в учреждение, выданное учредителем или ведомством, в ведении которого находится учреждение;

свидетельство о рождении (подлинник), а при его отсутствии - заключение медицинской экспертизы, удостоверяющее возраст ребенка;

медицинские документы о состоянии здоровья;

документы об образовании (для детей школьного возраста);

акт обследования условий жизни ребенка;

сведения о родителях (законных представителях) (копии свидетельства о смерти родителей, приговора или решения суда, справка о болезни или розыске родителей и другие документы, подтверждающие отсутствие родителей или невозможность воспитания ими своих детей);

справку о наличии и местожительстве братьев, сестер и других близких родственников;

опись имущества, оставшегося после смерти родителей, сведения о лицах, отвечающих за его сохранность;

документы о закреплении жилой площади, занимаемой несовершеннолетним или его родителями;

пенсионную книжку ребенка, получающего пенсию, копию решения суда о взыскании алиментов, ценные бумаги (при получении их на ребенка родителями (законными представителями));

заключение психолого-медико-педагогической комиссии (для детей с ограниченными возможностями здоровья).

28. При выпуске или переводе  в другое учреждение воспитаннику  выдаются:

свидетельство о рождении (паспорт);

справка о пребывании в учреждении;

документы о состоянии здоровья;

документ об образовании (для детей школьного возраста);

сведения о родителях или близких родственниках;

документы, подтверждающие его право на имущество, денежные средства, жилую площадь, ранее занимаемую им или его родителями, пенсионная и сберегательная книжки, исполнительный лист на взыскание алиментов, ценные бумаги и другие документы, если таковые имелись в личном деле.

29. Права и обязанности  воспитанников определяются уставом  учреждения и иными предусмотренными  уставом локальными актами.

30. Воспитанники учреждения  имеют право на:

бесплатное содержание и получение общего образования (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего) в соответствии с государственными образовательными стандартами;

защиту своих прав и интересов;

уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации;

удовлетворение потребности в эмоционально-личностном общении;

защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности;

развитие своих творческих способностей и интересов;

получение квалифицированной помощи в обучении и коррекцию имеющихся проблем в развитии;

отдых, организованный досуг в выходные, праздничные и каникулярные дни.

31. Воспитанники обязаны  выполнять устав, правила внутреннего  распорядка учреждения, бережно  относиться к имуществу, уважать  честь и достоинство других  воспитанников и работников.

32. Медицинское обслуживание  воспитанников обеспечивается штатным  или специально закрепленным  за учреждением органом здравоохранения  медицинским персоналом.

В основные обязанности медицинских работников учреждения входят:

наблюдение за состоянием здоровья, физическим и нервно-психическим развитием воспитанников, оказание медицинской помощи;

организация и проведение два раза в год углубленных медицинских осмотров, профилактических и лечебно-оздоровительных мероприятий, оценка их эффективности;

медицинский контроль за выполнением санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима;

осуществление контроля за качеством питания, соблюдением рационального режима учебной и внеучебной деятельности воспитанников, обеспечением санитарно-гигиенических требований в процессе трудового обучения;

профессиональные рекомендации воспитанникам с учетом состояния их здоровья;

работа с воспитанниками по гигиеническому воспитанию, пропаганда санитарно-просветительских знаний.

33. Психологическое обеспечение  образовательного процесса в  учреждении, консультативную и профилактическую  работу с педагогическими работниками  осуществляют педагоги-психологи.

34. Социальные педагоги  осуществляют связь с социальными  службами и службой занятости, оказывают помощь администрации  учреждения в вопросах охраны  прав воспитанников и выпускников, их социальной адаптации.

Администрация учреждения имеет право в исключительных случаях разрешать временно (до одного года) бесплатно проживать и питаться в учреждении своим выпускникам до их трудоустройства или дальнейшего обучения.

36. Порядок комплектования  персонала учреждения регламентируется  его уставом. Для работников учреждения  работодателем является данное  учреждение.

На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям квалификационной характеристики по должности и полученной специальности и подтвержденную документами об образовании.

К педагогической деятельности в учреждении не допускаются лица, которым она запрещена приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица, имеющие судимость за определенные преступления.

37. Отношения между работниками  и администрацией учреждения  регулируются трудовым договором (контрактом), условия которого не  могут противоречить трудовому  законодательству Российской Федерации.

38. Работники учреждения  имеют право на участие в  управлении учреждением в порядке, определенном уставом учреждения, а также на защиту своей  профессиональной чести и достоинства.

Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, утвержденным постановлением Правительства РФ от 12 марта 1997 г. № 288.

Для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья создаются следующие специальные (коррекционные) образовательные учреждения:

специальная (коррекционная) начальная школа - детский сад;

специальная (коррекционная) общеобразовательная школа;

специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат.

Специальные (коррекционные) образовательные учреждения создаются для глухих, слабослышащих и позднооглохших, слепых, слабовидящих и поздноослепших детей, детей с тяжелыми нарушениями речи, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, для умственно отсталых и других детей с ограниченными возможностями здоровья.

Настоящее Типовое положение распространяется также на специальные классы, группы (в том числе для детей со сложными дефектами) и группы продленного дня, создаваемые в установленном порядке в образовательном учреждении.

Специфика образовательного процесса, направление деятельности по реабилитации обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, а также уровень реализуемых образовательных программ определяются Министерством образования и науки Российской Федерации по согласованию с Министерством здравоохранения и социального развития Российской Федерации в зависимости от вида специального (коррекционного) образовательного учреждения.

2. Государственное, муниципальное  специальное (коррекционное) образовательное  учреждение (далее именуется - коррекционное  учреждение) для обучающихся, воспитанников  с ограниченными возможностями  здоровья (далее именуются - воспитанники) реализует в зависимости от  вида коррекционного учреждения  образовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего и начального  профессионального образования.

3. Коррекционное учреждение  несет ответственность за жизнь  воспитанника, реализацию конституционного  права граждан на получение  бесплатного образования в пределах  специального государственного  образовательного стандарта.

Информация о работе Шпаргалка по "Право социального обеспечения"