Шпаргалка по "Право социального обеспечения"

Члены попечительского совета осуществляют свои функции на безвозмездной основе.

III. Условия приема и  содержания несовершеннолетних

11. В центр круглосуточно  принимаются несовершеннолетние  в возрасте от 3 до 18 лет, оставшиеся  без попечения родителей, обратившиеся  за помощью самостоятельно, направленные (поступившие) по другим основаниям  в соответствии с законодательством  Российской Федерации независимо от места жительства.

При поступлении ребенка в возрасте до 3 лет он направляется в соответствующее учреждение.

12. Несовершеннолетние находятся  в центре в течение времени, необходимого для решения вопросов  их дальнейшего устройства в  соответствии с законодательством  Российской Федерации.

13. Не допускается содержание  в центре несовершеннолетних, находящихся  в состоянии алкогольного или  наркотического опьянения, с явными  признаками обострения психического  заболевания, а также совершивших  правонарушение. В случае поступления  таких несовершеннолетних принимаются  меры по направлению их в  соответствующие учреждения согласно  законодательству Российской Федерации.

14. Несовершеннолетние содержатся  в центре на полном государственном  обеспечении.

Одной из форм решения проблемы социальной защиты детей-сирот является создание детских домов семейного типа. Правила организации такого детского дома утверждены постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 г. № 195.

Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ», в котором закреплены цели государственной политики в интересах детей, установлены государственные минимальные социальные стандарты основных показателей качества жизни детей, предусмотрены меры по защите прав ребенка в области образования и воспитания, охраны здоровья, профессиональной ориентации, подготовки и занятости.

Целями государственной политики в интересах детей являются:

* осуществление прав детей, предусмотренных Конституцией Российской Федерации, недопущение их дискриминации, упрочение основных гарантий прав и законных интересов детей, а также восстановление их прав в случаях нарушений;

* формирование правовых основ гарантий прав ребенка;

* содействие физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию детей, воспитанию в них патриотизма и гражданственности, а также реализации личности ребенка в интересах общества и в соответствии с не противоречащими Конституции Российской Федерации и федеральному законодательству традициями народов Российской Федерации, достижениями российской и мировой культуры;

* защита детей от факторов, негативно влияющих на их физическое, интеллектуальное, психическое, духовное и нравственное развитие.

Статья 9. Меры по защите прав ребенка при осуществлении деятельности в области его образования и воспитания.

1. При осуществлении деятельности  в области образования и воспитания  ребенка в семье, образовательном  учреждении, специальном учебно-воспитательном  учреждении или ином оказывающем  соответствующие услуги учреждении  не могут ущемляться права  ребенка.

2. В соответствии с  принципами государственной политики  в интересах детей администрация  образовательных учреждений не  вправе препятствовать созданию  по инициативе обучающихся, воспитанников  в возрасте старше восьми лет  общественных объединений (организаций) обучающихся, воспитанников, за исключением  детских общественных объединений (организаций), учреждаемых либо  создаваемых политическими партиями, детских религиозных организаций.

Указанные общественные объединения (организации) осуществляют свою деятельность в соответствии с законодательством Российской Федерации об общественных объединениях.

Администрация образовательных учреждений может заключать с органом общественной самодеятельности договор о содействии в реализации прав и законных интересов ребенка.

3. Обучающиеся, воспитанники  образовательных учреждений, за  исключением дошкольных учреждений  и учреждений начального общего  образования, соответствующих им подразделений иных образовательных учреждений вправе самостоятельно или через своих выборных представителей ходатайствовать перед администрацией указанных учреждений о проведении с участием выборных представителей обучающихся, воспитанников дисциплинарного расследования деятельности работников образовательных учреждений, нарушающих и ущемляющих права ребенка.

Если обучающиеся, воспитанники не согласны с решением администрации образовательного учреждения, они вправе через своих выборных представителей обратиться за содействием и помощью в уполномоченные государственные органы.

Обучающиеся, воспитанники указанных образовательных учреждений могут проводить во внеучебное время собрания и митинги по вопросам защиты своих нарушенных прав. Администрация образовательного учреждения не вправе препятствовать проведению таких собраний и митингов, в том числе на территории и в помещении образовательного учреждения, если выборными представителями обучающихся, воспитанников выполнены условия проведения указанных собраний и митингов, установленные уставом образовательного учреждения. Такие собрания и митинги не могут проводиться в нарушение установленных законодательством Российской Федерации требований соблюдения общественного порядка и не должны препятствовать образовательному и воспитательному процессам.

4. В образовательных учреждениях  и иных осуществляющих образовательный  и воспитательный процессы учреждениях, а также в местах, доступных  для детей и родителей (лиц, их  заменяющих), вывешиваются тексты  уставов, правил внутреннего распорядка  таких учреждений; списки органов  государственной власти, органов  местного самоуправления и их  должностных лиц (с указанием  способов связи с ними) по месту  нахождения указанных образовательных  и иных учреждений, осуществляющих  контроль и надзор за соблюдением, обеспечением и защитой прав  ребенка.

Статья 10. Обеспечение прав детей на охрану здоровья

В целях обеспечения прав детей на охрану здоровья, в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, в государственных и муниципальных учреждениях здравоохранения осуществляются мероприятия по оказанию детям бесплатной медицинской помощи, предусматривающей профилактику заболевания, медицинскую диагностику, лечебно-оздоровительную работу, в том числе диспансерное наблюдение, медицинскую реабилитацию детей-инвалидов и детей, страдающих хроническими заболеваниями, и санаторно-курортное лечение детей.

Статья 11. Защита прав и законных интересов детей в сфере профессиональной ориентации, профессиональной подготовки и занятости.

1. В соответствии с  законодательством Российской Федерации  органы исполнительной власти  субъектов Российской Федерации  осуществляют мероприятия по  обеспечению профессиональной ориентации, профессиональной подготовки детей, достигших возраста 14 лет.

2. В случае приема на  работу детей, достигших возраста 15 лет, им гарантируются вознаграждение  за труд, охрана труда, сокращенное  рабочее время, отпуск. Работникам  моложе 18 лет предоставляются льготы  при совмещении работы с обучением, проведении ежегодного обязательного  медицинского осмотра, квотировании  рабочих мест для трудоустройства, расторжении трудового договора (контракта) и другие льготы, установленные  законодательством Российской Федерации.

Статья 15. Защита прав детей, находящихся в трудной жизненной ситуации

Защита прав детей, находящихся в трудной жизненной ситуации (за исключением содержащихся и обучающихся в федеральных государственных образовательных учреждениях), осуществляется органами государственной власти субъектов Российской Федерации в соответствии с законодательством субъектов Российской Федерации. Защита прав детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, содержащихся и обучающихся в федеральных государственных образовательных учреждениях, осуществляется федеральными органами государственной власти в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Государство гарантирует судебную защиту прав детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

3. Общественные объединения (организации) и иные некоммерческие  организации, в том числе международные  объединения (организации) в лице  своих отделений в Российской  Федерации, осуществляют свою деятельность  по защите прав детей, находящихся  в трудной жизненной ситуации, в соответствии с общепризнанными  принципами и нормами международного  права, международными договорами  Российской Федерации, законодательством  Российской Федерации и законодательством  субъектов Российской Федерации. Указанные объединения (организации) вправе в судебном порядке  оспаривать неправомерные ущемляющие  или нарушающие права детей, находящихся  в трудной жизненной ситуации, действия должностных лиц органов  государственной власти и учреждений, организаций, граждан, в том числе  родителей (лиц, их заменяющих), педагогических, медицинских, социальных работников  и других специалистов в области  работы с детьми.

4. При регулировании внесудебных  процедур, связанных с участием  детей и (или) защитой их прав  и законных интересов, а также  при принятии решений о наказаниях, которые могут применяться к  несовершеннолетним, совершившим правонарушения, должностные лица органов государственной  власти, местного самоуправления  действуют в соответствии с  общепризнанными принципами и  нормами международного права, нормами, предусмотренными международными  договорами Российской Федерации, в том числе в части гуманного  обращения с несовершеннолетними, оказания им квалифицированной  юридической помощи, законодательством  Российской Федерации.

Обязательными являются обеспечение приоритета личного и социального благополучия ребенка, обеспечение специализации правоприменительных процедур (действий) с его участием или в его интересах, учет особенностей возраста и социального положения ребенка.

В случае освобождения несовершеннолетнего от уголовной ответственности или от наказания с применением принудительных мер воспитательного воздействия суд, принимая решение о применении указанных мер, за исключением такой меры, как помещение в специальное учебно-воспитательное или лечебно-воспитательное учреждение, вправе признать необходимым проведение мероприятий по социальной реабилитации несовершеннолетнего.

Если ребенок, с участием которого или в интересах которого осуществляется правоприменительная процедура (действие), нуждается в педагогической, психологической, медицинской, юридической помощи, в социальной реабилитации, должностное лицо, осуществляющее правоприменительную процедуру (действие), независимо от предмета рассмотрения сообщает в компетентный орган о необходимости принятия соответствующих мер и просит уведомить его о предпринятых действиях.

 

99. Содержание детей в  детских учреждениях.

Типовым положением об образовательном учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, утвержденным постановлением Правительства РФ от 1 июля 1995 г.

Настоящее Положение является типовым для следующих видов образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей:

детский дом (для детей раннего (с 1,5 до 3 лет), дошкольного, школьного возрастов, смешанный);

детский дом-школа, школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

специальный (коррекционный) детский дом для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья;

специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья.

На основе настоящего Типового положения образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (далее именуется - учреждение), разрабатывает свой устав, который утверждается учредителем.

2. Основные задачи учреждения:

создание благоприятных условий, приближенных к домашним, способствующих умственному, эмоциональному и физическому развитию личности;

обеспечение социальной защиты, медико-психолого-педагогической реабилитации и социальной адаптации воспитанников;

освоение образовательных программ, обучение и воспитание в интересах личности, общества и государства;

обеспечение охраны и укрепления здоровья воспитанников;

охрана прав и интересов воспитанников.

3. Содержание и обучение  воспитанников в учреждении осуществляются  на основе полного государственного  обеспечения.

4. Деятельность учреждения  строится на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета  общечеловеческих ценностей, гражданственности, свободного развития личности, защиты  прав и интересов воспитанников, автономности и светского характера  образования.

5. В своей деятельности  учреждение руководствуется федеральными  законами, указами и распоряжениями  Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями  Правительства Российской Федерации, международными актами в области  защиты прав ребенка, решениями  соответствующего органа управления  образованием, Типовым положением  об общеобразовательном учреждении, настоящим Типовым положением.