Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Февраля 2012 в 08:44, курсовая работа
Цель курсовой работы - статистический анализ основных демографических показателей, численности и состава населения, структуры населения, демографической нагрузки и выявления тенденции демографического развития Камчатского края.
Население является крайне неоднородной совокупностью, и объекты изучения, в зависимости от поставленных целей, могут быть различными.
Для достижения поставленной цели в курсовой работе решались следующие задачи:
Оценка численности, состава и структуры населения.
Оценка уровня образования населения.
2.1 размах вариации
2.2 среднее линейное отклонение
2.3 среднее квадратическое отклонение
2.4 дисперсия
2.5 коэффициент вариации
V=54,0% - в данной совокупности наблюдается средняя вариация
3. показатели формы
54 -в совокупности наблюдается значительная
правосторонняя асимметрия
Таблица 10 - Распределение численности женщин по возрастным группам на начало
2010 года
| Возраст |
|
| Женщины | |
| 0-4 | 9 |
| 5-9 | 9 |
| 10-14 | 8 |
| 15-29 | 9 |
| 20-24 | 14 |
| 25-29 | 14 |
| 30-34 | 14 |
| 35-39 | 14 |
| 40-44 | 12 |
| 45-49 | 14 |
| 50-54 | 14 |
| 55-59 | 13 |
| 60-64 | 10 |
| 65-69 | 6 |
| 70 и более | 11 |
| Итого | 171 |
Рис. 5 Статистическое
распределение численности женщин
Проведем комплексный анализ статистического распределения:
1.показатели центра распределения
1.1 средняя арифметическая
1.2 мода
(2.37)
1.3 медиана
Me = 37,4 (лет)
Таблица 11 - Вспомогательная таблица для расчёта показателей вариации
| х | f | |x-x| | |x-x|f | (x-x) 2 | (x-x)2f |
| 2 | 9 | 35,6 | 320,4 | 1267,4 | 11406,6 |
| 7 | 9 | 30,6 | 275,4 | 936,4 | 8427,6 |
| 12 | 8 | 25,6 | 204,8 | 655,4 | 5243,2 |
| 17 | 9 | 20,6 | 185,4 | 424,4 | 3819,6 |
| 22 | 14 | 15,6 | 218,4 | 243,4 | 3407,6 |
| 27 | 14 | 10,6 | 148,4 | 112,4 | 1573,6 |
| 32 | 14 | 5,6 | 78,4 | 31,4 | 439,6 |
| 37 | 14 | 0,6 | 8,4 | 0,4 | 5,6 |
| 42 | 12 | 4,4 | 52,8 | 19,4 | 232,8 |
| 47 | 14 | 9,4 | 131,6 | 88,4 | 1237,6 |
| 52 | 14 | 14,4 | 201,6 | 207,4 | 2903,6 |
| 57 | 13 | 19,4 | 252,2 | 376,4 | 4893,2 |
| 62 | 10 | 24,4 | 244,0 | 595,4 | 5954,0 |
| 67 | 6 | 29,4 | 176,4 | 864,4 | 5186,4 |
| 72 | 11 | 34,4 | 378,4 | 1183,4 | 13017,4 |
| ИТОГО | 171 | 2876,6 | 67748,4 |
2.1 размах вариации
2.2 среднее линейное отклонение
2.3 среднее квадратическое отклонение
2.4 дисперсия
2.5 коэффициент вариации
(2.44)
V=53,0% - в данной совокупности наблюдается средняя вариация
3. показатели формы
63 -в совокупности наблюдается значительная
правосторонняя асимметрия
Исходя
из анализа возрастно-половой
2.5
Анализ национальной и
Проведем
национальный анализ населения по таблице
12. Определим наибольшее количество населения
в процентах.
Таблица 12 - Национальная структура населения
| 1979 | ОВС % | 2002 | ОВС % | Удельный вес, % | |
| Всё население | 98,0 | 93,8 | |||
| Русские | 82,9 | 84,6 | 80,9 | 86,2 | 1,6 |
| Украинцы | 7,9 | 8,0 | 5,8 | 6,2 | -1,8 |
| Белорусы | 1,4 | 1,4 | 1,0 | 1,0 | -0,4 |
| Татары | 1,2 | 1,2 | 1,0 | 1,0 | 0,2 |
| Мордва | 0,6 | 0,6 | 0,3 | 0,3 | -0,3 |
| Чуваши | 0,3 | 0,3 | 0,4 | 0,4 | 0,1 |
| Азербайджанцы | 0,1 | 0,1 | 0,4 | 0,4 | 0,3 |
Продолжение таблицы 12
| Коряки | 1,7 | 1,7 | 2,0 | 2,1 | 0,4 |
| Корейцы | 0,6 | 0,6 | 0,5 | 0,5 | -0,1 |
| Чукчи | 0,3 | 0,3 | 0,4 | 0,4 | 0,1 |
| Эвены | 0,4 | 0,4 | 0,5 | 0,5 | 0,1 |
| Ительмены | 0,6 | 0,6 | 0,6 | 0,6 | 0,0 |
Рис. 6 Национальная
структура населения
Для определения национальной структуры населения нужно рассчитать ОВС. Относительная величина структуры, которая характеризует доли отдельных элементов в их общем итоге.
Исходя
из получившихся данных, можно сказать,
что доля русских и украинцев уменьшилась
на 2%, доля белорусов, татар, мордвы и азербайджанцев
в среднем на 0,3%, а численность остальных
народов к 2002 году возросла на 0,1-0,3%.
Таблица 13 - Уровень образования населения в возрасте 15 лет и старше
| Всего | ОВС
% |
В том числе | Уд.вес, % | ||||
| Городская местность | ОВС % |
Сельская
местность |
ОВС % | ||||
Продолжение таблицы 13
| 1.Имеющие
образование:
а)Профессиональное Из них: |
63,6 | 65,2 | 56,5 | -72,3 | |||
|
2 | 2 | 1 | ||||
|
161 | 175 | 99 | ||||
|
29 | 32 | 18 | ||||
|
329 | 332 | 314 | ||||
|
116 | 112 | 134 | ||||
| Всего: | 637 | 653 | 566 | ||||
| б)общее
Из него: |
|||||||
|
166 | 32,0 | 160 | 194 | 42,6 | -19,1 | |
|
120 | 108 | 29,7 | 173 | |||
|
35 | 29 | 60 | ||||
| Всего: | 321 | 297 | 427 | ||||
| 2.Не
имеющие начального общего образования
Из них: |
4,4 | 5,1 | 0,9 | -8,6 | |||
|
2 | 1 | 4 | ||||
|
39 | 47 | 0 | ||||
| Всего: | 44 | 51 | 9 | ||||
| Итого: | 1002 | 1001 | 1002 |
| Всего | ОВС
% |
В том числе | Уд.вес, % | ||||
| Городская местность | ОВС % |
Сельская
местность |
ОВС % | ||||
| 1.Имеющие
образование:
а)Профессиональное Из них: |
|||||||
|
2 | 0,3 | 2 | 0,3 | 1 | 0,2 | -0,4 |
|
161 | 25,3 | 175 | 26,8 | 99 | 17,5 | -34,6 |
|
29 | 4,6 | 32 | 4,9 | 18 | 3,2 | -6,3 |
|
329 | 51,6 | 332 | 50,8 | 314 | 55,5 | -46,9 |
|
116 | 18,2 | 112 | 17,2 | 134 | 23,7 | -11,7 |
| Всего: | 637 | 653 | 566 | ||||
| б)общее
Из него: |
|||||||
|
166 |
51,7 | 160 | 53,9 |
194 |
45,4 |
-60,2 |
| |
| ||||||
|
120 | 37,4 | 108 | 36,4 | 173 | 40,5 | -33,3 |
|
35 | 10,9 | 29 | 9,8 | 60 | 14,1 | -6,6 |