Технологии решения социальных проблем молодежи

     - помещение фотографии на стенд  «Лица стремящиеся к досрочной  выписке»;

     - лишение имеющегося социального  статуса в рамках иерархической  структуры сообщества.

     Система премий и поощрений, как и система  замечаний и наказаний, носит  публичный характер. Соблюдение равновесия (похвала и наказание).

     Г) Система ритуалов – использование  ритуалов, способствующих укреплению мотивации к успешному прохождению реабилитационного курса, накоплению и закреплению положительного опыта, сплочению «семьи», усилению чувства единства с другими членами сообщества (например, ритуал посвящения в «чайники» или ритуал рождения нового члена семьи). 
 

     5. Создание ситуации самоконтрольного плана 

     3-ий  этап принципиально отличается тем, что на этом этапе реабилитант получает возможность применить наработанный в процессе реабилитации опыт трезвости в условиях реальной жизни. Режим изоляции становится более «прозрачным» (с 5-6 недели), т.е. появляется право на свободный выход с целью реализации новых жизненных планов (поиск места работы, учебы и т.д.) с обязательным ежедневным возращением на территорию отделения. Осуществляется групповое обсуждение новых пережитых впечатлений с анализом полученного опыта, его адекватности поставленным целям. Составляется индивидуальный план на следующий день. 

     6. Подведение итогов внедрения

     Оценка  результативности производится в течение  всего периода реабилитации посредством  психодиагностических методик, эксперементально-психологических исследований, круглосуточного наблюдения и анализа поведения во всех сферах жизнедеятельности (труд, участие в психокоррекционной работе, досуг и т.д.). Наиболее значимыми показателями результативности реабилитации являются длительность воздержания и успешная социальная адаптация, которые отслеживаются посредством очных встреч на этапе поддержки, а также через связь с родственниками и ближайшим окружением реабилитанта (очные встречи, телефонные звонки, письма).

     Необходимо выяснить: что было хорошо, а что нет; где имели место позитивные изменения и где существовали препятствия для этого. Активный вклад и клиента, и социального работника исследуется в деталях.

     Хороший план реабилитации необходим для  достижения прогресса, успеха и их закрепления. Путем постоянного информирования клиента, стимулирования и, если необходимо, предоставление функционального совета гарантирует возникновение обоюдных обязательств.

     Отчеты  о проделанной работе во время  оценивания просматриваются вместе с клиентом.

     Чем больше ответственности будет брать  на себя клиент, тем лучше. Активное участие в процессе позволяет  увеличить его мотивацию.

 

      3. Технология индивидуальной психокоррекции 

     1) Общая характеристика технологии

     Цели  технологии:

• создание установок на отказ от психоактивных веществ;
• восстановление защитных сил организма;
• восстановление психического здоровья.

 

     Объект  технологии: молодежь в возрасте от 14 до 30 лет

     Субъект технологии: психолог, социальный работник

     Принципы  реализации социальной технологии:

     - комплексность;

     - приемственность;

     - принцип опоры на собственные  силы;

     - компетентность специалиста, оказывающего  помощь;

     - принцип универсальности (исключает  дискриминацию при оказании помощи);

     - конфиденциальность;

     - толерантность (признание закономерности разнообразия клиентов и   терпимость к этому со стороны специалиста) и т.д.

     Инструментарий  технологии:

     слово, идеи, способы направленного воздействия  на людей (психическое заражение, подражание, внушение, убеждение), вербальное и  невербальное воздействие и т.д. 

     Условия внедрения технологии:

     - индивидуальный подход;

     - последовательность;

     - клиентоцентризм;

     - заинтересованность;

     - непрерывность в проведении реабилитационных  мероприятий;

     - помещение;

     - финансовые средства и т.д.

     Апробация технологии:

     данная  технология индивидуальной психокоррекции используется примерно уже в течение 8 лет Центром «Семья»  в г. Сосновый бор Ленинградской области.

     Что же касается результатов работы, то:

     А) За период с ноября 1998 г. по декабрь 2000 г. полный курс лечения прошли 16 человек. На данный момент в ремиссии находятся 9 человек, все ведут полноценную активную социальную жизнь, у 2 человек регистрируется систематическое употребление алкоголя (пива), у 1 человека зарегистрировано эпизодическое употребление канобиодов, у 4 человек зарегистрирован возврат к употреблению наркотических веществ.

     Б) Неполный курс реабилитации (от 1 до 3 месяцев) прошли 14 человек, на настоящий момент в ремиссии находятся 5 человек, 6 человек  после срыва самостоятельно обратились за помощью в медицинское учреждение, 3 человека употребляют наркотические средства на настоящий момент.

     Традиционно, данный Центр использует в своей  деятельности следующие технологии:

     - психотерапию (групповая и индивидуальная);

     - медикаментозную терапию;

     - трудотерапию;

     - консультирование психолога (психологическое);

     - консультирование нарколога;

     - индивидуальные психо-коррекционные  занятия;

     - семейное консультирование по  проблемам, связанным с наркоманией  и т.д.

     Это традиционные технологии, которые, как правило, используются. Чаще всего, конечно, есть необходимость в появлении новых технологий, но нехватка финансовых средств не дает полноценно действовать в данном направлении. 

     2) Внедрение технологии

     1. Инвентаризация

     Технология  индивидуальной психокоррекции, как и любая другая требует огромного объема информации, специального ее отбора, знакомства с новейшими научными исследованиями.

     На  данном этапе необходимо для эффективной работы с клиентом учесть все особенности проблемы клиента, всесторонне изученные на предыдущем этапе, (как давно она возникла; ее специфику; особенности поведения клиента и т.д.), чтобы в процессе психокоррекции полноценно способствовать правильному изменению поведения клиента, восстановлению его психического здоровья с помощью специально подобранных для этого средств и методик, чтобы его жизнь стала продуктивнее, он мог испытывать удовлетворение от нее.   

     

2. Конструирование ситуаций работы с клиентом

     При конструировании ситуаций работы с  клиентом, используя один из методов психокоррекции, например,  катотивно-имогинотивную психотерапию (метод катотивного переживания образа, созданный профессором Ханс Карлом Лейнером), можно использовать следующие стадии работы:

     1 – регресс – раннее воспоминание  из детства (история детства  через беседу)

     2 – релаксация – глубокое мышечное  расслабление, которое способно  прекратить отрицательные эмоции

     3 – введение в образ, используя  определенные мотивы.

     3. Достижение фиксируемых результатов

     При индивидуальной психокоррекции, прежде всего, необходимо способствовать изменению поведения клиента  с помощью различных психологических методик так, чтобы он жил продуктивнее, испытывал удовлетворенность жизнью. А значит, специалисту (психологу) нужно подобрать такие специфические средства воздействия, чтобы клиент нашел в себе силы справиться со своей проблемой, т.е., чтобы у него появилась определенная мотивация для борьбы, к примеру, с наркотической зависимостью. Но, конечно, никаких определенных гарантий при использовании технологии индивидуальной психокоррекции не имеется. Здесь все обусловлено каждым конкретным случаем, индивидуальными особенностями, как проблемы клиента, так и его самого. 

     4. Пример

     Для восстановления психического здоровья подбираются различные методы коррекции, индивидуальные для каждого.

     Наиболее  эффективная методика – катативно-имогинативная  психотерапия (КПО) – метод катативного  переживания образа, созданная профессором  Ханс Карлом Лейнером.

     Сеанс состоит из нескольких этапов:

     1 – регресс – раннее воспоминание  из детства (история детства через беседу)

     2 – релаксация – глубокое мышечное  расслабление, которое способно  прекратить отрицательные эмоции

     3 – введение в образ, используя  определенные мотивы.

     Например: мотив «Луг». «Ты на лугу, какое  время года? Какая погода? Сколько  тебе лет в образе? Во что ты одет? Какой видишь луг?». Молодые люди смотрят на мир в сеансе глазами ребенка, к ним приходит полное ощущение реальности представляемого образа. Мир детства, который переживает человек в сеансе, - это космос, это энергия и мудрость своего детства. «Воспоминания» и «проживание» в определенном мотиве обладают лечебными свойствами.

     После окончания сеанса психолог с клиентом обсуждают, что понравилось, что нет, какие вообщем получены впечатления.

     Психолог  предлагает нарисовать любой эпизод сеанса. В процессе рисования с  красками идет лечебное воздействие. Сеанс  длится 50 -55 минут. Условия: удобное  мягкое кресло, лучше кушетка. 

     5. Создание ситуации самоконтрольного плана 

     Здесь клиенту предоставляется возможность  продемонстрировать изменения в  своем поведении. Так, например, при  работе с наркозависимым человеком, по прошествии нескольких сеансов индивидуальной психокоррекции, клиент сам может  предложить консультанту провести совместную беседу с его ближайшими родственниками. Факт предложения клиента уже сам по себе свидетельствует об успешности внедрения технологии, так как уже начинают появляться первые сдвиги. А если клиент еще и сам сможет привести их к консультанту, то это можно считать явным успехом на начальном этапе. 

     6. Подведение итогов внедрения

     Оценка  результативности производится в течение  всего периода реабилитации посредством  психодиагностических методик, эксперементально-психологических  исследований, круглосуточного наблюдения и анализа поведения во всех сферах жизнедеятельности (труд, участие в психокоррекционной работе, досуг и т.д.). Наиболее значимыми показателями результативности психокоррекции являются выработка мотивации к отказу от приема наркотических средств, восстановление психического здоровья клиента.

     Чем больше ответственности будет брать  на себя клиент, тем лучше. Активное участие в процессе позволяет  увеличить его мотивацию.