Современные технологии взаимодействия с клиентом

Библиотерапия - специальное коррекционное воздействие на клиента с помощью чтения специально подобранной литературы в целях нормализации или оптимизации его психического состояния.

Песо́чная терапи́я — один из методов психотерапии, возникший в рамках аналитической психологии. Это способ общения с миром и самим собой; способ снятия внутреннего напряжения, воплощения его на бессознательно-символическом уровне, что повышает уверенность в себе и открывает новые пути развития. Песочная терапия дает возможность прикоснуться к глубинному, подлинному Я, восстановить свою психическую целостность, собрать свой уникальный образ, картину мира.

Игротерапия предполагает использование терапевтического воздействия игры, чтобы помочь взрослому или ребенку преодолеть психологические и социальные проблемы, затрудняющие личностное и эмоциональное развитие. Лечение считается эффективным, если ребенок оказывается способным играть свободно и с радостью.

Танцедвигательная терапия - Это один из современных методов психотерапии, который использует движение и танец главным посредником в психотерапевтическом процессе. ТДТ исходит из предположения, что движение и танец отражают как психическую, динамику человека, так и его межличностный стиль общения. Поэтому изменения, достигнутые через движение и танец, ведут также к изменениям и развитию личности человека, улучшению его эмоционального самочувствия и более зрелого способа построения взаимоотношений с другими людьми.

    Артсинтезтерапия —  комплексный метод групповой  психотерапии, использующий синтез  искусств. Рассматривается в качестве  самостоятельного направления в  лечебно-коррекционной работе, где  владение техническими приемами  разных видов искусств сочетаются  со знаниями психопатологии и подчинены психотерапевтическим целям. В АСТ используется 7 техник — искусств: упражнения в ассоциациях, живопись, стихосложение, театр импровизации, драматургия, риторика, сценическая пластика.

   Независимо от того, какое  направление арт-терапии использует психолог, психотерапевт в своей деятельности, цель остается неизменной – гармонизовать внутренний мир человека. В художественном творчестве человек воплощает свои эмоции, чувства, надежды, страхи, сомнения и конфликты. Происходит это на бессознательном уровне, и человек узнает о себе много нового.

Арт-терапия является хорошим способом социальной адаптации. Наибольшее значение это имеет для людей-инвалидов. Они чаще всего очень сильно социально дезадаптированы[9]. Им не хватает общения. Арт-терапия дает им возможность более активно и самостоятельно участвовать в жизни общества.

 Арт-терапия в основном использует  средства невербального общения. Это очень важно для людей, которым сложно выразить свои  мысли в словах. Это относится  и к детскому творчеству. Не имея возможности ясно излагать свои мысли и ощущения, дети с удовольствием выражают все это в творчестве.

Арт-терапия, проводимая в группах, позволяет лучше понять и осмыслить не только свои чувства и переживания, но и окружающий человека мир и людей. Занимаясь творчеством в сотрудничестве с другими людьми, человек учится строить взаимоотношения, приносящие удовлетворение всем участникам группы. В ходе групповой арт-работы человек приходит к пониманию самоценности, уникальности взглядов каждого из участников группы, что формирует такие социально важные качества как уважение и терпимость к труду и деятельности другого человека. Ощущение ответственности за другого человека при парной, групповой работе в ходе арт-терапевтических сессий способствует возникновению чувства собственной значимости, что, в свою очередь, возвращает клиенту самоуважение, поднимает самооценку и наполняет жизнь новым смыслом. Арт-терапия формирует творческое отношение к жизни.

Таким образом, арт-терапия в жизни человека выполняет унифицированную, приспособительную функцию и играет очень важную регулирующую роль в организации деятельности и взаимоотношений современного человека.

 Как происходит арт-терапевтическая работа

 Наш внутренний мир наполнен  образами чувств и представлениями, через которые происходит эмоциональное общение между людьми. С помощью образов чувств наше бессознательное  взаимодействует с нашим сознанием. Чем глубже и интенсивнее это происходит, тем сильнее откликаются в душе зрителя и слушателя произведения искусства, рассказывающие особым языком о глубине душевной жизни. Поэтический язык образов сновидений и фантазий, чувств и переживаний непривычен для разума логически мыслящего человека большого города, живущего на огромной скорости. Но насколько он труден, настолько он и важен, потому что знание этого языка может отрыть скрытые необъятные горизонты способностей, возможностей, ресурсов, творчества, креативности и т. п.[10]

 Процесс арт-терапевтической  работы подразумевает знакомство  специалиста (психолога, психотерапевта) с  клиентом, а клиента с формой психологической работы, прояснением запроса у клиента и заключением контракта (в устной или письменной форме), в котором определяется , что будет целью встреч клиента и специалиста, частота и количество встреч, оплата и другие важные вопросы. Процесс изменения в арт-терапии включает основные этапы:

этап настройки на изобразительную деятельность;

этап художественной экспрессии ;

этап осознавания , когда идет постепенное сопоставление символического материала изобразительной продукции с психологическими процессами в жизни клиента( подробнее в книге А.И. Копытина "Системная Арт-терапия").

Арт-терапия - путь к установлению отношений. Средствами искусства человек может не только выразить себя, но и больше узнать о себе и о других людях. Строя отношения с людьми, владеющими языком звуков, красок, движений, то есть языком несловесного общения, он получает новый опыт, который может нести в жизнь, облегчая свое общение с другими людьми.

Арт-терапия - процесс осознания себя и мира. В творчестве воплощаются чувства, надежды и страхи, ожидания и сомнения, конфликты и примирения. Творческие возможности как ребенка, так и взрослого, реализуемые в процессе арт-терапии - это его развитие, интеллектуальное, эмоциональное, раскрытие творческого потенциала, осуществление его прав на достойную жизнь, возможность преодолеть ограничения, вызванные болезнью или травмами вплоть до инвалидности.

Арт-терапия - творческий поиск. Каждый человек по-своему отвечает на вечно стоящие перед ним вопросы: "Кто я и что я ? Что такое мир, в котором я живу?" Творчество - это и есть путь, на котором ищут ответы на эти вопросы, и способы ответа и сам ответ. Переживание момента творения дает силы для преодоления препятствий и решения внутренних и внешних конфликтов.

Арт-терапия - как способ социальной адаптации. Арт-терапия особенно важна для людей-инвалидов, которые в силу физических или психических особенностей своего состояния зачастую социально дезадаптированы, ограничены в социальных контактах. Творческий опыт, осознание себя, развитие новых навыков и умений, позволяют этим людям более активно и самостоятельно участвовать в жизни общества, расширяют диапазон их социального и профессионального выбора. Развитие творческого потенциала человека[11].

 

Заключение

 

В настоящее время арт-терапия приобретает всё большую популярность. Творя и созидая, человек в используемых для творчества материалах высказывает свои опасения, страхи, проблемы. Здесь не нужно подбирать слова и с оглядкой на специалиста думать: «А вдруг меня не поймут или осудят?». Методы арт-терапии относятся к проективным методикам и являют собой вынос во внешний мир того, что нас наиболее беспокоит. В процессе терапевтической работы происходит мягкая проработка и коррекция тревожащих событий.

Большой интерес представляют попытки некоторых арт-терапевтов расширить границы своих исследований за счёт использования нейропсихологических данных, представлений психосоматической медицины, данных о психологии восприятия визуальных образов и физиологии эмоций, некоторых положений теории привязанности, а также результатов изучения плацебо-эффекта. Несомненно, даже в век развитой медицины нельзя справится с проблемой только традиционным лечением: выписать для тела процедуры и микстуры, а для души - антидепрессанты. Подходить к решению проблем необходимо интегрально, ведь тело неотделимо от души, а душа от тела. Арт-терапия - это, прежде всего, интегральное лекарство, без ограничений в возрасте и побочных эффектов. На мой взгляд, терапия творчеством очень прогрессивное направление. Используя знания смежных наук как дополнение, нанесённое на канву творчества арт-терапия постепенно займёт достойное место среди других терапевтических методов.

 

 

Список литературы

 

1. Арт-тарапия - новые горизонты / Под ред. А.И.Копытина. - М.: Когито-Центр,2009.
2. Гулинкина О. Геометрия жизни. Влияние формы упаковки на человека и пространство. Packagin, №1(15), февраль,2008.
3. Кабачинская Е.Л. Преподавание оригами слепым и слабовидящим //Оригами и педагогика: Материалы 1 Всероссийской конференции преподавателей оригами 23-24 апреля 1996 г., Санкт-Петербург,-СПб,1996г.
4. Оригами, журнал, №5(9),6(10),2011 г.

Копытин А.И. Основы арт-терапии / А.И.Копытин. – СПб.: Издательство «Лань», 2003.

5. Копытин А.И. Тренинг по фототерапии/ А.И.Копытин. – СПб.: Издательство «Речь», 2007.
6. 9.Назарова Л.Д. Фольклорная арт-терапия / Л.Д.Назарова. – СПб.: Речь, 2002.
7. 10.Фельденкрайз М. Осознавание через движение двенадцать практических уроков / М. Фельденкрайз; Пер. с англ. М.Папуш. – М.: Институт Общегуманитарных Исследований, 2010.
8. Дженнингс С. Сны, маски и образы. Практикум по арт-терапии /С. Дженнингс, А.Минде; Пер. с англ. И.Динерштейн. – М.: Эксмо, 2010.
9. Дженнингс С. Сны, маски и образы. Практикум по арт-терапии. Дженнингс, А.Минде; Пер. с англ. И.Динерштейн. – М.: Эксмо, 2010.
10. Киселева М. В. Арт-терапия в работе с детьми.-С-Пб, 2012
11. Жужина С.К. Принципы арт-терапии / С.К. Жужина. – Волгоград : Перемена, 2010.