Социальное консультирование женщин в период репродуктивного выбора

1.3. Теоретическая модель  обеспечения профессионального консультирования женщин  в период репродуктивного выбора:  социально-педагогическая профилактика абортов

Причиной многих проблем современного общества является разрушение института семьи. Базовые человеческие ценности — любовь к детям, супружеская верность, целомудрие, почитание старших, многодетность — среднестатистическому гражданину России стали представляться архаичными, излишними для современного человека. Об этом говорит и статистика: сегодня в стране 17% семей бездетны, среди остальных 62% семей имеют одного ребенка, 32% — двух и только 6% — трех и более детей.

Именно в отказе от сущностных человеческих ценностей корень наших острейших социальных бед — пьянства, наркомании, увеличения числа брошенных стариков и детей­сирот, которых в российских детских домах — более 700 тыс. Но, возможно, самое чудовищное явление нашего времени — массовые детоубийства (искусственные аборты). Последних, только по официальной статистике, совершается более одного миллиона в год, и это без учета абортов в частных клиниках, а также абортов на ранних сроках в результате применения абортивной контрацепции.

Наверное, каждому человеку с живой совестью когда-то открывается видение всей вопиющей несправедливости и ужаса детоубийства. Это осознание многих заставляет действовать, что­то делать для спасения беззащитных детей. С начала 1990-х годов в Москве, а затем и в других городах возникают общественные и церковные организации, медико-просветительские центры защиты материнства и детства, ведущие работу по предотвращению абортов, просвещению молодежи, помощи женщинам в кризисной беременности.

Период репродуктивного выбора – период времени во время которого женщина принимает решение о том, оставить ребенка или пройти процедуру искусственного прерывания беременности (с момента зачатий – 12-и недельного срока развития)

В этих условиях нами был разработана социально-педагогическая модель мероприятий, проводимых служителями РПЦ совместно с сотрудниками женских консультаций, по профилактике абортов.

В состав этой модели входит ряд методик и рекомендаций целью, которых является облегчение деятельность общественных и церковных организаций, а так же повышение эффективности их работы.

В нашей модели мы рекомендуем использовать комплексный подход к профилактике абортов. Он включает в себя работу на 4-х уровнях:

1. Личностный уровень - Это работа с конкретным человеком «один на один». Это может быть беседа с беременной женщиной, занятие с конкретным подростком, беседа лично с врачом и т.д
2. Семейный уровень – Семейные ценности закладываются в семье, поэтому данный вид работы представляется особо важным. Это могут быть беседы с молодоженами (в ЗАГСе, со священником перед или после вступления в брак, перед венчанием).  Работа с родителями в детских садах, школе. И беседы самих родителей со своими детьми (маленькими и взрослыми) в семье.
3. Социальный уровень - Это методы работы, направленные на широкие слои населения, массовую аудиторию. Он включает в себя проведение противообортных лекций, выставок, социальных акций и т.д.;
4. Профессиональный уровень - Это работа, направленная на повышение квалификации и приобретение знаний представителями определенных профессий в сфере профилактики абортов в обществе: врачи, средний медицинский персонал, педагоги, психологи, социальные работники, журналисты (как освещать эту проблему), PR-специалисты (создание социальной рекламы) и т.д.

Наша модель включает в себя проведение следующих мероприятия, направленных на работу с молодыми людьми:

1. Организация просветительской работы;
1. Проведение лекций;
2. Тематические выставки;
3. Социальная реклама;
2. Практическая работа с женщинами в кризисных ситуациях;
1. Предообортное консультирование;
2. Телефон доверия
3. Социальный патронаж;

Организация просветительской работы.  Данную деятельность мы рекомендуем осуществлять на базе школ, высших учебных заведений и т.д. Суть этой деятельности заключается в распространении правдивой информации об абортах и контрацепции, пропаганде традиционных семейных ценностей должна быть подвержена, прежде всего, молодежная аудитория — старшеклассники, студенты, военнослужащие.

Несмотря на направляемый СМИ именно на молодежь мощный инфернальный поток информации, извращающей мировоззрение, и происходящее от этого глубокое поражение многих молодых душ грехом, даже часовая беседа подготовленного и увлеченного лектора может оказать сильное очищающее действие и заставить пересмотреть ложные установки, навязанные миром.

Подготовку и проведение лекторских занятий состоит из нескольких частей:

1. Подготовка лектора - лекторское искусство требует основательной отработки текста, освоения приемов и методов работы с молодежной аудиторией, но, как показывает опыт, доступно любому образованному человеку. Главным условием действенности лекции является «горение» человека той темой, той информацией, которую он хочет донести.
2. Использование «понятного» языка - при подготовке бесед необходимо помнить, что молодежь сегодня весьма мало знакома с религией, часто даже настроена агрессивно к Церкви и уж совершенно не воспринимает «православного языка», на котором общаются в своей среде церковные люди. Начинать разговор нужно с того, что молодежь интересует, оперируя ее понятиями и терминами, не поступаясь истиной и не заигрывая, но умело выводя разговор на христианское раскрытие понятий любви и брака, свободы и ответственности, верности и целомудрия, совести и смысла жизни.
3. Правильное построение лекции - опыт показывает, что разговор только о целомудрии не воспринимается молодежной аудиторией. И, напротив, после разговора об абортах, об абортивной контрацепции логично подвести молодого человека к вопросу о том, какой ценой достигаются удовольствия при половой распущенности, что итогом безрассудного отношения к половой жизни может стать кровь их собственного ребенка — а можно ли построить счастье на крови?
4. Использование наглядных пособий - крайне желательно использовать в лекции видеоматериалы по теме, стенды, фотографии и т.д., в конце беседы попросить слушателей написать отзывы и по завершении предложить взять листовки, брошюры.
5. Работа с преподавательским составом - важным направлением просветительской деятельности является обеспечение материалами по теме защиты жизни и семейных ценностей сочувствующих нашей работе преподавателей общеобразовательных школ, колледжей, вузов. Подготовленные комплекты материалов (брошюры, листовки, газеты, DVD-диски) можно распространять через методкабинеты, а также по договоренности с администрацией на педсоветах, конференциях и других педагогических мероприятиях.

Второй компонент просветительской деятельности – проведение социальных акций.

Третий компонент – Социальная реклама. Она очень важна тем, что, являясь частью окружающей человека городской среды, производит информационное воздействие на сознание многих людей в течение долгого времени. Несмотря на перегруженность наших городов коммерческой рекламой, грамотно сделанный плакат замечают многие, он запоминается и заставляет задуматься.

В зависимости от поставленной задачи, места, целевой аудитории социальная реклама должна быть разной: и жесткой, шокирующей, чтобы свидетельствовать об ужасном и массовом смертном грехе аборта, и мягкой, позитивной — говорить о радости материнства, многодетной семье и т.д.

К социальной рекламе можно отнести:

1. Социально значимые изображения на рекламных плоскостях на улицах городов: баннеры, перетяжки и т.д.;
2. Короткие телевизионные ролики, видеоролики на светодиодных экранах;
3. Плакаты, информационные стенды, тематические фотографии, размещаемые на стенах женских консультаций, других медицинских учреждений;
4. Баннеры для уличных акций.

Работа с женщинами в кризисных ситуациях.

Предообортное консультирование. Ситуация незапланированной беременности для большинства женщин является стрессогенным фактором, и в этом состоянии ей очень сложно принять осознанное решение. Поэтому оказание квалифицированной психологической помощи в этот момент отвечает интересам женщины.

Консультирование женщин, решивших сделать аборт или размышляющих об этом, проводится обычно в женских консультациях по договоренности с администрацией. Если врачи, по их мнению, обеспечивают пациентку достаточной медицинской информацией, то сотрудник прихода берет на себя обязанность объяснить будущим матерям  духовно­нравственные и социально­психологические аспекты аборта и его последствия.

В ходе консультации психолог старается помочь женщине найти внутренние ресурсы для преодоления кризисной ситуации, понять, что для нее представляет наибольшую ценность в жизни, а что является причиной кризиса.

Телефон доверия является основой организации индивидуальной помощи женщинам и семьям, находящимся в кризисной ситуации. Дежурят на телефоне сотрудники, имеющие опыт предабортного консультирования, лучше со специализацией психолога.

Для эффективности телефона доверия необходима его активная реклама в СМИ, женских консультациях и других медучреждениях, аптеках. По договоренности с администрацией аптек могут быть использованы информационные флайеры, прикладываемые к приобретаемым женщинами тестам на беременность.

Социальный патронаж. В процессе консультирования очень важно проявить заботу и деятельное участие в жизни женщины, для чего нужно иметь возможность оказать ей хотя бы минимальную материальную помощь. С этой целью можно организовать благотворительный сбор детских колясок, кроваток, детского питания с привлечением спонсоров, администрации магазинов детских товаров, а также прихожан местных храмов. Хотя материальный вопрос не является главной причиной кризисной беременности, но бывает, что подержанная коляска и упаковка памперсов позволяют спасти жизнь ребенка. Нередко бывают ситуации, когда консультанту приходится искать женщине временное пристанище для спокойного прохождения беременности.

Данная модель разработана для церковных организаций, ставящих перед собой цель помощи молодым женщинам испытывающим страх перед рождением ребенка. Соблюдение и следование процедурам, приведенным в данной модели, может поспособствовать снижению уровня абортов и преодолению страх перед рождением детей.

Глава 2: Социально-педагогические условия реализации теоретической модели  обеспечения профессионального консультирования женщин  в период преждевременного прерывания беременности

2.1. Анализ деятельности центра помощи семье и детям «Колыбель».

На сегодняшний день Русская Православная Церковь, совместно с различными организациями, курирует большое количество программ направленных на работу с женщиной в период репродуктивного выбора и ее семьей. Большое место в этих мероприятиях занимает забота о будущих матерях, их психологическом и физическом здоровье.

В данном параграфе мы проанализируем деятельность Оренбургского центра помощи семье и детям «Колыбель». Данный центр действует при Отделе по церковной благотворительности и социальному служению Оренбургской епархии с марта 2012 года под руководством протоиерея Александра Витальевича Азаренкова.

Основными клиентами данного Центра являются:

1. Многодетные семьи и одинокие мамы,  находящиеся в трудном материальном положении;
2. Беременные женщины и подростки, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации;
3. Семьи с детьми, имеющими ограниченные возможности по здоровью;
4. Дети в детских домах.

Первостепенными задачами Центра являются:

1. восстановление и укрепление института семьи, важнейшего звена общества;

2. возрождение традиционных семейных ценностей и их современное осмысление;

3. привлечение внимания общественности к проблемам семьи и формирование положительного образа современной семьи.

Основные направления деятельности «Колыбели»: 

1. Духовная помощь; 
2. Психологическая помощь;
3. Юридическая помощь;
4. Гуманитарная помощь.