Существует
два основных вида социальной мобильности
- вертикальная и горизонтальная. Вертикальная
мобильность подразумевает перемещение
из одной страты (сословия, класса) в другую.
В зависимости от направления перемещения
существуют восходящая мобильность (социальный
подъем, движение вверх) и нисходящая мобильность
(социальный спуск, движение вниз). Повышение
в должности - пример восходящей мобильности,
увольнение, разжалование - пример нисходящей.
Горизонтальная мобильность подразумевает
переход индивида из одной социальной
группы в другую, расположенную на одном
и том же уровне. Примером служат перемещение
из православной в католическую религиозную
группу, из одного гражданства в другое,
из одной семьи (родительской) в другую
(свою собственную, вновь образованную),
из одной профессии в другую. Подобные
движения происходят без заметного изменения
социального положения в вертикальном
направлении.
28Социальное
неравенство существовало на
протяжении практически всей
разумной истории человечества.
Не смотря на то что во
все века неравенство осуждалось,
подвергалось уничтожающей критики
и никогда не вызывало симпатий
у членов общества, люди в ходе
исторической практики с поразительным
упорством сопротивлялись созданию
«совершенных» обществ, основанных
на социальном равенстве и
отсутствии угнетения и принуждения
одних социальных групп другими.
Истоки социального
неравенства многие современные
ученые видят в природных различиях
людей по физическим данным, личностным
качествам, внутренней энергии, а также
по силе мотивации, направленной на удовлетворение
наиболее значимых, насущных потребностей.
Первоначально возникающее неравенство
обычно крайне неустойчиво и не приводит
к закреплению социальных статусов.
29Конфликт
социальный - конфликт, причиной которого
являются разногласия социальных групп или личностей при расхождении во
мнениях и взглядах, стремлении занять
лидирующее положение; проявление социальных
связей людей.
В общем плане
возможность конфликта выполнять
конструктивную роль
связывается с
тем, что конфликт предотвращает
«застой» и «омертвение»
индивидуальной
или групповой жизнедеятельности
и стимулирует их движение
вперед. Кроме
того, поскольку основой возникновения
всякого конфликта
является отрицание
предшествующих отношений между
сторонами, способствуя
созданию новых
условий, конфликт одновременно
выполняет и адаптивную
функцию. Положительные
последствия конфликта для отдельного
человека могут
также состоять
и в том, что посредством
него будет изжита внутренняя
напряженность.
Позитивная функция конфликтов
состоит в том, что они
часто служат
выражению неудовлетворенности
или протеста, информированию
конфликтующих
сторон об их
интересах и потребностях.
В определенных ситуациях, когда
негативные взаимоотношения
между
людьми контролируемые,
и, по крайней мере, одна из сторон
отстаивает не
только личные,
но и организационные интересы
в целом, конфликты помогают
сплотиться
окружающим, мобилизовать волю,
ум на решение принципиально
важных вопросов,
улучшить психологический климат в
коллективе.
30Конфликтогенные
факторы-Факторы, способствующие развитию
и вскрытию конфликта, провоцирующие людей
на обострение противоречий.
Причина конфликтов
- это противоборство индивидов или
групп, преследующих социально значимые
цели. Он возникает тогда, когда одна
сторона конфликта стремится
к осуществлению своих интересов
в ущерб другой.
31
Разрешение социального конфликта – это
преодоление основного противоречия в
интересах сторон, устранение его на уровне
причин конфликта. Решение конфликта может
быть достигнуто самими конфликтующими
сторонами без помощи каких-либо посторонних
лиц, либо путем подключения к решению
какой-либо третьей стороны (посредника).
Существуют
четыре принципиальных способа (модели),
посредством которых конфликтующие
стороны могут решить свои противоречия
и выйти из состояния конфликта.
Первый – силовой (одностороннее доминирование),
второй – компромисс, третий – интегральная
модель, и четвертый – разъединение сторон.
Возможна и определённая комбинация названных
четырех способов (симбиозная модель).
32
33 Социальный
институт или общественный институт (от лат.
institutum — установление, учреждение) —
внутрисоциальное образование, в преемственности
поколений несущее специфический набор
функций, которые другие общественные
институты и люди поодиночке не могут
выполнять либо вообще, либо с уровнем
качества, необходимым для устойчивости
общества и его развития.
Следует иметь
в виду, что в социальных науках (прежде всего, в социологии и юриспруденции) понятие «институт»
трактуется более широко, чем термин «организация», поскольку оно не
всегда предполагает наличие чётко выраженной структуры и кодифицированных правил поведения членов
института.
Слово «социальный
институт» употребляется в самых
разнообразных значениях. Говорят
об институте семьи,
институте образования, институте здравоохранения, институте государственной власти, институте религии и т. д. Очередь за товарами потребления
также будет являться социальным институтом.
Сферы жизнедеятельности
общества
Экономическая —
отношения в процессе материального производства
(производство, распределение, потребление
материальных благ). Институты, относящиеся
к экономической сфере: заводы, фабрики,
банки, рынки, фирмы.
Социальная — отношения
между различными социальными и возрастными
группами; деятельность по обеспечению
социальной гарантии. Институты, относящиеся
к социальной сфере: коммунальные службы,
образование, система здравоохранения,
система социального обеспечения, предприятия
связи, предприятия досуга.
Политическая —
отношения между гражданским обществом
и государством, между государством и
политическими партиями. Институты, относящиеся
к политической сфере: государство, парламент,
правительство, судебная система, политические
партии.
Духовная — отношения,
возникающие в процессе создания духовных
ценностей, их сохранения, распространения,
потребления. Институты, относящиеся к
духовной сфере: учреждения системы образования,
науки, театры, музеи.
34До Второй мировой войны в России преобладала
патриархальная семья, которая характеризуется
преобладанием мужчины в доме и подчинением
ему всех остальных членов семьи. В послевоенные
годы, начиная с конца 40-х годов до 80-х,
доминирующей стала детоцентристская
семья, в которой очень большое значение
придаётся благополучию детей и сохранению
брака в интересах детей. Совсем недавно
в последние десятилетия возникла супружеская
семья[источник не указан 42 дня], в которой доминируют
равноправные отношения, стабильность
брака зависит от желаний и качества отношений
между супругами. Экономическая самостоятельность
женщин, повышение их социального статуса
неизбежно предполагает иной — партнёрский
тип супружества. Многие исследователи
отмечают изменение функций семьи в сторону
её большей психологизации и интимизации.
В 20-м веке произошёл переход от брака
по расчёту или обязанности к браку по
любви. С одной стороны, как отмечает И.
С. Кон —
это огромное достижение человечества,
но с другой стороны, такой брак предполагает
большую частоту расторжения браков по
психологическим мотивам, таким, например,
как «несходство характеров», что ведёт
к меньшей устойчивости браков. Как отмечает
Кон, главная тенденция, лежащая в основе
всех этих процессов — изменение
ценностных ориентаций, в центре которых
ныне стоит не семейная группа, а индивид.[12]
35
Современная семья выполняет ряд функций,
главными из которых являются:
1. Хозяйственно-бытовая — заключающаяся
в удовлетворении материальных потребностей
членов семьи (в пище, крове и т. д.), в сохранении
их здоровья. В ходе выполнения семьей
этой функции обеспечивается восстановление
затраченных в труде физических сил.
2. Сексуально-эротическая — обеспечивающая
удовлетворение физиологических потребностей
супругов.
3. Репродуктивная — обеспечивающая рождение
детей, новых членов общества.
4. Воспитательная — состоящая в удовлетворении
индивидуальных потребностей в отцовстве
и материнстве; в контактах с детьми и
их воспитании; в том, что родители могут
«реализоваться» в детях.
5. Эмоциональная — заключающаяся в удовлетворении
потребностей в уважении, признании, взаимной
поддержке, психологической защите. Данная
функция обеспечивает эмоциональную стабилизацию
членов общества, содействует сохранению
их психического здоровья.
6. Духовного общения — состоящая во взаимном
духовном обогащении.
7. Первичного социального контроля —
обеспечивающая выполнение социальных
норм членами семьи, в особенности теми,
кто в силу различных обстоятельств (возраст,
заболевание и т. п.) не обладает в достаточной
степени способностью самостоятельно
строить свое поведение в полном соответствии
с социальными нормами.
36 Семья как
малая социальная группа имеет ряд специфических
характеристик. Ю.Е.Алешина и Л.Я.Гозман
отмечают следующие особенности семьи:
1. Семья является группой, максимально
контролируемой в нормативном плане (жесткие
представления о требованиях к семье,
отношениям внутри нее).
2. Особенность семьи в ее составе – небольшом
размере: от 2 до 5-6 человек в современных
условиях, гетерогенности по полу, возрасту
или по одной из этих характеристик.
3. Закрытый характер семьи – ограниченность
и регламентированность входа и выхода
из неё, конфиденциальность функционирования.
4. Полифункциональность семьи, что приводит
не только к взаимному дополнению аспектов
её жизнедеятельности, но и к множественному
(часто конфликтному) характеру жизненных
семейных ролей.
5. Семья – исключительно долговременная
по замыслу группа. Она динамична, история
семьи включает в себя качественно различные
этапы развития. При анализе проблем семьи
невозможно абстрагироваться от сознательного
и бессознательного опыта наблюдений
в конкретной семье.
6. Всеобщий характер включения индивида
в семью. Значительная часть жизни человека
проходит в общении с членами семьи, при
постоянном наличии положительных и отрицательных
компонентов.
37Социальные
изменения - одно из наиболее общих и
широких социологических понятий. В зависимости
от исследовательской парадигмы, под социальным
изменением понимается переход социального
объекта из одного состояния в другое,
смена общественно-экономической формации,
существенная модификация в социальной
организации общества, его институтах
и социальной структуре, изменение установленных
социальных образцов поведения, обновление
и рост многообразия институциональных
форм и др.
В социологии, с
начала ее возникновения, выделяются и
исследуются, как правило, два типа
социальных изменений - эволюционные и
революционные
1. Природные
причины - истощение ресурсов, загрязнение
среды обитания, катаклизмы.
2. Демографические
причины - колебания численности
населения, перенаселенность, миграция,
процесс смены поколений.
3. Изменения
в сфере культуры, экономики, научно-технический
прогресс.
4. Социально-политические
причины - конфликты, войны, революции,
реформы.
5. Социально-психологические
причины - привыкание, насыщение,
жажда новизны, рост агрессивности
и т.д.
38
В социологии под термином “модернизация”
подразумевается переход от традиционного
аграрного общества к светскому, городскому
и индустриальному обществу.
Эволюцию человеческой цивилизации, начиная
с ее предыстории, можно подразделить
на три общих этапа. На первом этапе наблюдалось
появление примитивных обществ и общин.
На втором этапе примитивные общества
начали объединяться и трансформироваться
в цивилизации. Третий этап берет начало
в XVIII в. с наступлением промышленной революции
и продолжается до настоящего времени.
Для современного этапа характерно распространение
индустриальной культуры по всему миру.
39
Социологическое исследование — это анализ
социальных явлений и процессов при помощи
специальных методов, что позволяет систематизировать
факты о процессах, отношениях, взаимосвязях,
зависимостях и делать обоснованные выводы
и рекомендации.
Социологическое
исследование начинается вовсе не с
составления анкеты, как принято
думать, а с проработки проблемы,
выдвижения целей и гипотез, построения
теоретической модели. Лишь затем
социолог переходит к разработке
инструментария (чаще всего это действительно
анкета), затем к сбору первичных
данных и их обработке. А на конечной
стадии - снова теоретический анализ,
ибо данные надо правильно, то-есть
в соответствии с выдвинутой теорией,
интерпретировать и объяснить. Только
после этого следуют практические рекомендации.