Министерство
образования и науки РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Реферат по дисциплине
«Коллетивно творческая деятельность»
На тему: «Путешествие в мир
профессий»
Для учеников 1 класса
Выполнил: студентка II к.
Факультета «Психология
и социальная педагогика»
ОЗО Группы 203
Зарипова Галина Викторовна
2015
Познавательные дела. Их цель
– развитие у школьников познавательных
интересов, заинтересованного отношения
к таким сторонам жизни, которые недостаточно
познаны, полны тайн, загадок, требуют
своего раскрытия в коллективном поиске.
Познавательные КТД обладают богатейшими
возможностями для развития у школьников
таких качеств личности как стремление
к познанию непознанного, целеустремлённость,
наблюдательность и любознательность,
пытливость ума, творческое воображение,
товарищеская заботливость, душевная
щедрость.
ВЕЧЕР-ПУТЕШЕСТВИЕ
Познавательное обозрение,
участники которого делятся друг с другом
своими знаниями, впечатлениями, предположениями
о той или иной стороне окружающей жизни.
Отличительной особенностью такого вечера
является прием ролевой игры в путешествие,
позволяющий строить обмен опытом, коллективное
открытие мира в живой, увлекательной
форме, развивать любознательность, пытливость
ума, находчивость, творческое воображение,
товарищескую взаимопомощь.
В школе вечер-путешествие можно
проводить или в одном классном коллективе,
или несколькими параллельными классами,
или союзом старшего и младшего классных
коллективов. Соответственно участниками
вечера могут быть как школьники одного
возраста (начиная с 1-го класса), так и разновозрастные
объединени.
Взрослые участники такого
вечера — педагоги, родители, выпускники
школы — легко занимают позицию старших
товарищей ребят по путешествию, выступая
в роли ведущих или советников или рядовых
путешественников.
Вечер-путешествие — хорошее
средство объединения взрослых и ребят
(старших и младших) в общем творческом
деле, органического соединения идейно-политического
и умственного, нравственного и эстетического
воспитания, взаимного воспитания и самовоспитания
старших и младших.
Подготовка к вечеру.
Тема
и маршрут, а также время проведения вечера
выбираются коллективно — на встрече-старте
участников путешествия (можно использовать
при этом конкурс между первичными коллективами
на лучшие предложения). На этой же встрече
определяются (составляются) команды,
и каждая из них устанавливает свой участок
(объект, отрезок) путешествия — по желанию
или по жребию, выбирает своего капитана
(штурмана и т. п.). Капитаны команд и специально
выбранные ведущие (не менее двух) составляют
совет дела — штаб путешествия.
Дальнейшая
подготовительная работа команд происходит
по секрету друг от друга. Только капитаны
и ведущие собираются время от времени
на заседания штаба, обмениваются опытом
подготовки, передают друг другу нужные
материалы, составляют план самого вечера.
Вечер
должен быть наполнен радостными сюрпризами,
неожиданностями, открытиями, как и настоящее
путешествие!
Варианты проведения вечера.
1. Каждая
команда — экипаж вертолета (корабля, дирижабля,
машины времени, ракеты и т. п.), который
доставляет остальных участников на свой
участок (объект) и знакомит с ним. При
этом варианте команды по очереди становятся
экскурсоводами.
2. Все
команды представляют экспедиционные
группы (партии), которые по очереди сообщают
остальным участникам о результатах своих
изысканий и о том, как эти изыскания проводились.
3. Команды
выступают в роли различных делегаций
(людей разных профессий или увлечений,
разных исторических времен и стран и
т. п.), которые впервые встречаются в гостях
у одной из них или по очереди принимают
друг друга.
Я представлю познавательную КТД.
ТЕМА : «Путешествие в мир профессий».
ЦЕЛЬ: Привить уважение к людям разных
профессий, формировать любовь к труду.
ЗАДАЧИ:
1. Организовать разнообразную
эмоциональную творческую личностно
и общественно значимую деятельность
детей как модель будущей достойной жизни,
в ходе которой шло бы развитие и благополучная
социализация детей.
2. Способствовать развитию
интереса к будущей проофессии каждого
воспитанника в коллективе.
3. Повышать мотивацию к
учебной деятельности каждого ребенка.
4. Развивать познавательный
интерес.
5. Обогатить словарный запас.
После того, как пройдены все
подготовительные этапы назначается день,
время и место проведения КТД.
КТД проводится в
общеобразовательной школе, в 1-м классе
(1,5 -2 ч.)
Участвуют все ученики
класса, их родители (гости), классный руководитель.
Оборудование: рабочая одежда для разных
профессий в миниатюре; макеты, атрибуты,
соответствующие рассматриваемым профессиям.
Классная комната оформляется
в виде станций, соответствующих профессиям:
Космонавт, маляр, учитель, водолаз,
швея, водитель.
Дети ,одетые соответственно
исполняемой роли той или иной профессии,
занимают места на оборудованных каждой
профессии «станциях». Остальные дети
в роли делегации посещают поочерёдно
каждую станцию.
В роли гида: классный руководитель.
Путешествие начинается:
Гид входит в класс:
Здравствуйте, дети!
День необычный сегодня на свете
-
Музыка всюду, улыбки и смех
-
Школа открыла двери для всех.
Зачем вы ходите в школу? (чтобы
научиться считать, писать, читать, узнать
о мире.)
Для чего нужны эти знания? (чтобы
узнавать из книг и журналов интересное,
писать письма и т.д., чтобы поступить в
институт…)
Или другое- учебное заведение-
для получения профессии.
И хотя вы еще учитесь в начальной
школе, но должны знать, что путь к любой
профессии начинается с первого класса.
Как можно раньше вы должны узнать какие
профессии бывают, определить ту, к которой
у вас есть способности и… учиться учиться,
развивать свои умственные способности
на школьных уроках. Неважно, где вы будете
обучаться профессии в институте или в
училище – вы должны уметь запоминать,
думать, выполнять задания по образцу
и придумывать что-то свое. Для овладения
любой профессией нужно научиться ее знаниям.
Мы сегодня с вами, ребята, поиграем
в профессии.
Также вы «примерите» на себя
некоторые профессии, выполняя интересные
упражнения в играх.
Ира (ученица класса) читает
стих:
Профессий много
в мире есть, их невозможно перечесть.
Сегодня многие важны и актуальны, и нужны.
И ты скорее подрастай
– профессией овладевай.
Старайся в деле первым
быть и людям пользу приносить!
Гид: А что такое профессия?
Обратившись к толковому словарю
раскроем смысл этого слова.
Профессия – это
вид труда, который требует от человека
определенной подготовки, знаний и умений.
Какие профессии вам известны?
Сейчас мы совершим небольшое «путешествие
в мир профессий».
Все дети вместе с гидом отправляются
к первой станции, где их встречает первый
представитель:
Я веду не самолёт, а огромную
ракету.
Гид: Дети, кто, скажите, это?
Дети: (Космонавт)
«Космонавт» немного рассказывает
об этой профессии.
Дети благодарят и гид
ведёт их к следующей станции где они встречаются
со следующим представителем:
Шью я одежду ни
на что несмотря,
Все меня знают, ведь я же...
Дети: (швея)
Гид проводит беседу на тему:
«Модная одежда» и приглашает детей к
следующей станции где их встречает:
Моя работа - в глубине, на самом
дне.
Моя работа - в темноте и тишине.
Но кто же я, ответь-ка на вопрос:
Не космонавт, а всё же среди
звёзд.
Дети: Водолаз.
На этой станции дети узнают
подробности о профессии водолаза.
Гид интересуется
у детей: Какие пословицы о труде вы
знаете?
Как вы их понимаете?
Если дети затрудняются, называет
и сам объясняет:
Быстро сделанная работа хорошей
не бывает.
Быстрого коня нет нужды подгонять,
умелому человеку нет нужды помогать.
Дело мастера боится (а иной
мастер дела боится.)
Добрый портной с запасом шьет.
У кузнеца руки золотые, а у
певца - слова.
Удар мастера стоит тысячи других
ударов.
Умный в трудном деле не спешит.
Без труда не вытянешь и рыбку
из пруда.
Далее делегация продвигается
к следующей станции, на которой
Вот на краешке с опаской он
железо красит краской,
У него в руке ведро, сам раскрашен
он пестро.
Дети: (Маляр)
«Маляр» рассказывает о
своей профессии, остальные дополняют
его.
Продвигаются к следующей станции,
на которой звучит вопрос:
Кто учит детишек читать и писать,
Природу
любить, стариков уважать?
Дети: Учитель.
Гид:
А почему люди выбирают ту или иную профессию?
Для каждого человека в жизни
очень важно правильно выбрать профессию.
Тогда человек работает с удовольствием
и доставляет радость себе и окружающим
людям. Но при любом выборе профессии знайте,
что все они важны и нужны.
Все профессии важны,
все профессии нужны!
Стихотворение ДЖ. Родари «Чем
пахнут ремёсла»
(читают все дети из делегации
по очереди)
У каждого дела запах особый:
В булочной пахнет -тестом и
сдобой.
Мимо столярной идешь
мастерской –
стружкою пахнет и свежей
доской.
Пахнет маляр скипидаром и краской.
Пахнет стекольщик оконной
замазкой.
Куртка шофера пахнет бензином.
Блуза рабочего - маслом машинным.
Пахнет кондитер орехом мускатным.
Доктор в халате - лекарством
приятным.
Рыхлой землею,
полем и лугом пахнет крестьянин, идущий
за плугом.
Рыбой и морем
пахнет рыбак.