Путешествие в мир профессий

Только безделье не пахнет никак.

      Сколько ни душится лодырь богатый,-

      очень неважно он пахнет, ребята!

Гид:   

А сейчас я предлагаю вам поиграть.

Творческая игра.

Я –космонавт        Я – учитель       Я – маляр и т. д.

Затем гид задает детям вопросы:

Какими человеческими качествами должны обладать люди этих профессий ?

Почему?

Ребята, а знаете ли вы, кем работают ваши родители?

Дети рассказывают сообщения о профессиях своих родителей, которые они приготовили дома.

Гид объявляет:

К нам в гости сегодня пришёл папа Андрюши. Его профессия очень нужная. Папа Андрея работает инспектором ДПС. Он сам расскажет вам о своей профессии.

Выходит папа и рассказывает. Закончив о себе,  спрашивает:

Ребята, а кем вы хоти

те стать, когда станете взрослыми?

А что для этого вы должны делать сейчас? (хорошо учиться).

А какой труд сейчас важен для вас?  Ваш труд – это учёба.

Вам ещё придётся много учиться, прежде чем вы окончательно решите выбрать профессию. Но главное вы должны помнить всегда:

Звучит песня «Дорогою добра»

Спроси у жизни строгой,

      Какой идти дорогой.

      Куда по свету белому отправиться с утра.

     Как путь не был бы долог,

     Иди прямой дорогой,

     Иди, мой друг, всегда иди

      Дорогою добра.

Гид:  На этой веселой ноте мы заканчиваем наше путешествие.

Все дети при помощи родителей приводит классную комнату в первоначальный вид.

На следущий день планируется подведение итогов, в котором дети поделятся своими впечатлениями и новыми знаниями.

Даже пассивное участие в познавательных делах коллектива влияет на формирование мировоззрения, обогащает мир знаний, расширяет кругозор ребят, приобщает к тайнам мира, развивает гибкость ума, т.е. дети получают и проверяют свои знания. 

Советы организаторам.

Не увлекайтесь сложными костюмами, сложным оформлением (достаточно и отдельных атрибутов, знаков отличия — лент, головных уборов, значков и т. д.).

Команды могут построить свое выступление в форме экскурсии, устного журнала, световой газеты, радиорепортажа, кинопанорамы, защиты диссертации, пресс-конференции, интервью и др.

Не забудьте о песнях, стихах, речевках-приветствиях, музыкальном сопровождении, о световых и шумовых эффектах (затемнение, освещение белым и цветным лучом, показ картин, репродукций, рисунков, фотографий, карт через эпидиаскоп, воспроизведение звуков самолета, поезда и т. п.).

Если участвуют старшие и младшие ребята, применяйте разделение труда: пусть младшие делают то, что старшим слишком легко, а старшие — то, что еще не могут делать младшие.

Ведущие вечера должны выбрать роли, которые дозволят естественным образом вести вечер, передавая эстафету от одной команды к другой.

В случае непредвиденных осложнений (кто-то не смог прийти, кто-то забыл роль, выступил не в свою очередь и т. п.) не теряйтесь, выходите из положения шуткой, речевкой, песней — ведь и настоящие путешествия не обходятся без неожиданностей, а значит, экспромтов!

 

 

Список используемой литературы:

  1. Иванов И. П. Энциклопедия коллективных творческих дел. — М.: Педагогика, 1989.

        2. Родари  Д. «Чем пахнут ремёсла», Издательство: Клевер Медиа Групп, 2013 г.

  3. http://littlehuman.ru/700/

http://www.solnet.ee/sol/002/z_103.html