Материнство как психологический феномен

    Таким образом, девушка в возрасте 16 – 18 лет не готова стать матерью. Такая  ранняя беременность не желательна не только ввиду медицинского риска  для матери и ребёнка, но и  из-за морально-социального  климата, отнюдь не благоприятного для дальнейшего развития молодой мамы и её малыша.

    У женщин в возрасте 19 -21 года организм вполне сформирован для рождения ребёнка, но для этого возраста характерно то, что большинство девушек заняты учёбой, что является главным мотивом ограничения рождаемости в этом возрасте (Бойко В.В.). Первостепенное значение имеет образование, овладение специальностью, чтобы в дальнейшем иметь достойную работу.

    Долбик-Воробей  Т.А. в ходе проведённых исследований выявила, что для студенческой молодёжи характерна семейная дезорганизация, что ведёт к ослаблению чувства семейного долга, семейных традиций. В связи  с этим   важной проблемой становится рождаемость в молодых семьях. Студенческие семьи, имеющие детей, сталкиваются с самыми большими трудностями, например, - совмещение учёбы с решением проблем устройства быта семьи и воспитания детей.  Подтверждением этому являются письма читательниц журнала «Счастливые родители».

    Таким образом, период с 19 до 21 года также  не достаточно благоприятен для рождения ребёнка в том плане, что для женщины на данном этапе главной целью является получение образования, а не рождение малыша.

    В возрасте от 21 года до23 лет  обучение в основном заканчивается, женщина  задумывается о своём будущем. А  именно о замужестве, семье, ребёнке, а также работе. Последнее имеет немаловажное значение. Работа должна быть интересной, с достойной зарплатой. Кроме того, женщины считают, что необходимо какое-то время, чтобы обосноваться на новом рабочем месте, достичь определённого постоянства в профессиональной деятельности. Всё это необходимо для того, чтобы «построить основу» (бытовая обустроенность, хорошая зарплата, материальное благополучие) для планируемой семейной жизни и, в частности, для рождения ребёнка.

    В.С. Корсако указывает, что молодые супруги, которым от 20 до 22 лет находятся в самом расцвете физической формы. Сейчас им всё по силам, у них достаточно энергии, чтобы вырастить здорового ребёнка, беременность и роды проходят без особых осложнений. Но большинство пар в этом возрасте ещё не решили свои материальные и жилищные проблемы. Кроме того, желание сделать карьеру, реализовать свои возможности может помешать выполнить свои и родительские  и супружеские обязанности.

    Женщина 24-26 лет в основном определяется в профессиональном плане. Также происходит осознание того, что цели относительно учёбы, работы достигнуты и поэтому необходимо «переходить» к постановке и достижению следующих, а именно,  к созданию семьи и рождению ребёнка. Корсако В.С. считает, что самый лучший возраст у женщин для рождения первенца 24-27 лет.

    Учёные-медики также считают этот возраст наиболее благоприятным для рождения ребёнка. У женщин, старше 29, лет выше частота  рождения детей  с недостаточной  массой тела и недоношенных. Смертность на первой неделе у таких  детей в 20 раз выше, выше и вероятность врождённых пороков развития (Шнейдерман Н.А.). Связано  это с тем, что возможности половой системы женщины после 29 лет снижаются.

    Кроме того, граница в 26 лет объясняется  тем, что, начиная с 25 лет, проявляется следующая закономерность: чем старше женщина, тем чаще она отказывается от рождения ребёнка (Бойко В.В.). Поэтому возраст, в пределах 24-26, лет наиболее благоприятный для становления женщины матерью.

    Таким образом, женщины каждой возрастной группы обнаруживают определённые характеристики, влияющие на уровень её готовности к материнству.

    Список  используемой литературы: 

1. Бурменская  Г.В., Захарова Е.И. Возрастно-психологический  подход в консультировании детей  и подростков: учебное пособие  для ВУЗов.-М.:Акадкмия,2002
2. Брутман В.И., Филиппова Г.Г., Хамитова И.Ю.Динамика психического состояния женщины во время беременности и после родов//Вопросы психологии.-2002.-№1.-с.59-69, №3.-с.109-117.
3. Исупова О.Г. Социальный смысл материнства в современной России//Социс.-2000.-№11.
4. Минюрова С.А. Тетерлева Е.А Диалогический подход к анализу смыслового переживания материнства//Психологический журнал.-2002.-№5.-с.63-75.
5. Филиппова Г.Г. Психология материнства. М.,2002.
6. Филиппова Г.Г. Материнство и основные аспекты его исследования в психологии//Вопросы психологии.-2001.-№2.-с.22-37.
7. Филиппова Г.Г. Трудная радость материнства//Семья и школа.-2001.-№1-2.